曹蕓看著學(xué)生們都這樣說(shuō)，心里很是開(kāi)?；蛟S是自己太小看了自己的學(xué)生，所以從一開(kāi)始就沒(méi)有打算讓他們參與家長(zhǎng)會(huì)的籌備。就連班長(zhǎng)和幾位學(xué)習(xí)委員，曹蕓都沒(méi)有通知。
好，既然你們也想?yún)⑴c。那我們就一起辦黑板報(bào)，一起為家長(zhǎng)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
嗯……
走咯，辦黑板報(bào)咯！
走啦，我們可以大顯生手了。
曹蕓看著學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心的進(jìn)了教室，自己也并沒(méi)有太耽擱時(shí)間。
好了，同學(xué)們。這是你們第一次辦黑板報(bào)，你們有沒(méi)有什么臆想？
我……，我要寫(xiě)詩(shī)。
我要畫(huà)畫(huà)………
我寫(xiě)字……
…………
臺(tái)下瞬間熱鬧不少，祈玉她們已經(jīng)開(kāi)始爭(zhēng)論誰(shuí)寫(xiě)字好，誰(shuí)更適合畫(huà)畫(huà)了。
曹蕓看到大家都這么急于表現(xiàn)，心里很開(kāi)心很滿足?；蛟S是自己平日沒(méi)有在意，辦黑板報(bào)也是一種自我表現(xiàn)的一種。既然大家都想做，那就不如每周換一次黑板報(bào)。這樣既能鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力又能讓學(xué)生感到開(kāi)心，何樂(lè)不為呢？
好了，我們就不討論了。這樣，講臺(tái)上的黑板由我和盛老師負(fù)責(zé)。至于后面的黑板報(bào)就由你們負(fù)責(zé)好不好？
好，我們一定會(huì)辦好的。
老師相信你們，這樣你們推薦出一位負(fù)責(zé)人。我們來(lái)做個(gè)比賽，看誰(shuí)的黑板報(bào)辦的好我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)。
好，我們這邊就祈玉吧！
祈玉看了看張慧，心想：你個(gè)憨貨，不知道我感冒了嘛？
你們要是沒(méi)有意見(jiàn)那就祈玉負(fù)責(zé)，大家可要好好配合祈玉喲！
知道了，曹老師您可不能放水喲！
好，我肯定不會(huì)放水的。
曹蕓說(shuō)完便看了看盛蕓，而盛蕓卻顯得有點(diǎn)緊張。
比賽？搞什么，家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)必要非要這樣吧！盛蕓想不通曹蕓為什么會(huì)由此提議，或許在盛蕓看來(lái)沒(méi)必要多此一舉。
祈玉等人去了后面，她們開(kāi)始構(gòu)思如何辦黑板報(bào)。可是眾口難調(diào)，對(duì)于擅長(zhǎng)的誰(shuí)都想弄。對(duì)于不擅長(zhǎng)的，誰(shuí)都不想碰。一時(shí)間爭(zhēng)論不休，難以達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)。
好了，既然是我姐負(fù)責(zé)。那就應(yīng)該都聽(tīng)我姐的，不然誰(shuí)都別辦。
祈萱語(yǔ)出驚人，張慧他們一時(shí)間都不做聲了。
盛蕓看到后面爭(zhēng)論不以，便好奇的問(wèn)盛蕓：
師姐，你不過(guò)去干預(yù)一下？
哈……，不干預(yù)，祈玉是他們選出來(lái)的。那他們就應(yīng)該為自己選擇買(mǎi)單，而祈玉有能力我又何必過(guò)度干預(yù)呢？
師姐心真大，要是我可能就會(huì)出面干預(yù)。
哈哈，別急。這是他們第一次辦黑板報(bào)有分歧很正常，以后他們參與的多了，自然而然就不會(huì)有這么多分歧了。畢竟他們都不太了解彼此，尤其是在黑板報(bào)方面。也怪我，疏忽了這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
