只見那個被精處理的“秘密”在池小小的板凳下面。張龍朝池小小那邊小聲叫著。
起初池小小以為是自己聽錯了，沒在意，可聲音雖微弱，但是在這個特殊的場合，卻有一定的穿透力。
池小小帶著好奇心往右后方瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)張龍正眼巴巴地看過來，張龍用手指指著地面，示意池小小看向地面，池小小就順著手指指的方向看了過去，發(fā)現(xiàn)板凳下有個小紙團。
看來是這倒霉孩子傳答案傳到這里來了，可真是天有不測風云，池小小心里想著。但是要怎么撿起來還真是個麻煩事兒。
池小小裝作若無其事的樣子，用眼角的余光觀察著監(jiān)考老師，只見短發(fā)監(jiān)考老師坐在講臺上面，喝著水。長發(fā)監(jiān)考老師在考場內(nèi)走動著，仿佛隨時都有過來的風險。
看這情況就比較難辦了，池小小低著頭，看著很平靜的樣子，其實心里非常的急躁。
突然池小小靈光一閃，想出了一個主意，只是實行起來有點困難。池小小又用余光看了一眼監(jiān)考老師的動靜，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這個時候?qū)嵭惺亲畎踩摹?p> 只見池小小上半身如同其他考生一樣，都在認真的審視卷子，但是池小小可沒把注意力放在卷子上。
池小小用腳一點點把紙團踢到合適的位置，然后再把紙團調(diào)整在兩腳中間再稍微靠前的位置，這樣方便固定紙團，做到這一步的池小小終于松了一口氣。
再然后池小小又瞄到一個監(jiān)考老師的盲點，最后一鼓作氣，用雙腳的力量夾著紙團。
再開始靈活控制雙腿，像起吊機那樣將腿一點點抬高，抬高到手能夠到紙團的合適位置，當然這個過程上半身是不允許有什么怪異的動作幅度，不然的話很容易就會被看穿。
最后裝作無事的樣子，面無表情地將紙團從下面拿到手里，剛拿到紙團池小小緊緊握在手里，持續(xù)一段時間之后，再觀察監(jiān)考老師的動靜，發(fā)現(xiàn)沒有什么異常。
接著池小小就開始扭頭看向張龍，張龍正在眼巴巴地望向池小小，突然一個可怕的念頭出現(xiàn)在池小小的腦海?？梢韵却蜷_紙團嗎？
打開之后，說不定數(shù)學就及格了，還會因此得到老師的夸獎，但是，這樣就對其他認真復習的人表示不公平，就這樣池小小的內(nèi)心做著艱難的掙扎。
最終池小小決定還是要靠自己的實力，畢竟之前那么認真的復習，要是作弊的話前面的努力不是白費了嗎，池小小低頭看著被寫滿答案的那道題，心里還是很欣慰地笑了。
這個時候短發(fā)監(jiān)考老師突然走了過來。難道是被發(fā)現(xiàn)了，還是什么情況！
長發(fā)監(jiān)考老師在池小小身邊走來走去，看來是在懷疑，只是沒有十足的把握，現(xiàn)在這個時間很危險，池小小沒有進行后面的動作。
但是已經(jīng)沒有辦法了，時間還有二十幾分鐘，只能看準時機再次下手！
長發(fā)監(jiān)考老師反手抱著胳膊，走著很慢的步子來回徘徊在池小小的附近，池小小緊繃著全身的神經(jīng)，最終做出了一個大膽的決定！
等長發(fā)監(jiān)考老師背著池小小的時候，就把紙團扔過去，盡管只有短短的幾秒鐘時間！