和解，是不可能的。
張遼還是說(shuō)出了這句話，他的內(nèi)心做過(guò)激烈的平衡后覺(jué)得劉老師應(yīng)該當(dāng)著孩子的面道歉。只有孩子先原諒劉老師，自己才能接受和解。
這……
大家都不太相信自己的耳朵，張遼居然拒絕了和解的選項(xiàng)。
會(huì)議室里有人憤怒，有人驚訝，還有人困惑和不解。
張校長(zhǎng)，您能說(shuō)說(shuō)緣由嘛？
我不接受和解，不是因?yàn)槲揖局`傷我的事不放。而是因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，他依舊沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)。我沒(méi)有資格替受他傷害的學(xué)生原諒他，更沒(méi)有資格替學(xué)生們答應(yīng)和解。如果他只是傷害了我一個(gè)人，我可以毫無(wú)意見(jiàn)的原諒。但是他傷害的不只有我一個(gè)人，還有很多滿手浮腫的孩子們。
張遼，你怎么突然變卦呢？
老校長(zhǎng)，首先我只是說(shuō)是會(huì)幫忙，但是并不代表原諒。其二，他家人是你帶來(lái)的，而不是由我聯(lián)系的。
張遼，你……
什么，我家人。你們有什么事沖我來(lái)，沒(méi)事打擾他們做什么？
老劉，應(yīng)該問(wèn)你呀！你毆打?qū)W生的時(shí)候可曾想過(guò)家長(zhǎng)的情緒和感受，你可曾想過(guò)家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校里被打后的憤怒。真是沾了你的光，學(xué)校被家長(zhǎng)圍困。而你的家人，也被你牽連。
張遼壓抑許久的憤怒終于發(fā)泄出來(lái)，他的每個(gè)字都是吼出來(lái)的。
他們……，他們到底怎么樣了？
哎……，你放心。他們沒(méi)事，人在校長(zhǎng)辦公室。
老校長(zhǎng)來(lái)了個(gè)大喘氣，微微的說(shuō)著。
快帶我去見(jiàn)他們，快……，快呀！
劉老師見(jiàn)沒(méi)人反應(yīng)，便要跑出去。可是他手里鐐銬依舊還在，若就這樣見(jiàn)家人?？峙隆?p> 劉老師又回到原處，狠狠的望著張遼。
怎么不跑呀！剛剛不是挺急的嘛？
我……
劉老師不知如何說(shuō)，或許用無(wú)顏面對(duì)家人？不，他只是覺(jué)得會(huì)讓家人擔(dān)心。如果現(xiàn)在相見(jiàn)只是為了給他們徒添煩惱，倒不如不見(jiàn)的好。
我們繼續(xù)，大家都冷靜點(diǎn)。
不急，既然劉老師想要見(jiàn)家人。那就讓他見(jiàn)見(jiàn)，也免得家人擔(dān)憂。
呃……
張遼到底在想什么，難道要讓自己在家人面前出丑？劉老師心里的怒火瞬間蹦出。
張遼，你對(duì)我不滿我心里清楚。可你又何必落井下石，讓我難看呢？
我讓你難堪，怎么會(huì)呢？這不是為了如你所愿嘛。
我現(xiàn)在不想見(jiàn)可以不，我不見(jiàn)了。
好，你可以不見(jiàn)。那我們繼續(xù)？
明眼人知道，如今還能怎么繼續(xù)。讓張遼和解不可能，而讓劉老師道歉似乎更是毫無(wú)希望。
校門口陸續(xù)有學(xué)生到來(lái)，雖然大家都對(duì)早上的事閉口不言。但大家心里多少總是會(huì)有看法，而外界對(duì)于這所學(xué)校也給予了更多的關(guān)注。
校門口突然多了一些陌生的人，看著他們?cè)趯W(xué)校門口徘徊。門衛(wèi)立即警覺(jué)了許多，而與此同時(shí)門衛(wèi)第一時(shí)間將這一異常告知校長(zhǎng)張遼。
張遼得知情況后，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了會(huì)議室。而留在會(huì)議室的警方與劉老師卻感到特別尷尬……
