第四章 異能覺醒

　　第二天一早，李耀晨按照另一個(gè)李耀晨的記憶一樣，做好準(zhǔn)備工作以后和莫璃一起在家門口等著林風(fēng)二人。

　　林風(fēng)一上來就抱了過來：“喂！晨晨，你聽說了沒有，今天會(huì)有中央科技大學(xué)的人來我們初中開講座，怎么樣？要不要一起參加？”

　　莫璃一把推開林風(fēng)：“說話就說話，不要摟摟抱抱的，別把我哥帶壞了?！?p>　　林風(fēng)：“好兄弟之間不是很正常的事嗎？你都抱怨多少年了，我耳朵都起繭子了！”

　　王菲雪：“你們一大早就在這吵啊！”

　　李耀晨：“嗨！早上好。”

　　王菲雪：“早，早上好，李耀晨。”

　　王菲雪臉色微紅，顯然還是有些不適應(yīng)。

　　莫璃心中疑惑：“奇怪！哥哥他不是幾乎不和我之外的女的說話嗎？今天怎么變得這么熱情了？”

　　李耀晨看向林風(fēng)：“對(duì)了林風(fēng)，你說的演講是什么類型的，誰來演講？”

　　林風(fēng)：“你昨天晚上是不是沒登星聊??？這都在朋友圈傳遍了，中央科技大學(xué)的劉天華教授會(huì)來他的母校，也就是我們學(xué)校進(jìn)行生物工程方面的演講。”

　　李浩軒：“生物工程？就是基因工程、蛋白質(zhì)工程之類的咯？”

　　林風(fēng)：“不是吧哥！這都是多少年前的老科技了，他要將的是超級(jí)生物工程和生物異能?！?p>　　在天星宇宙，獲得強(qiáng)大實(shí)力的辦法不只有依靠科技的力量，還有一種比較神秘的方式，就是覺醒所謂的異能。

　　根據(jù)天星宇宙對(duì)于基因的研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類的基因序列中存在著一些比較特殊的片段，它們是與生俱來的，沒有被表達(dá)的片段，一般都是無用的基因片段。

　　但有些人類的染色體卻極為不同，他們身上存在著非比尋常的基因序列，一旦成功表達(dá)出來，便能引發(fā)超越人類認(rèn)知的強(qiáng)大力量，甚至超越了科技所能達(dá)到的高度。

　　正因如此，很多不法分子為了獲得強(qiáng)大的基因序列，不惜鋌而走險(xiǎn)，非法綁架他人進(jìn)行基因研究。

　　為此，天星宇宙的最高等文明，天神文明聯(lián)合創(chuàng)建了一個(gè)超級(jí)基因保護(hù)協(xié)會(huì)，同時(shí)也是維護(hù)天星宇宙和平的力量之一“超級(jí)基因聯(lián)盟”。

　　在這個(gè)組織里不僅有擁有超級(jí)基因的異能者，還有在科技方面擁有驚天造詣的天才。

　　凡事都有兩面性，越是被限制的東西就越是有人為了利益而從事黑暗交易。

　　很多人為了獲得超級(jí)基因，不惜大肆抓捕宇宙中的神奇生物，進(jìn)行改造人實(shí)驗(yàn)，從而獲得了強(qiáng)大的力量。

　　很多非法組織為了生存也加入其中，最終在極北隕石區(qū)形成了天星宇宙最大的恐怖集團(tuán)，天魔神教。

　　李耀晨回憶著腦海中另一個(gè)自己的記憶。

　　為了保護(hù)超級(jí)基因者，二十歲之前的人每五年都要進(jìn)行一次染色體檢查。

　　另一個(gè)李耀晨和這三人一樣，沒有一次檢測(cè)出超級(jí)基因。

　　李耀晨：“那還真是有趣啊！超級(jí)生物工程！還有超越科學(xué)理解范疇的異能?！?p>　　林風(fēng)：“怎么樣？怎么樣？一起去看看吧？”

　　林風(fēng)把手搭在他肩膀上。

　　李耀晨：“好??！”

　　莫璃把林風(fēng)的手推開說道：“我也要去！”

　　王菲雪：“我！我也想?！?p>　　李耀晨：“哈哈哈！要去就大家一起去唄！都是朋友，有什么不好意思的。”

