紅隊的隊員也奮力的追趕，并迅速在藍(lán)隊形成射門之前，破壞了藍(lán)隊的球權(quán)。藍(lán)隊快發(fā)界外球，紅隊的球員開始防守。高宇看到紅隊防守的球員手上帶點小動作，但是尺度不大，裁判也沒有判罰。
球權(quán)還是在藍(lán)隊這邊。高宇看到由于之前紅隊節(jié)奏的變化以及之前的快速回防，紅隊整體防守有些混亂。
藍(lán)隊王力將球傳給黃子建，黃子建帶球往禁區(qū)里面突。黃子建帶球過了一個人，突入禁區(qū)。兩個過來防守的紅隊隊員來擋黃子建的射門線路。黃子建持球準(zhǔn)備分球給前鋒。
結(jié)果，一名紅隊隊員伸手拉了黃子建一下。黃子建倒地。這下裁判不能熟視無睹了，向前指向點球點。紅隊教練臉色一片鐵青。
黃子建來主罰這個點球。他抱著球走向點球點。對方門將也深吸一口氣，在門前來后左右移動來進(jìn)行干擾。哨響，黃子建將球推往球門右下角。對方門將判斷對了方向，但是速度慢了一點。門將看上去很懊惱。哨聲再一次響了，在黃子建罰完球后，上半場的比賽時間也結(jié)束了。
在中場休息時，高宇對自己的球員說：“大家踢得比我預(yù)想的更好，但是不能放松大意。一場足球比賽有上下半場。上半場贏了不代表全場贏。下半場也要好好表現(xiàn)。下半場對方肯定會猛攻。我會換上趙泰烽來加強(qiáng)一下控球，他們會對你們進(jìn)行逼搶。你們不要慌。一定不要讓對方打亂你們的節(jié)奏，他們上半場的體力消耗就比較大，下半場肯定優(yōu)勢在我們這邊。大家加油?！?p> 下半場開始，雙方球員入場，高宇看到對方教練一口氣換了三個人?？磥韺Ψ浇叹毿宰油?。高宇也準(zhǔn)備把趙泰烽換上場。在這些隊員中，高宇感覺球感最好的隊員就是趙泰烽。
雖然他目前才一年級，和場上隊員的身高和速度都有差距。但是他想讓趙泰烽上場一是感受正式比賽的氛圍，而是讓他發(fā)揮自己控球護(hù)球的能力。
當(dāng)高宇換趙泰烽上場后，對方的主教練看上去臉上有些疑惑，他走了過來帶著嘲諷的語氣：“高老師，看來現(xiàn)在就覺得贏下比賽了，要讓年輕隊員鍛煉鍛煉嗎？”
高宇知道對方誤會了，高宇連忙擺擺手，誠懇的說：“蘇老師，你誤會了，在任何比賽中全力以赴才是真正的體育精神。剛才上場的球員雖然比較小，但是球感和能力一定不錯。蘇老師，不如我們拭目以待?！碧K老師半信半疑的走開了。
一聲哨響，比賽開始。藍(lán)隊率先開球。場上的場面和高宇預(yù)想的一樣。紅隊開始緊逼，用專業(yè)術(shù)語就是高位逼搶。藍(lán)隊沒有急于帶球推進(jìn)，而是不斷傳球和帶球移動看準(zhǔn)時機(jī)找到前面的趙泰烽，將球傳了過去。
高宇將趙泰烽放在前鋒的位置上，就是想讓趙泰烽用帶球和護(hù)球能力擾亂對方的防線。上半場高宇安排的陣型是433，下半場，高宇變陣成422.就是加強(qiáng)防守能力。趙泰烽持球后，很快就有兩名紅隊球員上前逼搶。但是這一逼搶，反而給出了一個空當(dāng)。趙泰烽看準(zhǔn)時機(jī)，將球從兩個人的空當(dāng)中傳了過去，藍(lán)隊另一面前鋒跑位，瞬間就形成了單刀的機(jī)會。高宇也瞬間叫好。
