看著那幾個(gè)女生面露驚恐，連連道歉后迅速逃出了教室。程雪臉上的笑終于垮了下去。她慢慢挪回座位，又一遍遍的開始了翻找。
她的心里酸酸的，連帶動(dòng)著的手都開始輕微的顫抖。她抬起頭，想從一個(gè)人身上汲取溫暖，卻失望的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)被多臺(tái)攝像機(jī)盯著的座位上空無一人。
曾經(jīng)將她護(hù)在身下，用一只手擋下了所有危險(xiǎn)的那個(gè)人也走了嗎？他是不是也厭倦了自己，這樣一個(gè)連成績都不好的自己。
心里似乎破了一個(gè)洞，仿佛這幾個(gè)星期的快樂都是一場夢。夢醒之時(shí)，四周空無一人。
已下課多時(shí)，教室里早沒了人影。教室里的燈，忽的一下全熄滅了。四周便陷入了一片死寂。程雪蜷縮成一團(tuán)，倚在座位上。在黑暗的包圍中，她感到了一點(diǎn)久違的安全。
一個(gè)人影匆匆沖進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，便看到了程雪猶如被遺棄的小貓，蜷縮在教室的角落。
線封睿一結(jié)束錄制，便跑去攝影組查看是誰拿了作業(yè)。結(jié)果當(dāng)他將所有的攝像翻遍，卻發(fā)現(xiàn)沒有任何一個(gè)角度拍攝到了程雪她們的書桌。眼看就要到熄燈時(shí)間了，李田匆匆跑來說，程雪還在教室沒走。于是，線封睿急忙趕了回來，可沒想到，看到了這么令人心酸的一幕。
線封睿走過去，輕輕的揉了揉程雪的頭，蹲下身去，將一袋熱牛奶塞到了程雪手中：“沒事的，乖，我們回家?！?p> 在父母去世后，程雪再也沒有流過一滴眼淚，因?yàn)樗?，在那以后，沒人會(huì)因?yàn)樗碾y過而心生憐憫。沒人會(huì)再給她一個(gè)安全的港灣。她只能自己咽下淚水，自己舔舐傷口，用堅(jiān)強(qiáng)鑄成自己內(nèi)心最堅(jiān)固的城墻。
但當(dāng)一個(gè)人將一袋溫暖的牛奶放進(jìn)她的手里，告訴她“我們回家”時(shí)，她眼睛里流出了她曾以為再也不會(huì)存在了的淚水。她也還只是一個(gè)半大的孩子呀，她也只想在父母懷里撒嬌，將生活中的酸甜苦辣和別人分享。
線封睿就這樣蹲在她的旁邊，時(shí)不時(shí)將紙巾遞到她的手中。線封睿明白，每個(gè)人的心中都有一兩道埋得很深的傷疤。平時(shí)并無大礙，但如果揭開了它，那便是撕心裂肺的痛。
等到程雪終于緩和了呼吸，線封睿才站起來，適應(yīng)著腳不方便的程雪的步伐，緩緩地向門外走去。
程雪紅著眼睛走在線封睿后面，看著他逆光而行的背影，想到了一句話。曾經(jīng)，我的心被陰影籠罩，是他，帶著陽光走了進(jìn)來。有多么幸運(yùn)，我有一個(gè)這么完美的偶像。真的好想讓他不只是我的偶像。
回家途中，線封睿將今天阻止她的原因說了一遍。其實(shí)程雪在發(fā)現(xiàn)大家全誤解了她的時(shí)候，就明白了線封睿那么說的含義。但當(dāng)她看著不善言辭的睿睿想盡辦法讓她不誤會(huì)自己時(shí)，還是忍不住要逗逗他。
“但你兇我了，下課還自己跑了?！背萄┮贿呂?，一邊見縫插針的逗著睿睿。
“我是去找證據(jù)?！闭糜龅搅思t燈，一偏頭，線封睿就看到了程雪揶揄的笑。這時(shí)線封睿才驚覺自己被騙了，小丫頭從不是那種揪著問題不放的人，剛剛那一路的委屈訴說，只有一種可能，就是在逗自己玩。
好啊，連自己偶像都欺負(fù)，線封睿一把搶過了她的牛奶：“不給喝了?！?p> “你這人怎么這么小氣?！背萄┎粷M的嘟了嘟嘴，用舌頭將在爭搶中灑出的幾滴卷回了嘴里。
而線封睿則被這么一個(gè)小舉動(dòng)給看呆了。這些小屁孩評選校花什么的還是挺走心的嘛，雖然小丫頭才十多歲，但還是能從稚氣未脫中感受到魅力了。
“接著喝。”線封睿將牛奶塞回了程雪手中，忙不迭啟動(dòng)了車子。我剛剛在想什么啊，她還未成年呢，十年起步、無期封頂，我怎么那么禽獸。
第二天，苦于沒有學(xué)校里專用的作文本，程雪只能用信簽紙將作文重寫了一遍。晚上再去好好找找吧，畢竟哪怕節(jié)目拍完了，那個(gè)本子還是要一直用下去的。
為了躲避學(xué)校里的流言，程雪很晚才動(dòng)身挪到了教室。坐回座位，她驚奇的發(fā)現(xiàn)她的本子正好好的躺在抽屜里。翻開一看，沒有任何破損的地方，沒多想，程雪高興的將作文本交到了辦公室。
本以為這件事到這里就可以結(jié)束了。誰曾想，余可走進(jìn)教室后，直接將程雪的本子摔到了地上。
“程雪，你為什么要抄虞玉的作文。你是以為我是來做節(jié)目走秀的，就不會(huì)認(rèn)真看你們作業(yè)了嗎？還是你一直都是這樣？”
