21：23！
第一局比賽，醫(yī)大女排以2分的分差落后于同濟大學。
現(xiàn)在輪到同濟大學打一攻，只要她們能夠順利的拿下這一分，就可以拿到這一局比賽的局點，贏下第一局便是時間的問題了。
而醫(yī)大女排，當然會全力以赴的去防下這一球，同樣的，她們必須要拿下這一分，才有機會翻盤，并且有可能拿下這一局比賽的勝利。
“加油，加油！”醫(yī)大女排的隊員們不斷的為自己鼓勁加油吶喊著，現(xiàn)在的她們，非常想要打敗對手，證明自己！
“嘟！”
裁判哨響，比賽繼續(xù)。
現(xiàn)在，醫(yī)大女排的隊員們對于比賽十分投入，她們似乎進入到了某種狀態(tài)當中。
苗導在場邊看到后，眼神突然變得凌厲了起來，似乎想要捕捉到場上的任何一個細節(jié)，不想錯過！
隨著醫(yī)大女排將球發(fā)過，同濟大學順利的接起一傳，并且快速組織進攻。
對于現(xiàn)在的同濟大學來說，她們也沒有想到，在派上了全主力陣容之后，球隊依然無法將比分優(yōu)勢擴大，好在能夠維持在領(lǐng)先的情況，不然的話，第一局比賽還真的挺難打呢！
她們似乎低估了醫(yī)大女排的實力，現(xiàn)在，她們必須拿出自己的看家本領(lǐng)了，這樣才能夠拿下第一局比賽。
別到時候還沒有等到和體育學院對戰(zhàn)，先在第一場比賽就輸?shù)袅恕?p> 這一球，同濟大學通過副攻的掩護跑動，給主攻拉開了一定的空間。
盡管同濟大學的戰(zhàn)術(shù)組織非常迅速，但是，醫(yī)大女排的攔網(wǎng)跟的也非?？?，她們很快就形成了雙人攔網(wǎng)。
質(zhì)量不高，但足以封鎖住一定的區(qū)域，給后排的防守留有準備的時間。
“砰！”
對方主攻的扣殺打到了趙偉男的攔網(wǎng)手上，隨后，飛向了后方。
此時，后面的楊雪晴全神貫注，因為球在碰到攔網(wǎng)手之后有了一定的變化，所以，楊雪晴在第一時間并沒有取到好的位置上，只能在球飛過自己的頭頂前，用雙手將球攔截了下來！
楊雪晴能夠碰到這一球已經(jīng)很不容易了，再想讓她救的有多到位，那是根本不可能的了。
好在遇心茹的反應及時，她看到楊雪晴救到球之后，便快速移動，趕在球落地之前，將球墊回到了場地內(nèi)。
遇心茹的反應不僅快，而且墊回的位置還能夠進攻！
遇心茹的能力是真的強！在如此高難度的情況下，救到球不說，還可以將球處理到四號位，給唐筱柔去進攻。
如果換做一般的主攻，這一球還真的未必能打，因為球是從后方過來的，而且又那么高，對于一般的攻手來說，如果強行進攻，那么，失誤率將會大大的高于成功率，即便打過去了，也打不出高質(zhì)量的效果，還不如直接墊回去呢。
但是，唐筱柔不一樣啊，她的進攻能力是極為出眾的，即便是這種高難度的調(diào)整攻，唐筱柔依然可以用扣球的方式來突破對方的防守，并且給對手造成一定的殺傷。
對方也沒有想到，這么高難度的墊調(diào)，唐筱柔可以繼續(xù)扣殺，她們都認為對方只能將球處理過來呢，都已經(jīng)下撤做好了轉(zhuǎn)換進攻的準備。
唐筱柔這一扣，嚇了同濟大學一跳，難道唐筱柔就不怕失誤嗎？這種球都敢扣！
雖說唐筱柔的能力很強，但想要在這種高難度的情況下，打出平時那種高質(zhì)量的進攻球是不太可能的，她當然要以穩(wěn)定為主，不能失誤，在這樣的前提下，唐筱柔穩(wěn)穩(wěn)的包住了球，選擇了對方的空位上，隨即扣了下去！
“砰！”
因為沒有攔網(wǎng)，球很順利的便來到了同濟大學的場地內(nèi)，她們后排防守的隊員似乎也沒有預料到會有這樣的情況，還等著對方墊過來呢！
看到球過來后，她們趕快組織防守，但是，唐筱柔的進攻落點找的非常好，剛巧是同濟大學沒有人防守的區(qū)域，如果前排的隊員去防守，也許這一球還有機會，但是，她們早已經(jīng)忘了自己還需要防守，只等著進攻了。
同濟大學的自由人反應還算快，她一個前撲，想要彌補這一球，可是，她還是慢了一步，球率先落在了地上，隨后才彈起。
“嘟！界內(nèi)，醫(yī)大女排得分，22：23！”
“耶~！”
這一分，讓醫(yī)大女排的隊員們瞬間陷入到了極為興奮的歡呼當中，她們先是防起了對方的暴力戰(zhàn)術(shù)進攻，隨后，在轉(zhuǎn)換進攻的過程中，遇心茹超強的補救能力，給了隊友一定的進攻機會，再加上唐筱柔爆炸般的進攻能力，巧妙的撕開了對方防線，當然，這也和對方的心態(tài)有關(guān)系，如果不松懈，正常去盯防唐筱柔，這一球絕對可以輕松防下！
