第4章
第二天早上杜璃推門(mén)進(jìn)教室的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)韓林，平時(shí)這個(gè)時(shí)候韓林應(yīng)該早就端正地坐在座位上做一些力所不能及的題目了。
在杜璃心里，韓林就是那種哪怕有些事做不到，但是依舊要擺出最好的態(tài)度的人。就好像有些人明明知道自己會(huì)失眠，但依舊會(huì)把床鋪整理好，安靜地躺上去閉著眼睛等待清晨的第一縷曙光落到臉上。
今天，那個(gè)擁有最好的態(tài)度的人快上早讀了才走進(jìn)教室。而且，他的面色看起來(lái)有點(diǎn)蒼白，一臉沒(méi)睡好的樣子。
“開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)吧?！倍帕Э此臓顟B(tài)不對(duì)，本來(lái)還準(zhǔn)備下了第二節(jié)課的大課間再給他聽(tīng)寫(xiě)，想不到他自己先要求了。
報(bào)了第一個(gè)單詞之后，杜璃用右手撐著腦袋盯著那個(gè)在紙上剛寫(xiě)了什么又立馬劃掉的人。很明顯，他只是對(duì)單詞有個(gè)大致的印象，但是不能準(zhǔn)確到每一個(gè)字母。
看他連續(xù)劃了好幾次，本子上都有了好幾團(tuán)黑色之后，杜璃蜷起左手食指敲了敲他的桌面。
“會(huì)就點(diǎn)頭，不會(huì)就搖頭，這樣我才能報(bào)下一個(gè)單詞。你可以被一個(gè)坑絆倒，但是你不能一直躺在坑里?！?p> “還有下一個(gè)坑等著你去躺呢?！倍帕б膊恢罏槭裁?，對(duì)韓林說(shuō)話的時(shí)候幾乎無(wú)所顧忌，想說(shuō)什么說(shuō)什么。別人總是評(píng)價(jià)杜璃是一個(gè)含蓄又安靜地人，但是在韓林面前她永遠(yuǎn)心直口快。
對(duì)方接受了她的“躺坑理論”之后，聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞搖了八九次頭。但是為了做一個(gè)合格的小老師，杜璃還是好好地幫他批改了這次“作業(yè)”。
準(zhǔn)確聽(tīng)寫(xiě)對(duì)的單詞只有兩個(gè)，還有兩三個(gè)是直接空著的，剩下的是單詞拼錯(cuò)了或者漏寫(xiě)了字母。
他倆坐在教室最右邊一組的最后一排，雖然拉上了窗簾，但還是有一線晨光溜了進(jìn)來(lái)。那束光筆直地掉在他倆的課桌上，又踩著韓林的肩頭爬到了他的側(cè)臉上。
你怎么這么笨呢？你是不是沒(méi)有好好準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)？你這樣子期末考很難有進(jìn)步的。
“這個(gè)角度看起來(lái)，你怎么有些好看呢?！北緛?lái)有很多話想說(shuō)，杜璃選擇了最不穩(wěn)妥的一句。
韓林平時(shí)不愛(ài)笑，總是沉默沒(méi)表情。那一縷爬上他側(cè)臉的晨光讓他的側(cè)臉變得分外柔和，別說(shuō)，還真的挺好看的。
不過(guò)聽(tīng)到她說(shuō)這句話之后，韓林轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上有些迷惑，還有些錯(cuò)愕，眉頭也輕輕地皺著，耳根還有些紅了。
“沒(méi)關(guān)系，你慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞的規(guī)律了，不會(huì)一直都是這種情況的?！钡谝淮蔚穆?tīng)寫(xiě)結(jié)果讓杜璃意識(shí)到單靠背單詞寫(xiě)單詞是沒(méi)有多大效果的。
“你家里有復(fù)讀機(jī)嗎？”也許要先聽(tīng)得懂才能寫(xiě)的下來(lái)。
“沒(méi)有?！倍帕?tīng)“萬(wàn)年青”跟她提過(guò)一次，韓林家里條件不太好，她不應(yīng)該問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。
