化險(xiǎn)為夷
“溫幕！”池魚(yú)眼睜睜的看著那些人圍住她，自己卻沒(méi)有辦法。
“不是說(shuō)好這是我們兩個(gè)的事情嗎！”竟然敢趁她束手無(wú)策時(shí)去欺負(fù)溫幕！
熊浩現(xiàn)在哪管這些，“反正你們都要死！”
拳頭如雨般的砸下，池魚(yú)盡可能的躲避，被逼到角落已經(jīng)退無(wú)可退。
“你們要干什么？”溫幕早在他們圍過(guò)來(lái)時(shí)就站了起來(lái)，始終保持著距離。
溫幕的容貌在陜甘這大都市也算得上是上乘，熊浩帶來(lái)的人本來(lái)就有目的，趁熊浩爆發(fā)，池魚(yú)被壓制，現(xiàn)在就輪到她了。
溫幕不帶感情的眸子看向他們，沒(méi)有他們預(yù)計(jì)的慌亂。
“滾?！鄙裆桦x的她從凳子底下抽出把刀，也不知道是誰(shuí)放在這里的，她坐在這里的時(shí)候就看見(jiàn)了。
沒(méi)有廢話，刀就在這里，誰(shuí)敢來(lái)？定要他有去無(wú)回。
“小姑娘長(zhǎng)的不錯(cuò)，到時(shí)候……”這群人里一個(gè)猥瑣的男人對(duì)溫幕起了不美好的想法。
“別讓我說(shuō)第二遍?！彪m是病弱之身，可并不意味著她要害怕。
逐漸逼近，她背后是墻，沒(méi)有退路。
訓(xùn)練室里兩個(gè)女生落入虎口，都被逼到絕境，也沒(méi)有壓箱底的技能幫助她們?nèi)〉脛倮?，只能看天命了?p> 池魚(yú)再一次被打中，倒在地上，五臟六腑仿佛移了位。
嘶，好痛。
池魚(yú)已經(jīng)爬不起來(lái)了，只能任由熊浩單手掐住脖子提起來(lái)。
熊浩打手掐住她脖子，一用力就能捏斷。
“放……放手！”
池魚(yú)怎么使勁也扒開(kāi)他的手，呼吸漸漸困難，他的手指逐漸合攏，池魚(yú)大腦缺氧意識(shí)開(kāi)始模糊。
精神力已經(jīng)枯竭，壓根兒就對(duì)付不了力量龐大的熊浩，體能方面根本就不是他的對(duì)手。
這就是單方面的壓制。
也不知道是不是察覺(jué)到她有危險(xiǎn)，在她昏厥前，戒指突然釋放強(qiáng)大的精神力。
熊浩動(dòng)作一頓，手下意識(shí)的松開(kāi)，雙手抱頭哀嚎。
池魚(yú)摔在地上，不斷咳嗽。
費(fèi)力的從地上爬起來(lái)，退到門(mén)口，看在地上打滾的熊浩，盯著那群人說(shuō)道，“我贏了?！?p> 那群人在熊浩突然撒手的時(shí)候就傻了，一時(shí)間忘了自己要干什么。
溫幕趕緊跑到池魚(yú)身邊，來(lái)不及詢問(wèn)，等她扔下這句話時(shí)，就打開(kāi)訓(xùn)練室的門(mén)出去。
眾人此刻顧不上她們，他們七手八腳的把熊浩扶起來(lái)，送往醫(yī)院。
外面一直都有人侍者守著，防止出意外，當(dāng)溫幕護(hù)著池魚(yú)踉踉蹌蹌的出來(lái)，頭也不回的往外面走。
他們視若無(wú)睹，也沒(méi)出手?jǐn)r她們。
出了私人訓(xùn)練基地，池魚(yú)再回頭看，見(jiàn)沒(méi)人跟來(lái)，終于松了口氣。
“你沒(méi)事吧。”溫幕遞給她瓶水，替她順氣。
“差點(diǎn)死了。”池魚(yú)一口喝下半瓶，有點(diǎn)劫后余生的慶幸。
“回去吧?！?p> 找了個(gè)沒(méi)人的地方，把弄皺的衣服撫平，看上去沒(méi)有那么狼狽才回去。
出來(lái)不到一小時(shí)，有了不同的心態(tài)。
回到房間簡(jiǎn)單的洗漱一下，下午的課程快要開(kāi)始了。
冷水刺激她使自己冷靜下來(lái)，看見(jiàn)鏡子里像個(gè)傻子一樣的自己，這一刻她對(duì)自己產(chǎn)生了深刻的懷疑，她原來(lái)到底是有多大的膽量在一開(kāi)始打斷熊勇的腿。