這個傳球的力度和水平都讓人感覺這像是職業(yè)賽場才會有的傳球。一個好的傳球會造成一個好的射門的機(jī)會。高宇一開始只是想讓趙泰烽上去控控球，沒想到他對于比賽的理解也這么好。
藍(lán)隊前鋒得球后并沒有直接射門，反而看到只有門將一人。開始往球門帶球，看來是越踢越大膽。門將也沒想到對方前鋒居然還會再帶球上前。顯然顯得手忙腳亂，然后就咬牙出擊。
前鋒見門將出擊就往門將的不防守的一側(cè)輕輕一推，球進(jìn)了。目前比分三比零。
這個球一進(jìn)，高宇覺得這場比賽因該沒有懸念了。一是比分上的變化，但高宇更看重精氣神的變化。紅隊球員看上去有些泄氣。眼神上也看不出那股取勝的精氣神。
顯然對方教練也明白這個局面，他搖了搖頭，有些不甘但也無可奈何，沒想到自己的球隊和高宇的球隊有這么大的差距，是隊員的問題呢還是自己太輕敵了呢？也許兩者皆有吧。
紅隊再次開球，確實沒有了之前的追趕的那份氣勢。倒是藍(lán)隊因為進(jìn)球氣勢大振。反而積極的去拼搶。不一會的時間，球權(quán)又回到了藍(lán)隊的手上。
紅隊教練在場邊鼓舞士氣讓隊員跑起來。他心里清楚，即使贏不了比賽也不能讓藍(lán)隊再進(jìn)球了。要不然面子沒處擱了。
球到了趙泰烽的腳下，紅隊球員的逼搶沒有之前那么猛烈了。也使趙泰烽從容的帶球。對方教練看到趙泰烽帶球也是眼前一亮。很多球員帶球總時不時的看向球。但是趙泰烽帶球眼神總是看向前方和對手的位置，球不快不慢的在他的腳下，球仿佛是有生命般一樣，不像是趙泰烽帶球，倒像是球跟著趙泰烽。
下半場的時間也匆匆結(jié)束了，高宇的藍(lán)隊三比零勝鎮(zhèn)中心小學(xué)的紅隊。高宇和對方教練握手，對方教練不無感慨的說：“高教練，確實水平高啊，輸?shù)男姆诜?。無論是戰(zhàn)術(shù)上還是球員的技術(shù)上，尤其是你們下半場上的這個小隊員。說句實話，不踢職業(yè)比賽可惜了。
高宇也握著他的手說：“蘇教練帶的球隊也很優(yōu)秀，我們從這場比賽中學(xué)到很多，希望我有機(jī)會我們能再次較量?！?p> 隨后，高宇帶著他們的球隊歡度勝利。他在鎮(zhèn)中心小學(xué)門口給每個球員買了一根烤腸。大家坐上客車，一邊吃著烤腸一邊議論著比賽。
在車上校長對高宇說：“上一場比賽我以為我們球隊可以和鎮(zhèn)中心小學(xué)的球隊平起平坐。有實力可以和他們一決高下。沒想到我們才是真正的強(qiáng)者。感覺縣上的比賽離我們越來越近了?！?p> 高宇看著孩子們說：“對啊，感覺咱們的隊伍有無限潛力。我相信這只是勝利的開始。”
校長看著吃著烤腸的隊員。感慨地對高宇說：“你知道嗎？能取得這樣的成績我還是真沒想到，你說從組建足球隊開始。我一直這么支持你。不僅僅是看到你的熱情和專注。還有這些孩子們。他們大多數(shù)人家里父母都出去打工，就是俗稱的留守兒童。我不懂足球，但是他們快不快樂我還是看的出來的。自從接觸足球后，這些球員們臉上的笑容更多了。我也和其他老師交流。一些之前比較調(diào)皮的學(xué)生也開始聽話了。我知道足球不是萬能的，但確實足球讓學(xué)生有了改變。”