　　四人又是一路鬧騰著來到了學(xué)校。

　　上課鈴打響，所有人都坐好等待老師進(jìn)入教室。

　　一個(gè)中年男子走進(jìn)了教室。

　　他叫郭峰，是李耀晨的班主任，也是化學(xué)老師。

　　郭峰：“起立就免了，我先說個(gè)通知，今天下午有中央科技大學(xué)教授劉天華教授的演講，因?yàn)榕R近中考，我也不強(qiáng)求大家，有興趣的人下課來向我報(bào)名即可，其他人下午在班級(jí)自習(xí)?！?p>　　郭峰：“今天抽問上節(jié)課的題目?！?p>　　此時(shí)所有人的心都提到了嗓子眼，有的人擔(dān)心自己被抽到，但他們最害怕的是李耀晨被抽到，說不定老師一高興又不復(fù)習(xí)了。

　　郭峰：“聽說李耀晨最近學(xué)習(xí)很用功，就你來回答吧！我看看你有沒有認(rèn)真學(xué)我的課，如果做不出來，你懂的！”

　　在郭峰眼里倒沒有什么對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生的歧視，只要他們付出努力，不搗亂就行，但他最討厭的是偏科。

　　在他看來，數(shù)學(xué)能學(xué)好，那物理肯定不會(huì)太差，以此類推。

　　李耀晨站起身：“??？好?！?p>　　李耀晨心中吐槽：“怎么都喜歡抽我？我就這么欠抽嗎？”

　　其實(shí)周圍的同學(xué)很多早就想抽他了……

　　郭峰：“你來用化學(xué)方法判斷一下這個(gè)反應(yīng)是不是自發(fā)進(jìn)行的，以及自發(fā)進(jìn)行的條件?！?p>　　雖然這個(gè)世界的很多理論發(fā)明人和他的世界不同，但李耀晨發(fā)現(xiàn)用的很多公式和學(xué)術(shù)語言十分類似。

　　李耀晨：“根據(jù)極普斯（地球叫吉布斯）自由能公式G=U-TS+PV=H-TS，△G=△H-T△S”

　　李耀晨繼續(xù)說道：“此題中，△H小于0，△S小于0，故高溫下△G大于0逆反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行；低溫下△小于0正反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行。”

　　周圍的同學(xué)一臉不可思議，雖然他們液猜到李耀晨能做出來，但沒想到他解釋的這么完美，連太古時(shí)代的極普斯都說了出來。

　　郭峰：“哈哈哈！不錯(cuò)，不僅會(huì)做題，還特意研究了理論的出處，你真的變了?。∑渌硕伎吹搅藛?？李耀晨文理雙修都會(huì)了這題，你們液必須會(huì)，今天我會(huì)再布置十道這個(gè)類型的題目給你們鞏固?！?p>　　原本還有些小騷亂的教室變得落針可溫。

　　有的人心中痛苦，有的人心中嫉妒，有的人心中不滿。

　　其實(shí)以天星宇宙現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，完全可以吧知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，但這樣就會(huì)失去篩選效果，不能判斷一個(gè)人的天賦和努力程度，所以每個(gè)人的大腦在高中前必須保證無記憶灌輸記錄。

　　而現(xiàn)在所學(xué)的低等知識(shí)也是為了方便未來理解更高級(jí)知識(shí)做的思想鋪墊。

　　下課鈴聲響起，李耀晨他們?nèi)ダ蠋熌巧暾?qǐng)了講座名額。

　　其他人則是頭疼著那些新布置的作業(yè)。

　　時(shí)間來到了下午兩點(diǎn)，報(bào)告廳內(nèi)。

　　馬校長(zhǎng)：“同學(xué)們靜一靜，讓我們以熱烈的掌聲歡迎中央科技大學(xué)的劉天華教授?！?p>　　嘩啦啦的掌聲響起，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的教授走了進(jìn)來。

　　（此人的壽命已有千年之久）

　　劉天華教授慈祥的笑著，示意大家停止鼓掌。

　　劉天華教授：“同學(xué)好，我是中央科技大學(xué)的劉天宇教授，也是你們的幾十代之前的老學(xué)長(zhǎng)了！哈哈哈！說學(xué)長(zhǎng)是不是太沒羞沒躁了？”

　　臺(tái)下傳來了哄笑聲，劉天宇教授是個(gè)老頑童，完全沒有架子。

　　劉天華教授：“我此次來主要是順路造訪故鄉(xiāng)，演講只是有感而發(fā)，分享一些自己的觀點(diǎn)，不會(huì)講太深?yuàn)W的學(xué)術(shù)問題?！?p>　　劉天華：“大家都知道，我是搞生物工程的，不知道大家有沒有好好研究過生物學(xué)的歷史？生物工程曾經(jīng)主要是研究哪些方面。”

