第七章:同窗之情從打掩護(hù)開始
不得不說,中學(xué)的下課時(shí)間十分短暫,也不知道是因?yàn)樯险n時(shí)枯燥無聊的反襯,還是十分鐘確實(shí)不怎么長。
胡天害怕下節(jié)課再睡過去,起身到教室外透透風(fēng),來驅(qū)散困乏。胡天一起身,楊明立馬從座位上逃竄而出,多呆一會,就會多遭受一會皮肉之苦。
“下節(jié)課是地理課,聽說代課老師挺兇的。”胡天和楊明趴在欄桿上,望著禮堂東面的風(fēng)景,楊明右手邊也趴著的一個(gè)同班男生說道。
楊明繼續(xù)發(fā)呆望著遠(yuǎn)處,回道:“上課時(shí)裝乖一點(diǎn),老師也不會拿你怎么樣的?!?p> “上課太無聊了,忍不住想偷偷看課外書?!蹦猩袆⒄?,頭發(fā)挺長的,發(fā)型像極了當(dāng)年臺灣人氣組合的飛輪海里的成員的發(fā)型。
楊明問道:“你看什么課外書???”
“玄幻類的,比如《誅仙》、《佛本是道》等等?!眲⒄詈唵瘟信e了幾個(gè)。
楊明收回放空的眼光,轉(zhuǎn)過頭看著劉正宇,有些迫不及待的問道:“帶著嗎?”
“那必須的,上午除了老袁的課沒敢看外,都看了一上午了?!眲⒄钣行﹪N瑟的說道,老袁是楊明他們的班主任。眾所周知,班主任的權(quán)威性明顯高于任課老師,因?yàn)樗麄兌嗔艘豁?xiàng)權(quán)利,那就是叫家長?!敖屑议L”的另一種解讀方法是找家長告狀,等回到家后,被叫家長的學(xué)生免不了被家長一頓修理。這種解讀方法在學(xué)生群中十分流行,很多人都在運(yùn)用。
楊明明顯情緒被帶動起來了,接著問道:“可有富余?能否出借一本?”
“沒問題?!眲⒄钜宦牨阒獥蠲饕彩桥d趣愛好相同之人,“可謂千金雖不那么易得,但知己更難尋?!?p> 楊明迫不及待拉著劉正宇回到了教室給他找書,胡天看著兩人勾肩搭背的背影,深深的打了一個(gè)哈欠。樓梯口那邊,有位皮膚較黑的中年男子,倚著欄桿,也打了一個(gè)哈欠。與胡天不同的是,他的哈欠一個(gè)接著一個(gè),在數(shù)量上將胡天遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面。
上課后,那位男子走進(jìn)教室,自我介紹十分簡單明了:“我叫徐攸之,是你們的地理老師,把書翻開,第二頁?!?p> “你倆就是我的防空警報(bào)了?!睏蠲魑⑽⒌椭^,通過將眼球極度向下探,來保證能夠看到腿上放著的課外書,“老師過來了提醒我一下,拜托拜托。”
王思涵噘著嘴道:“哼,我才不管呢,我是女子。”
“胡天,我現(xiàn)如今只有一員可托付的大將,那就是你了。老師來了一定要提醒我啊。”楊明沒和王思涵糾纏,因?yàn)樾乃既诜旁谕壬系恼n外書上。
胡天答應(yīng)道:“好,老師來了我用腿碰你一下?!?p> “還是兄弟靠譜?!睏蠲鲀裳鬯坪醣粫o緊的吸住,他依舊低著頭,但嘴角時(shí)不時(shí)咧著,露出笑容。
胡天快速掃視了一下,發(fā)現(xiàn)劉正宇就坐在自己左手邊的后兩排,也就是第二組的第六排。相比楊明,劉正宇所處的地理位置還是比較優(yōu)越的。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)靠樓梯口的教室門有兩個(gè),分前門和后面,門上都有一塊玻璃,這塊玻璃的位置正巧處于門的一人高處。其作用昭然若揭,那就是班主任老師在上課期間偶爾用來監(jiān)視學(xué)生的窗口,故此處被稱為“監(jiān)視口”。
一般來說,最有利的位置是靠后門的前一排,由于監(jiān)視口向里看存在盲區(qū),在墻和窗口的作用下,這里是看不到的。其次的風(fēng)水寶地是一二組的五六排,這里可以通過自身的背影創(chuàng)造出一定的盲區(qū),而且離講臺有一定的距離,處于“雙難管”地帶。
“地球位于銀河系,處于銀河系之中,銀河系的中央是太陽,是一顆恒星,恒星就是靜止不動的星體。地球圍繞太陽這顆恒星旋轉(zhuǎn),同時(shí)自我旋轉(zhuǎn),地球是一顆行星?!毙熵辶饲迳ぷ?,繼續(xù)說道:“地球自我旋轉(zhuǎn),是地球的自轉(zhuǎn),形成了東西半球的白晝與黑夜的交替,地球自轉(zhuǎn)一圈是一天。地球繞著太陽轉(zhuǎn),叫公轉(zhuǎn)。地球的公轉(zhuǎn)形成了南北半球四季的交替,地球公轉(zhuǎn)一圈是一年?!?p> 徐攸之邊說邊在教室里走,不一會便向楊明這邊走來。
胡天用腿碰了碰楊明,楊明立馬抬起頭,將腿上的書夾在書桌與大腿中間的縫隙中。待得徐攸之走遠(yuǎn)了,楊明重新返回書中的世界。
胡天用鼻子嗅了嗅,徐攸之雖然走遠(yuǎn)了,可空氣中還殘留著淡淡的煙草味。胡天在想,他的臉這么黑,是不是抽煙給熏的。