隨著長寧山莊里的孩子們?cè)絹碓蕉啵堮x便想在莊子里辦一座學(xué)堂。不過，要想興辦學(xué)堂，第一件事，便是要解決課本的問題。
若用竹簡為課本，太過笨重，不好攜帶；若用絹帛，材料又過于昂貴。
龍駒思來想去，還是后世的紙來得方便。因此，造紙便被提上了日程。
在高中的歷史課本上，龍駒便已經(jīng)學(xué)過了古代造紙的流程。
龍駒仔細(xì)回想了一番，想試一試。便尋來樹皮、麻布等原料，放入堿液中蒸煮。許久之后，在堿液表面浮起了一層細(xì)長纖維。
接著，龍駒將上邊的纖維打撈起來，放入一個(gè)石臼之中，讓白羽拿著石杵將其搗碎。
白羽一開始不情不愿，不知龍駒在搞什么鬼。
但龍駒說，若是幫助成事，便可以向皇帝請(qǐng)功，說不定可以直接入官籍，也不用整日心驚膽戰(zhàn)。
白羽一聽可以入籍，便站在石臼旁邊，“咣咣咣咣”地?fù)v了起來。
大約搗了半天，白羽感到雙臂已然無力。
龍駒看到纖維已成黃色漿液，將漿液倒在篾席之上，放在陰涼之處晾曬。
到了第二日，龍駒前去查看，倒是造出了一張黃色的紙。然而這張紙上有許多的疙疙瘩瘩，應(yīng)當(dāng)是有些纖維沒有被完全搗碎。
龍駒將紙拿起，對(duì)著太陽，發(fā)現(xiàn)各處透光的情況不一樣，進(jìn)一步證明了這張紙的紙漿極不均勻。龍駒又用毛筆寫了幾個(gè)字，發(fā)現(xiàn)紙張很快被墨水浸爛。
對(duì)于第一次造紙的失敗，龍駒倒沒有太過氣餒。
雖然纖維被搗地更碎，沒有了疙疙瘩瘩。但紙張很容易被墨汁浸爛的這個(gè)問題，卻怎么也解決不了。
經(jīng)過十?dāng)?shù)次的實(shí)驗(yàn)，卻都達(dá)不到自己想要的結(jié)果。龍駒心中開始懷疑起自己，是不是沒這個(gè)能力造紙?。?p> 白溪見龍駒整日待在作坊內(nèi)，越來越狂躁，便前去查看。
當(dāng)白溪走進(jìn)作坊后，見龍駒將一張黃紙揉成一團(tuán)，扔在一旁，便上前問道：“怎么了？這次又失敗了？”
龍駒點(diǎn)點(diǎn)頭，用手揉了揉太陽穴，緊皺眉頭，說道：“我用了各種各樣的辦法，還是太容易被墨水浸爛，而且也不勻?！?p> 白溪走過去，看了看用來晾曬紙張的篾席，又看了看手中的絲帕。
龍駒頹廢的坐在椅子上，唉聲嘆氣。
突然，白溪大叫一聲：“我知道了?！?p> 龍駒被白溪嚇了一跳，瞪大眼睛，問道：“你知道什么了？”
白溪面有神秘之色，笑道：“我先回去做個(gè)東西。你再弄些紙漿，下午你就知道了?！闭f罷，便邁著輕快的腳步，走出了作坊。
龍駒有些狐疑，不知白溪在搞什么名堂。不過狐疑歸狐疑，片刻之后，龍駒還是老老實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備起了紙漿。
快到傍晚，白溪拿著兩個(gè)四方的木框走了進(jìn)來。
龍駒拿過其中一個(gè)木框，發(fā)現(xiàn)在木框一遍，裹著一張緊繃的絲帛。
白溪將其中一個(gè)木框放置在平處，然后端起紙漿，小心地倒在上邊，然后用一根竹片撥勻，將另一個(gè)木框輕輕放在上邊。
第二日早晨，龍駒還沒醒來，便聽到了外邊傳來急促的敲門聲。
龍駒帶著滿臉的起床氣，將門重重打開，卻見白溪雙手背在身后，滿面笑意的看著龍駒。
龍駒的起床氣瞬間消了下去，看著白溪明媚的笑容，臉上不覺紅了起來，不好意思地問道：“你這么早過來，有什么事嗎？”
白溪神秘地挑了一下眉，從身后拿出一物，竟然是一張黃色的麻紙。
龍駒將信將疑，接過麻紙。
只見這張紙表面光滑了許多，而且也均勻厚實(shí)了許多。
龍駒心中一喜，一把拉住白溪，跑入房中，絲毫沒有覺得有什么不對(duì)。
來到桌前，龍駒取了一支毛筆，在紙上寫了幾個(gè)字，效果竟然如同后世宣紙一般。
龍駒大喜，放下毛筆，一把將白溪抱起，開心的轉(zhuǎn)了好幾圈。
白溪從未與男子如此親密，被龍駒的舉動(dòng)弄得面皮紅燙。待到龍駒放下自己后，剛想說些什么，卻又被龍居親了一口。一時(shí)間呆住，不知該說些什么。
龍駒心中的欣喜稍微平復(fù)，見白溪羞紅了臉，低著頭，站在面前，才感到自己的舉動(dòng)不合禮儀，面上也有些尷尬。
兩人就這么站在房間，氣氛非常微妙。