此時(shí)最有效的辦法就是讓劉老師低頭認(rèn)錯(cuò)，畢竟此事是由他而起。
小劉將老校長(zhǎng)拉到外面，他們似乎協(xié)商著什么？
晨光繼續(xù)招呼這其他人，至于劉老師，晨光卻沒(méi)有太在意。
老校長(zhǎng)，你老德高望重，要不再想想辦法，畢竟此事就這樣僵持不是個(gè)辦法。
辦法有，只是有點(diǎn)損。
沒(méi)事，能解決問(wèn)題就是好辦法。
那我去把他家人帶來(lái)，您進(jìn)去把手銬去咯！
行，試試吧！
張遼來(lái)到校門口，看到確實(shí)有不明來(lái)歷的人在校門口徘徊。從他們的舉動(dòng)上倒是看不出有什么意圖，但是張遼還是覺(jué)得沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
張遼慢慢靠近他們，去探聽(tīng)他們的談話內(nèi)容。
兄弟，可有火。
張遼拿出了一根煙，叼在嘴里。他已經(jīng)戒煙多年，如今出此下撤只為探明他們的目的。
沒(méi)火，你是這所學(xué)校的？
算是吧！也算不上，我是在后廚打雜的。
喔，那你肯定知道這所學(xué)校早上發(fā)生的事咯！快跟我們說(shuō)說(shuō)，我們要做報(bào)道。
報(bào)道……
莫非他們是記者？張遼此時(shí)心咯噔一下，這可如何是好？張遼心里盤算著，但還是吃不準(zhǔn)。
報(bào)道是什么？莫非能吃？
報(bào)道就是新聞，你看報(bào)紙嗎？
不看，不過(guò)聽(tīng)上去挺高端的。你們不會(huì)就是傳說(shuō)中的記者吧！
哈哈，兄弟。哪有你說(shuō)的那么神奇，我們是記者。這不有人爆料說(shuō)這所學(xué)校有老師毆打?qū)W生，導(dǎo)致學(xué)生重傷。我們報(bào)社很是重傷未成年人保護(hù)，所以我們報(bào)社多路并進(jìn)去采訪更多的知情人了。
張遼心想：誰(shuí)不知道你們這些記者，放著國(guó)家大事不去報(bào)道，偏偏熱衷于這些小道消息。還不是為了創(chuàng)造熱點(diǎn)，來(lái)提升你們報(bào)紙的銷量嘛！把自己說(shuō)的那么高大上，還不是為自己造謠做鋪墊嘛。只是此時(shí)容不得張遼去多想，拋掉他們的目的不說(shuō)單單就新聞報(bào)道，將會(huì)給這所學(xué)校帶來(lái)多大的影響就不得而知。更何況，這些記者未必能實(shí)事求是公正報(bào)道這件事。
是嘛？可能要你們失望了，這所學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)。即便是有，也不是你們說(shuō)的哪個(gè)版本。
那你到說(shuō)說(shuō)你所知道的那個(gè)版本，對(duì)吧！
可不巧，我還有別的事要忙。要不你告訴我你們是那家報(bào)社，我去給你們請(qǐng)校長(zhǎng)出來(lái)。
能見(jiàn)到校長(zhǎng)，你能說(shuō)到做到嘛？
這個(gè)當(dāng)然，校長(zhǎng)可是我發(fā)小。
我們是清湖雜志的，你要說(shuō)到做到喲！
好，清湖雜志。好像沒(méi)聽(tīng)過(guò)，哎我去爭(zhēng)取吧！
咦，你剛剛不是說(shuō)你能做到嘛
是呀！但是你們這名氣也不大，我就不知道校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)賞臉咯！
這邊還有幾家報(bào)社的，還有幾家市里的報(bào)社。兄弟，拜托你了。
好，我去請(qǐng)。不過(guò)，你們采訪歸采訪。我們就不要打擾學(xué)生正常上學(xué)，你們說(shuō)對(duì)不？
這點(diǎn)我們也是有考慮的，所以我們才沒(méi)有去采訪孩子們。
可是你們這樣一直在校門口逗留，孩子們總是會(huì)有所顧慮的。你們說(shuō)呢？