“我們明天繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)，這是明天早上要聽(tīng)寫(xiě)的單詞?！倍帕н呎f(shuō)著話邊從書(shū)包里掏出昨晚又抄了三遍才滿意的單詞條遞給他。說(shuō)過(guò)“謝謝”之后韓林接過(guò)紙條開(kāi)始研究起來(lái)。
上午最后一節(jié)課是體育課，秦羅一早就招呼杜璃下樓了。對(duì)于高一生來(lái)說(shuō)，一周一次的體育課是難得的放松機(jī)會(huì)，高二高三的體育課都已經(jīng)取消了。他們下學(xué)期就要升高二了，現(xiàn)在的體育課是上一節(jié)就少一節(jié)了。
體育課上，老師點(diǎn)名的時(shí)候明明發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人卻什么都沒(méi)有說(shuō)。
“為什么韓林沒(méi)來(lái)上課老師沒(méi)說(shuō)什么？”杜璃用手肘輕輕撞了一下站在她旁邊的秦羅，她前后掃了一眼發(fā)現(xiàn)韓林沒(méi)來(lái)，而且剛剛她下樓的時(shí)候韓林依舊趴在桌子上睡覺(jué)，根本沒(méi)有要去上體育課的意識(shí)。
“韓林他凝血障礙啊，高一開(kāi)學(xué)第一天‘萬(wàn)年青’就在班上說(shuō)了這個(gè)事，還特意交代我們千萬(wàn)不要莽莽撞撞讓他受傷之類的。而且體育老師也早就知道這個(gè)事了，所以韓林從來(lái)不上體育課也沒(méi)人說(shuō)什么?！鼻亓_對(duì)杜璃的疑問(wèn)感到很奇怪，畢竟韓林情況特殊是他們班上每個(gè)人都知道的事。
杜璃點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然想起來(lái)確有其事。“萬(wàn)年青”和韓林的爸爸是好朋友，他一直都知道這件事。開(kāi)學(xué)的時(shí)候韓林的家長(zhǎng)還沒(méi)跟他“打招呼”，他就先跟班里的同學(xué)“打好招呼”了。
“感覺(jué)你最近變化有點(diǎn)大。”旁邊的秦羅突然來(lái)了這么一句。
“什么變化？”杜璃知道自己最近更“放得開(kāi)”了一些，但是她更想知道在別人眼里她的變化。
“如果說(shuō)你以前是‘婉約派’，那你現(xiàn)在正處于‘婉約派’到‘豪放派’之間的過(guò)渡階段，以前的你總是很沉默，但現(xiàn)在看起來(lái)好很多?！鼻亓_對(duì)自己打的這個(gè)比方滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我覺(jué)得你也有挺大的變化，你以前總是低頭學(xué)習(xí)不說(shuō)話的，現(xiàn)在開(kāi)朗了很多?！倍帕дf(shuō)。
“沒(méi)有啊，我一直都是這樣的，我爸媽一直覺(jué)得我是一個(gè)挺鬧騰的人。”秦羅遲疑了一會(huì)兒后說(shuō)。
因?yàn)轶w育老師也知道高一的體育課很“珍貴”，所以集合點(diǎn)過(guò)名后他就放大家去自由活動(dòng)。女生三三兩兩地坐在草坪上開(kāi)始聊天，男生約著一起去打籃球了。
“快看，時(shí)云秋走過(guò)來(lái)了。”不知道誰(shuí)突然喊了一句，那群打籃球的男生立馬朝著同一個(gè)方向看過(guò)去了。時(shí)云秋是大家公認(rèn)的校花，雖然成績(jī)不那么好，但脾氣好和長(zhǎng)得好這兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓她站那隨便一喊都一呼百應(yīng)。
“今天我們韓小帥哥沒(méi)來(lái)上課嗎？”?；ㄔ趺催@么張揚(yáng)，杜璃在心里腹誹。
“韓小帥哥從來(lái)不上體育課的，?；阋院笤谖覀凅w育課的時(shí)候找他直接去我們教室就好了?！卑嗬餂](méi)有人不知道時(shí)云秋喜歡他們班長(zhǎng)的，也都樂(lè)得湊這個(gè)熱鬧。
“誰(shuí)能幫我遞個(gè)信給韓林。”時(shí)云秋跟他們班里的人還不熟，只能象征性地問(wèn)一下，希望大家喜歡湊熱鬧也喜歡幫忙。
“杜璃可以，她是韓林的同桌?！倍帕П緛?lái)也抱著看熱鬧的態(tài)度，突然被推出來(lái)還讓她有些不知所措。
“杜璃，你可以幫我把這封信給韓林嗎？”看著粉色的信封，杜璃有些猶豫，畢竟她自己跟韓林也不是很熟，一上來(lái)就幫這樣的忙似乎不太好。