比賽場上就是這樣，一切都可能發(fā)生，剛剛還處于劣勢的局面呢，轉(zhuǎn)眼間，對方就失誤送了一分。
對此，場邊同濟大學的教練對于隊員們的表現(xiàn)十分不滿意，這么好的得分機會，卻因為隊員們的注意力不集中，導致丟掉了，作為教練，怎么可能滿意呢？
“嘟！同濟大學暫停！”
看到比分不斷被迫近，同濟大學的教練果斷叫出了暫停，布置接下來的一攻。
當然，剛才那一球的表現(xiàn)也被教練臭罵了一頓，這時候，任何一個細節(jié)，都將會決定著比賽的走勢，他絕對不允許隊員們出現(xiàn)這樣的情況。
反觀醫(yī)大女排的隊員們，她們現(xiàn)在的狀態(tài)十分輕松，苗導也沒有給到太大的壓力，按照現(xiàn)在的局勢，她們只需要按部就班的去打就好了，做好防守，做好轉(zhuǎn)換進攻，做好多板攻的準備。
“嘟！暫停結(jié)束！”
隨著暫停結(jié)束，雙方隊員重新回到了場上，依然是醫(yī)大女排發(fā)球，同濟大學打一攻。
通過暫停的調(diào)整，同濟大學的隊員們認真了很多，之前因為都換上了主力陣容，再加上領(lǐng)先優(yōu)勢比較明顯，大家的狀態(tài)自然有所松懈，但現(xiàn)在不會了，她們必定會迅速拿下這一局，不給醫(yī)大女排任何機會！
“嘟！”
裁判的哨聲響起，比賽繼續(xù)進行！
醫(yī)大女排的發(fā)球還是很穩(wěn)定的通過了網(wǎng)口，奔向了同濟大學這一側(cè)，接一傳的隊員似乎早有準備，她也知道，醫(yī)大女排也會針對著她來發(fā)球。
穩(wěn)定的一傳，給了同濟大學的二傳合理分配進攻的機會。
在之前，她們過于依賴兩側(cè)的進攻，這讓教練直言批評了！
雖然兩側(cè)的進攻夠穩(wěn)定，不容易失誤，但是，當一傳到位時，副攻的快球是必不可少的，如果總是想要通過副攻的掩護來拉開兩側(cè)去打，對方的防守也會有針對性。
剛才就是如此，副攻的晃動按理說很到位了，可是，趙偉男依然能夠盯住主攻的那一側(cè)，這就說明，之前的傳球分配并不合理，讓醫(yī)大女排有了針對性，不去懼怕副攻的三號位快球！
當然，這也是因為高質(zhì)量的快球相對而言，會有可能出現(xiàn)失配的情況，所以，二傳才沒有更多的使用三號位的快球。
在暫停期間，教練多次強調(diào)，到位球，堅持打快，把速度提起來，給對方壓力，好幾次特別到位的一傳，結(jié)果副攻都沒有給，教練非常不滿意二傳的思路！
這一球，在一傳到位的情況下，二傳果斷組織三號位的快球。
趙偉男的反應倒是還算很快，但是，對方的速度確實要比她的反應更勝一籌，結(jié)果，趙偉男剛起跳，對方的進攻便已經(jīng)打了下來！
“砰！”
對方的扣殺在擦到了趙偉男的攔網(wǎng)手后，并沒有受到任何的阻攔，繼續(xù)向下前行，最終，砸到了地上！
“嘟！界內(nèi)，同濟大學得分，24：22！”
“好球~！”
關(guān)鍵時刻，同濟大學的副攻果斷出手，重擊而出，成功的拿下了這一分，率先拿到了局點！
得分后，同濟大學的隊員們十分開心，她們終于能夠松下一口氣了，這樣的比分，基本上算是已經(jīng)拿下第一局比賽了。
反觀，醫(yī)大女排的隊員們有些失落，落后的分差倒是沒有什么，可關(guān)鍵是，她們必須要連續(xù)拿下兩分，才能夠阻止對方贏下自己。
這期間，她們不能有任何的失誤，而且，對方最少還要打一次一攻，她們還必須要防下才可以！
“苗姐，要不要叫個暫停布置一下？”楊老師看到場上局勢的變化，猶豫了一下，問道。
“不需要，她們自己可以。”苗導直接拒絕道。
聽到苗導的話，楊老師不再說什么，可是，他有些著急啊，現(xiàn)在的局勢這么不樂觀，叫個暫停，讓隊員們冷靜一下，打好一攻，再做好防守，不是很正常嗎？可為什么苗導就不叫呢？
而且，第一局一直這么被動，苗導一次暫停都沒有叫過，她究竟在想什么??？
對此，楊老師真的是不能夠理解，他不斷的想著如何來面對場上的變化，可依然沒有什么好辦法。
“嘟！”
而就在此時，裁判的哨聲打斷了他的思路，還不等他想明白，比賽已經(jīng)繼續(xù)進行了！