第二十三章青春的光芒，全班沸騰

　　步入帝丹高中，夏秋就直奔教務(wù)處走去。盡管他只有兩年前來到過這里，也只來到過這里一次，但只要是烙印在他腦子里的東西，只要不愿意，都是不會忘記的。

　　并且，在日本，高中的上學(xué)時間和大陸是不一樣的。雖然是八點三十到八點四十之間進教室，但在七點半的時候，老師和教導(dǎo)主任就會出現(xiàn)在學(xué)校門口寒暄，并且檢查服裝和是否化妝。

　　同時，每天早上班主任會有一些注意事項進行公布以及對今天要做的事情進行安排，安排結(jié)束后可以自習(xí)。

　　最后，從早上九點開始上第一節(jié)課，整個上午一共是四節(jié)課，等到了十二點十分左右到時候可以吃飯。與國內(nèi)高中不同的是沒有午休時間，午飯時間只有一小時。

　　也就是說，等你打完飯吃完飯再去趟洗手間走回教學(xué)樓，基本也只剩下十分鐘左右的時間就開始上課了。

　　至于下午，一般來說兩點半到三點半左右就會放學(xué)，很多人就會去參加社團活動。

　　當然，無論是哪個國家，高三的學(xué)子總是不同的，會有補課或者留校自習(xí)的安排，所以放學(xué)時間會延遲到五點半到下午六點之間。

　　下午的時候，會有一個半小時的大課間，值日生可以擦黑板或者是清掃走廊又或者教室的地毯。等到放學(xué)后，當天值日生再做最后一次打掃就結(jié)束一天的生活了。

　　當然了，學(xué)校是不管晚飯的。

　　同時，這也解釋了明明是死神小學(xué)生的江戶川柯南為什么總能和身為高中生的小蘭能夠一起放學(xué)、一起回家。

　　想到這里，不得不說一句，日本的高中生涯的確是要比國內(nèi)的舒服多了。不！應(yīng)該是所有國外的高中生涯都要比國內(nèi)的舒服多了。

　　就算是時至今日，一想到國內(nèi)那種壓的讓人喘不過氣來的高中生活，夏秋都有種渾身上下都非常不適的感覺。

　　與之相比，就算是日本的高三生活也都是那樣的輕松。就更不用說還有各種各樣的社團活動了。而在國內(nèi)，體育老師、音樂老師的身體總是生病，根本就沒好的時候。

　　還在小學(xué)的時候他就很不解，音樂老師生病也就算了，但你體育老師為什么總有生不完的病，做不完的事？

　　而至于這其中的內(nèi)幕，夏秋也是等到了后來才明白的。有時候，都要鬧到連冬季運動會開不開都是問題了，就更不用說什么社團活動了，連想想都是奢望。

　　總而言之就是，國內(nèi)的高中生涯根本就是起得比雞早，睡的比狗晚。

　　除了沒日沒夜的讀書以外，還要面對那一堆堆如山如海的作業(yè)，但到頭來學(xué)霸就這么幾個，學(xué)渣依舊一大堆。

　　片刻后，夏秋終于來到了教務(wù)處門口，然后敲了敲門，得到回應(yīng)后便走進去。而等到他十幾分鐘出來后又去了一趟校長室。

　　最后，等到他將一切回歸校園的手續(xù)都辦好之后，時間也剛好到了上課的時候了。隨著上課鈴聲的響起，各班學(xué)生都走進了教室。接著就是師生間的相互問候了。

　　不過，因為有的老師是姍姍來遲，所以問候的聲音也是此起彼伏的。但好在班級與班級之間的隔音效果還不錯。

　　而在走廊之上，聽著這久違已久的聲音，夏秋整個人也好像是活了過來。

　　‘熱血、蓬勃、如初生的太陽般充滿了無窮的朝氣，到處都可以感受到那種生機勃勃的力量，雖然稚嫩，但卻充滿了活力與純潔。這……就是青春?。　?p>　　感受著那份獨屬于校園的氣息，夏秋的心靈也仿佛得到了洗滌，某種枷鎖像是被打開了一樣。兩年來在社會上沾染上的氣息盡被他逐漸褪去，整個人像是在發(fā)光一樣，連發(fā)絲都帶起了光芒。

　　不！不是好像，如果說他的發(fā)光是給人的錯覺，但那雙眸中的光亮卻是真真的，像是天上的群星在閃爍，照亮一切黑暗。

　　而這，正是獨屬于青春的光芒！

　　“你能來真是太好了。最近班上的平均分被幾個家伙拉的有點低，你來了之后超過A班應(yīng)該就不是問題了?！?p>　　走廊上，班導(dǎo)老師走在前面，和夏秋說話的語氣很是和藹，隨意攀談。

　　“哪里，一個班級的進步光靠個人是不行的?！毕那镆恍Γ缤瑮l件反射，自然回了一句。

　　“是啊。不過，話雖這么說…………誒？夏秋同學(xué)，你………”老師回頭，然后目瞪口呆的看著夏秋。

　　沒辦法，變化太大了。如果說剛才的夏秋給人的感覺就是個社會上的老成少年，那現(xiàn)在根本就是個充滿了陽光與帥氣的青春少年。

　　“老師怎么了嗎？”

　　心境的變化讓夏秋好像收不住狀態(tài)，眸中的光芒越發(fā)璀璨了起來，體表透發(fā)著一種光芒，就連發(fā)絲，在陽光的投射下也顯得是那樣的晶瑩剔透，目光更是像初生的嬰兒那般純潔、明凈，仿佛對這世間的一切都充滿了孩童般的好奇。

　　“沒……沒什么。”

　　老師有些結(jié)巴的道。他覺得自己眼睛和大腦接收處理系統(tǒng)是不是出問題了，人怎么可能會發(fā)光呢？？！

　　很快，老師走進了教室，正是和洗衣機同班的帝丹高中二年級B班教室。然后，砰的一聲，原本亂糟糟的教室瞬間安靜了下來。

　　不得不說，老師對于學(xué)生的確有著一種天然的壓制。接著，在老師的介紹下，夏秋走進了教室，同時收斂了光芒，唯有一雙眸子在燦燦發(fā)亮。

　　“好了，這位是休學(xué)了兩年的夏秋同學(xué)，今天回來上課，你們相互認識一下吧?！笨粗矍斑@幫不成器的學(xué)生，老師板著臉，很嚴肅，完全沒有剛才那種對夏秋的和藹與隨意。

　　“大家好，我叫夏秋，以后請多多指教。”走到教室正中，夏秋面對所有人，簡單介紹了一下自己。

　　“什么？休學(xué)？！”

　　“兩年！”

　　“夏秋？！”

　　聽到老師的介紹，同學(xué)們像是捕捉到了什么重要的信息一樣，整個班級都好像沸騰了起來，頓時間所有的目光都集中在了夏秋的身上。有驚訝、有驚嘆，更有的是不可思議。