“當(dāng)然可以?！本退悴皇煲膊荒茏屓擞X(jué)得她小氣，杜璃還是接下了信封。
手里拿著粉色的信封太惹眼，杜璃也沒(méi)有大點(diǎn)的衣服口袋，時(shí)云秋一走她就找了個(gè)理由跟老師請(qǐng)假回教室了。
回了教室杜璃看到韓林連睡覺(jué)的姿勢(shì)都沒(méi)有變過(guò)，瓷白的手臂繞過(guò)頭頂，一小截白皙的脖頸暴露在空氣中。
“韓林，醒醒?！本o閉的雙眼一睜開(kāi)就露出滿眼血絲，很明顯的沒(méi)睡夠。
“時(shí)云秋給你的信。”杜璃將粉色的信封在他眼前晃了一下后放在了他的桌面上。
“時(shí)云秋是誰(shuí)？”沒(méi)睡醒的聲調(diào)聽(tīng)起來(lái)有些喑啞。
“就是校花，八班的那個(gè)。”杜璃在心里過(guò)了一下，整個(gè)高一一共十個(gè)班，每個(gè)班固定45個(gè)人，按照開(kāi)學(xué)考試的排名從高到低從一班分到十班，可見(jiàn)校花成績(jī)真的不大好。
“我不認(rèn)識(shí)什么?；?。”被叫醒的韓林覺(jué)得莫名其妙。
“我也不認(rèn)識(shí)，但是人家喜歡你，人家叫我把信帶給你?！倍帕г趯?duì)方的語(yǔ)氣中咂摸到一些不耐煩的意思，自己也有些想早點(diǎn)結(jié)束這個(gè)話題。
韓林愣了片刻，從桌肚里拿出一個(gè)鐵盒子，把粉色的那封信和那盒子都快裝不下的一疊信放在了一起。
“你還挺受歡迎的嘛?！表n林沒(méi)理杜璃的調(diào)侃，把盒子放回桌肚里后又開(kāi)始趴在桌面上睡起覺(jué)來(lái)，杜璃也從書(shū)包里掏出MP3開(kāi)始邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)。
高中生里似乎出現(xiàn)了反潮流趨勢(shì)，因?yàn)閷W(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)和游戲機(jī)，用MP3邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)成為了大家的慰藉。而且MP3既可以聽(tīng)歌也可以看小說(shuō)，在大家眼里它已經(jīng)成為了代替手機(jī)的一個(gè)美好存在。
杜璃發(fā)現(xiàn)幾乎班里同學(xué)人手一個(gè)MP3，自習(xí)課經(jīng)?？梢钥吹接腥诉呂孀“脒叾溥厡?xiě)作業(yè)，其實(shí)被手掌擋住了一些的耳機(jī)線還有半截露在外面。
杜璃從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)韓林邊聽(tīng)MP3邊寫(xiě)作業(yè)，所以可以斷定韓林要么是看不上這種娛樂(lè)方式要么就是沒(méi)有MP3，顯然后者的可能性更大。
我可以把MP3借給他啊，把單詞的原聲錄音載進(jìn)去他不就可以聽(tīng)了。杜璃因?yàn)檫@個(gè)想法突然就有些興奮地坐不住。
最后一節(jié)課快下課的時(shí)候杜璃在偷偷在桌子下面整理自己的東西，放學(xué)鈴一響她就立馬奔著學(xué)校對(duì)面的文具店去了。
自己的耳機(jī)是白色的，想著韓林那副干凈的樣子就覺(jué)得他不能忍受和別人共用耳機(jī)，所以杜璃特地買(mǎi)了條黑色的耳機(jī)給韓林用。
回家之后一刻也沒(méi)歇杜璃就開(kāi)始坐在電腦前忙著給韓林找音頻資料，誰(shuí)知道正規(guī)的教材資料不好找，忙活了好幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)點(diǎn)收獲。
最后杜璃很無(wú)奈地給蘇玲老師發(fā)微信，找她要教材的配套音頻。被教訓(xùn)了要多學(xué)習(xí)少玩電腦之后杜璃才拿到自己想要的東西，等所有資料都下載完之后都已經(jīng)晚上九點(diǎn)了。
一忙起來(lái)杜璃都忘記了爸媽要加班的事，隨便煮了碗面對(duì)付了一下之后她才翻開(kāi)作業(yè)來(lái)寫(xiě)。
忙到快11點(diǎn)杜璃才把自己扔到床上準(zhǔn)備休息，但心里那種滿足興奮的勁兒讓她翻來(lái)覆去好久才睡著。