看到余可摔本子的這個(gè)動(dòng)作，線封睿不可察覺的皺了一下眉。他比誰都清楚程雪將本子看得有多重，在劇組的那一個(gè)半月，程雪什么都可以將就，唯獨(dú)她積累素材的本子，哪怕只是多了一條折痕她都會(huì)十分傷心。
“余老師，你什么時(shí)候看到我我抄了?！?p> “我是沒看到，但你們兩的作文一模一樣，當(dāng)我是瞎的啊。虞玉昨晚交的，你今晚交的，這還用證據(jù)嗎？”
“你也說了，虞玉昨晚就交了。那敢問老師，我是怎么抄到的？”程雪據(jù)理力爭道。
“辦公室沒鎖，而且我們一直在戶外錄節(jié)目。”言下之意就是，一個(gè)沒有任何人和監(jiān)控設(shè)備的辦公室，完全無法給出程雪充分的不在場證明。
“但你也不能確定我就在辦公室吧？”抄襲，是程雪最不能容忍的事情，而被誣陷抄襲，則更讓程雪氣憤。她是用盡了畢生最好的修養(yǎng)，才讓自己的聲線波動(dòng)不至于過大。
“確實(shí)不能確定，但我可以確定的是，虞玉的文章是昨晚就寫好的了。我覺得不錯(cuò)，還讓你們瞿老師幫忙看了一遍?！?p> 講臺(tái)下的同學(xué)們，聞言又開始竊竊私語了。有人覺得余可是對的，畢竟虞玉的文章經(jīng)常作為范文使用，而程雪的文章得分都不高，沒理由程雪能寫出那么好的文章。而看過程雪一晚上趕工出來的劇本的人都知道，程雪在文字上的駕馭能力比他們在坐的任何人都強(qiáng)，但按余可的時(shí)間推斷，虞玉確實(shí)沒時(shí)間去抄程雪的。
“余老師，程雪不是今天才寫的作文，而是丟了的作文本今天才找到。”眼看大家集體被余可偷換了概念，周任忍不住起身說道。
“同樣的，這也沒有證據(jù)?！庇嗫陕燥@遺憾的搖了搖頭。
“我作證。”
“我也作證。”
習(xí)煙和董義連忙站了起來，現(xiàn)在他們才發(fā)現(xiàn)，這件事擺明了針對程雪呀。余可以他們和程雪是朋友，駁回了他們作證的權(quán)利。
雖然他們的幫忙沒有取到實(shí)質(zhì)性的作用，但程雪還是在他們站起來的那一刻，內(nèi)心感到了溫暖。作為班里的小透明，能有人替她說話，是她曾經(jīng)想都不敢想的事情。
“那么，既然說文章是虞玉寫的，能不能讓她為我們背誦一遍呢？”周任再次提問道。
呵，還好我提前把這篇文章背誦了下來。程雪，你就等著吧，看這次誰還能救得了你。
虞玉抑揚(yáng)頓挫的將全篇背完，甚至連中途標(biāo)點(diǎn)處的停頓都沒有錯(cuò)。一瞬間，掌聲雷動(dòng)。這么好的文章，肯定是班長寫的。就程雪那水平，也就是長相上占點(diǎn)優(yōu)勢，才引得那么多人來為她辯解。
聽到這些話之后，程雪本就蒼白的臉更加難看。容忍別人隨意指摘自己的文章已經(jīng)觸到了她的底線了，如今還來質(zhì)疑她的能力？
“不可能，誰會(huì)把自己的文章記得那么清楚。”程雪忍不住說道。
文字創(chuàng)作本就是一種心靈的感悟，所謂我手寫我心，就是用紙和筆將自己當(dāng)時(shí)的心情記錄下來。沒人會(huì)深究自己記錄了什么字，只會(huì)在意自己情感表達(dá)的是否到位。這一字不落的背誦，明顯是刻意為之。
周任聽后，挑了挑眉。程雪果然聰明，瞬間就明白了我在想什么。如果虞玉只是單純的抄了一遍，那么她一定不會(huì)背；如果她奔著陷害程雪的目的去，她就一定會(huì)去背，而以虞玉的強(qiáng)迫癥，一定會(huì)背到一字不差的程度。
“有道理，但這只是你們的推測，你不是虞玉，又怎么知道她不會(huì)背呢？?！闭缬嗫伤f，她有程雪抄虞玉的人證、物證，而程雪卻只能憑著虞玉的背誦，進(jìn)行猜測。
虞玉每次考試分都那么高，記憶力肯定不差。程雪不能因?yàn)樽约河洸蛔【驼f別人也記不住，那么人家考那么高的分，她為啥不考。
四周的同學(xué)仍舊在對自己支持的觀點(diǎn)進(jìn)行論述，仿佛他們才是知道真相的那個(gè)人。不善的言論紛紛傳到了程雪耳中，果然是自己錯(cuò)了嗎，不應(yīng)該太露鋒芒，隱匿于人群中就不會(huì)招來這些事了。
“我參加的真的是一個(gè)校園生活節(jié)目嗎？為什么我感覺串臺(tái)到了推理邏輯類節(jié)目?！倍x聽到現(xiàn)在，頭都暈了。他深刻的懷疑，這是不是為了節(jié)目效果刻意弄的了，平時(shí)里不交作業(yè)或抄作業(yè)都沒有這么麻煩呀。
“證據(jù)嗎？我有。”線封睿微笑著拿出了一個(gè)U盤。上講臺(tái)前，還將U盤向著周任晃了一下。學(xué)著點(diǎn)吧年輕人，跟我玩英雄救美，你還嫩了點(diǎn)。
線封睿一邁大長腿，就站到了講臺(tái)上。看著下面程雪感激的目光。線封睿感覺他一下午的辛苦都值了。
插上U盤，屏幕一整塊全變成了黑色。