這里又不是江城，這是精英的聚集地，一個(gè)精神系雖然稀有，但是翻不出多大浪花。
深呼吸，想了想這幾個(gè)月的生活，從那次昏迷醒來(lái)開(kāi)始，她的心就不像以往那么冷靜，開(kāi)始浮躁，還真以為這次可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的熊浩挑戰(zhàn)。
她忍不住給自己一巴掌，她現(xiàn)在甚至想感謝熊浩，把她打回現(xiàn)實(shí)。
等到該去教室時(shí)，池魚(yú)叫上溫幕一起。
溫幕察覺(jué)出池魚(yú)的變化，一時(shí)間說(shuō)不清是哪里的變化，反正對(duì)她應(yīng)該是好事。
結(jié)伴而行，到了教室。
今日下午的課程是對(duì)生物類的研究。
這占了整個(gè)學(xué)業(yè)的百分之四十，重中之重的。
六年義務(wù)教育教授了現(xiàn)如今發(fā)現(xiàn)的生物基礎(chǔ)知識(shí)，比如說(shuō)外形和危險(xiǎn)程度，遇見(jiàn)了就要避開(kāi)。
生物課本昨天就發(fā)下，池魚(yú)翻開(kāi)溫習(xí)下節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
有些人不到最后一刻是不回來(lái)的，韓予恩踩點(diǎn)進(jìn)了教室，習(xí)慣性的朝一個(gè)方向看過(guò)去，笑容僵住，穩(wěn)下心神沒(méi)有露出馬腳。
不自然的坐在座位上，熊浩那個(gè)家伙怎么回事？
臉上浮現(xiàn)出完美的笑容，和周?chē)娜擞幸痪錄](méi)一句的說(shuō)話，期間一直用余光觀察她們。
池魚(yú)太淡定了，壓根兒就像沒(méi)發(fā)生一樣，韓予恩不止一次懷疑她根本沒(méi)去或者是……熊浩輸了！
不，最后一種可能太低，池魚(yú)是個(gè)新人，幾乎就沒(méi)有成功的可能。那為什么呢？
池魚(yú)正在看書(shū)，美意識(shí)到有人會(huì)對(duì)她平安歸來(lái)產(chǎn)生疑惑。
當(dāng)初快要昏厥時(shí)，是戒指救的她，她不確定熊浩有沒(méi)有察覺(jué)到戒指的存在。
在進(jìn)了星辰院以后，漪然很少來(lái)口，這次迫不得已才出手，熊浩肯定會(huì)懷疑的。
不能再隨身攜帶了，她也不敢讓別人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，她有種直覺(jué)，這個(gè)秘密會(huì)威脅到她的生死。
煩躁的在紙上瞎寫(xiě)，暫時(shí)找不到合理的辦法解決，只求熊浩以為這是她的求生本能。
按下這些想法，聽(tīng)講堂上的老教授來(lái)講解常見(jiàn)生物的特點(diǎn)、能力和弱點(diǎn)。
一節(jié)課就這樣過(guò)去，她也不知道自己聽(tīng)進(jìn)去多少。
下課后她去了趟洗手間，鏡子里的自己臉色有些蒼白。
精神力枯竭了，距離下一次發(fā)放晶核還有幾天的時(shí)間，不知道能不能撐過(guò)去。
她需要出去尋找資源，來(lái)恢復(fù)消耗完的能量。
去哪？她對(duì)這里根本不熟悉。
再者是實(shí)力！沒(méi)有實(shí)力什么都做不了，稀有精神系？今天被狠狠的打臉了，在初期還是很雞肋。
沒(méi)有卵用！在缺乏武器的條件下什么也控制不了，控制人還得和自己差不多才可以，只能精神攻擊。
唉，還不如元素系。池魚(yú)有些惆悵，她該怎么辦？
或許圖書(shū)館會(huì)有這方面的資料吧。
出門(mén)右拐，碰上和馮桂芬一起來(lái)的韓予恩。
當(dāng)時(shí)心里裝著太多事，沒(méi)有注意到韓予恩不自然的眼神。