　　李耀晨毫不低調(diào)的舉手：“說到生物工程，最出名的當(dāng)然是基因工程和蛋白質(zhì)工程了?！?p>　　劉天華：“哈哈哈！是個(gè)有見識(shí)的小伙子。

　　劉天華：“沒錯(cuò)，基因工程主要是利用PCR等技術(shù)，將基因改造，治療疾病或者培養(yǎng)新品種等等。而蛋白質(zhì)工程則是直接改造蛋白質(zhì)，不需要染色體的翻譯而創(chuàng)造出自然界沒有的蛋白質(zhì)。”

　　劉天華：“那我再問問你，你覺得這兩樣工程的弊端在哪里？”

　　李耀晨：“太古時(shí)代的技術(shù)對(duì)染色體的了解不夠深入，對(duì)于基因的改造也是有缺陷的，而且很容易造成濫用和基因竊取等風(fēng)險(xiǎn)?！?p>　　劉天華：“沒錯(cuò)！所以現(xiàn)代才有了基因鎖技術(shù)，每個(gè)人生來會(huì)配備獨(dú)立的基因鎖，由國(guó)家和本人共同掌管，降低被非法勢(shì)力濫用的風(fēng)險(xiǎn)?！?p>　　劉天華：“而由于我們對(duì)染色體的更前面解析，已經(jīng)能很大程度自由的更換基因序列，使得人可以獲得鳥類等生物的特征，不過這也造成了新的濫用?！?p>　　劉天華：“非法改造人層出不窮，盜取特殊超級(jí)基因的邪惡勢(shì)力也相繼涌出……”

　　劉天華：“在你看來，這項(xiàng)工程的意義何在，人工我們把所有人都改造成完美基因不是更好嗎？”

　　李耀晨：“教授，所有理論都有其兩面性，新的事物出現(xiàn)也可能引起人們的恐慌，比如太古時(shí)代的根號(hào)2和恒星中心（日心）說。”

　　李耀晨：“這個(gè)問題我也不知道該怎么回答，我只想說，既然它能推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，那至少它是有用的；不過為了追求完美而改變所有人的染色體，這個(gè)世界就失去了多樣性，千篇一律的完美面孔，完美的性格，過于完美的世界只會(huì)走向崩潰?！?p>　　劉天華教授心中很是驚訝，他沒想到一個(gè)初中生會(huì)了解這么多太古時(shí)代的事，還說出了自己獨(dú)到的見解。

　　劉天華：“很好！你請(qǐng)做，接下來我們談下一個(gè)話題。”

　　會(huì)場(chǎng)傳來了陣陣掌聲。

　　“李耀晨，去死吧！”

　　一個(gè)聲音傳來，一道激光束從一個(gè)人手中射向李耀晨。

　　劉天華和馬校長(zhǎng)臉色大變道：“不好！”

　　可是他們一直沒有太多的防備，來不及施展力量。

　　李耀晨也沒想到會(huì)這樣，眼看無法躲開，只能用雙手拼命護(hù)主自己的頭部，他已經(jīng)緊張到了極點(diǎn)，神經(jīng)緊繃。

　　王菲雪、莫璃、林風(fēng)嚇得大叫：“李耀晨！”

　　就在所有人都以為李耀晨必死無疑時(shí)，李耀晨身前的空間突然發(fā)生了異變，那激光束突然消失在李耀晨身前的空間內(nèi)，不知去向。

　　所有人震驚的看著這一幕，一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　李耀晨發(fā)現(xiàn)自己沒事，看著眾人的神色一臉懵逼的說道：“怎，怎么了？”

　　馬校長(zhǎng)：“陳主任，立刻關(guān)閉報(bào)告廳所有出口，關(guān)閉監(jiān)控室出入口，時(shí)間系統(tǒng)啟動(dòng)?！?p>　　時(shí)間系統(tǒng)開始加載…

　　加載完畢，等待下一步指令…

　　馬校長(zhǎng)：“暫時(shí)暫停此處的時(shí)間。”

　　時(shí)間系統(tǒng)3.0開始運(yùn)行，執(zhí)行第項(xiàng)功能，暫時(shí)時(shí)停，時(shí)間為五分鐘。

　　劉天華教授和主任還有李耀晨沒有受到任何影響。

　　馬校長(zhǎng)看向劉天華教授問道：“教授，我沒看錯(cuò)吧？”

　　劉天華：“沒錯(cuò)，未開啟星核表就能使用空間力量，是異能，他在危急情況下激發(fā)了異能！”