師姐，您為什么總是會(huì)反省。感覺(jué)您好像把所有的事情都?xì)w根于自己，所有的錯(cuò)都是自己犯得。這樣豈不是很累？
師妹，為師者不能光想自己做了多少，而是想想自己哪些方面還可以做的更好。老師的責(zé)任心要比其他行業(yè)要更強(qiáng)才行，畢竟我們不能誤人子弟更不能敷衍了事。
好吧！那我們開(kāi)始吧！
嗯……
祈玉看著大家都默不做聲，心里很是沒(méi)底。和兩位老師比，她們?cè)趺纯赡軙?huì)贏呢？與其說(shuō)是大家推薦了自己，倒不如說(shuō)是想看自己出丑。剛聽(tīng)到大家推薦自己做負(fù)責(zé)人時(shí)，祈玉心里很開(kāi)心?？墒峭蝗恢g說(shuō)要比賽，那就……
姐姐，你說(shuō)句話吧！
哦……
祈玉被祈萱的話拉回了現(xiàn)實(shí)，看著曹老師她們已經(jīng)開(kāi)始辦黑板報(bào)了，祈玉心里更緊張了。
這樣吧！這次辦黑板報(bào)我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大家的實(shí)力也不是很清楚。所以，大家都負(fù)責(zé)自己擅長(zhǎng)的。我們現(xiàn)在是十個(gè)人，所以黑板區(qū)域分為十份。每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的那一部分，可好？
可以……
還是祈玉聰明，知道照顧大家。
好了，我來(lái)說(shuō)一下分工。張慧負(fù)責(zé)左上角負(fù)責(zé)繪畫(huà)，以家長(zhǎng)會(huì)為主題。胡宇，你的部分負(fù)責(zé)寫(xiě)詩(shī)詞。若是不會(huì)，就自己找課本抄。曉紅、劉希你們兩個(gè)負(fù)責(zé)邊框和顏色，甜甜你們幾個(gè)自己安排。我只要求一點(diǎn)：寫(xiě)字的要工整，作畫(huà)的要美觀。聽(tīng)清楚了沒(méi)？
清楚了……
好，各自開(kāi)始吧！
姐姐，我……，我做什么？
你負(fù)責(zé)監(jiān)督以及指導(dǎo)，可好？
好……，還是姐姐對(duì)我好。
嘿嘿……，你的工作量是最大的，可別高興的太早咯！
我知道，姐姐我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
嗯……
祈玉安排好黑板報(bào)的布局，至于大家功底如何她也不太清楚。只是她覺(jué)得重在參與，至于輸贏未必那么重要。
祈萱跑過(guò)去指導(dǎo)，一開(kāi)始大家都不太情愿?？傆X(jué)得祈萱管的太寬，覺(jué)得她太多事了。
沒(méi)過(guò)多久，張慧等人找到祈玉。要求換掉祈萱，至于理由不言而喻。大家都心知肚明，說(shuō)白了就是祈玉故意偏袒祈萱罷了。祈玉搖搖頭，而大家識(shí)趣的離開(kāi)了。
對(duì)于祈萱，祈玉從心里是信任的。既然讓祈萱負(fù)責(zé)，那就說(shuō)明祈萱有那個(gè)能力。至于大家的不理解，祈玉似乎不急著解釋。
她們每個(gè)人只負(fù)責(zé)一小部分，所以他們沒(méi)有大局觀?？赡芩齻冇X(jué)得自己做的就是最好的，可從整體的效果來(lái)說(shuō)。或許祈萱的安排更為合理，更能讓整個(gè)黑板報(bào)的效果更好。
祈玉走到講臺(tái)上，認(rèn)真的看著曹老師和盛老師的分工。感覺(jué)她們之間的默契程度不輸于自己和祈萱，感覺(jué)她們的黑板報(bào)看似簡(jiǎn)單，卻處處藏著另一番天地。
是祈玉呀！嚇我一跳，我這小心臟喲！
哈哈，師妹。你什么時(shí)候這么脆弱了？
師姐……
不好意思盛老師，是我打擾你了。
打擾倒談不上，只是嚇了一跳。你怎么不去辦黑板報(bào)，而是有心思來(lái)看我們。
黑板就那么大，已經(jīng)有八個(gè)人在上面忙了。而我又何必急于一時(shí)，倒不如等他們都忙完了。我在過(guò)去做屬于自己的那一部分，這樣也不擠。
看看祈玉，這覺(jué)悟。哎，老師都自愧不如呀！