白羽見張遼不氣不惱，心里很是疑惑。這個不像張遼的性格，是不是自己說的還不夠狠？
張校長，您有什么要跟大家說的嘛？
沒有，白主任說的都說了對。我確實是有失職之則，批評的很好請繼續(xù)。
好吧！那我繼續(xù)說，此次請大家過來是想當(dāng)面宣布：所有的校長及在編教師都要參加相關(guān)培訓(xùn)，來應(yīng)對日益復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境。隨著年輕人離開鄉(xiāng)鎮(zhèn)前往異地打工，從而學(xué)校今后會遇到留守兒童會越來越多。我們學(xué)校不僅僅要提供良好的教育資源和教學(xué)方式，也需要我們拿出更多的精力和時間來完善我們工作中可能出現(xiàn)的漏洞。加強(qiáng)對學(xué)生身心健康的關(guān)注度，從更多方面去體現(xiàn)我們作為教育工作者的責(zé)任感和使命感。
白羽喝了口水，說了這么多卻沒有人應(yīng)答。
大家都沒有想說的？
會議室里沒人說話，甚至……
沒有，您怎么說。我們怎么做好了。
我知道大家都很忙，那既然如此。我們就都留下吃飯吧！
白羽的這番操作誰也搞不懂，這人葫蘆里買什么藥。誰也看不明白，只是覺得張遼的好日子算是要到頭了。
既然是來學(xué)習(xí)和觀摩的，那我們就去教室看看。觀摩一下老師的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)一下老師們的教學(xué)方式吧！
可以，我這就去安排。請各位稍后，很快就好了。
不用，據(jù)我所知黑狐主任好像還沒回來吧！我們也沒必要打亂老師的講課，更沒必要做安排。
這……
張遼此時心里很憤怒，但要克制。
也好，那就請白主任安排。
安排到不用，這樣我們?nèi)藶橐唤M。大家自行選擇，如何？
好，聽白主任的。既來之則安之嘛！
好，就這樣定了。
會議室里開始自行組隊，至于這次觀摩效果如何。都不是最重要的，最重要的是大家想看看張遼新建的學(xué)校食堂和醫(yī)務(wù)室。
沒多久，自行組隊結(jié)束。而張遼和白羽及劉琦為一組，似乎是有意為之。
張校長，我們現(xiàn)在去哪里？
這個請白主任做主吧！畢竟，我這個校長不及格喲！
哈哈……
會議室里一陣笑聲，對于張遼的處境，大家心知肚明。只是這番操作，著實讓人摸不著頭腦。
我們先去看籌備中的醫(yī)務(wù)室吧！畢竟大家不都想效仿，那就我們?nèi)W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
眾人點(diǎn)頭示意，似乎再說這個提議不錯。
張遼最為困惑的是對白羽的任命，明明有教導(dǎo)主任?？蓞s又來一個白羽，這到底是意欲何為？
諸位請……
張遼在前帶著大家來到了醫(yī)務(wù)室，由于還未取得相關(guān)部門的批準(zhǔn)。所以醫(yī)務(wù)室還未來的及好好歸置，對于已經(jīng)進(jìn)來的器械只能暫放于此。
張遼介紹了醫(yī)務(wù)室的進(jìn)展情況以及醫(yī)務(wù)室設(shè)立后的愿景，當(dāng)眾人頻頻點(diǎn)頭之時，白羽卻愁眉不展。
愿望是美好的，但是能不能實現(xiàn)就是未知數(shù)了。
隨后他們來到了食堂，張遼依舊介紹食堂的初衷以及食堂設(shè)立之后的成績。雖然目前沒有辦法完全解決暫住生宿舍問題，但是先解決他們吃飯問題也算是一種不得已而為之的辦法。隨后張遼帶大家進(jìn)入后廚，了解所需食材及原料供應(yīng)及菜品搭配及營養(yǎng)等問題。張鑫一一答疑解惑，張遼認(rèn)真的聽取所遇到的困難。
隨著下課鈴聲的響起，學(xué)生們恢復(fù)了自由活動的時間。學(xué)校里突然熱鬧非凡，而老師們則忙著準(zhǔn)備下午的家長會。
觀摩組成員一一記錄，畢竟他們此行的目的正是這兩樣。至于觀摩上課，那不過是白羽的臨時提議罷了。
很快他們便離開了后廚，看著學(xué)生有說有笑玩的不亦樂乎。
張校長，您的能力。我們是相信的，但是嘛至于教學(xué)如何，只有看過之后才能了解了。
跟大家實話實說，可能要讓大家失望咯！
無妨，我們看看便知了。
好，不過大家不要抱有很大的希望。畢竟我們學(xué)校師資力量有限，所以請大家海涵。
唉，話不能這么說。現(xiàn)在每所學(xué)校都面臨師資力量問題，好老師留不住，能力一般的又走不了。當(dāng)然我不是否定所有老師的意思，而是我們也求賢若渴呀！
兩位校長，你們兩個倒是可以一起努力。畢竟，二位的口味想同。
白主任，我知道您看不上我。但沒必要為了貶低我而帶上張校長吧！再怎么說，張校長是你的頂頭上司。以下犯上可是不可取的。
周校長說完冷眼斜視著白羽，剛剛還懼怕白羽的周校，卻突然勇敢起來了。
周校長說的是，怪我自己沒有認(rèn)清自己位置。諸位校長都是長輩，我怎能以下犯上呢？
此時白羽沒有心情跟他們逞口舌之快，畢竟她現(xiàn)在更擔(dān)心的是自己的工作如何展開……
上課鈴聲很快響起，而校長們的觀摩也正式開始了。
其他小組都隨機(jī)去了班級，沒有安排更不說明情況。沒過多久去的小組便又怒氣沖沖的轉(zhuǎn)了回來，張遼看著他們的表情。似乎很想撕了白羽似的……
白主任，您這就不地道了吧！說好的觀摩，怎么會被趕了出來？
那說明我們老師對于觀摩并不重視，也說明各位校長的溝通能力不足。不然怎么會被趕出來呢？
白主任能力超群，要不您演示一下？
好。
白羽走在前面，而其他校長緊隨其后。白羽走到教室門前，先輕輕的敲了幾下教室門。沒過多久便看到講課的老師走了出來，白羽不慌不忙的說道：
老師辛苦了，我們是來觀摩教學(xué)的。還請老師應(yīng)允，讓我們也能聆聽。
楊晉維眨眨眼，看了一眼張遼。
好，但請大家從后面進(jìn)。盡量不要影響學(xué)生聽課，腳步輕一點(diǎn)。
好的，謝謝老師。請問，您怎么稱呼？
楊晉維，我去上課了。
好，打擾了。
楊晉維轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室，而白羽等人在張遼的帶領(lǐng)下從后門進(jìn)入了教室。
楊晉維繼續(xù)在講臺上講著，他并沒有在意觀摩團(tuán)。只是張遼他們進(jìn)去的時候引起了很短的騷動，但很快就被楊晉維平息了。