第五章 空間異能
馬校長(zhǎng)：“難道是5級(jí)空間蟲洞？第一次覺醒就能瞬移物體，那么只有五級(jí)空間蟲洞異能！”
蟲洞分為時(shí)間蟲洞和空間蟲洞兩種，“蟲洞”是連接宇宙遙遠(yuǎn)區(qū)域間的時(shí)空細(xì)管。暗物質(zhì)維持著蟲洞出口的開啟。蟲洞可以把平行宇宙和嬰兒宇宙連接起來，并提供時(shí)間旅行和空間轉(zhuǎn)移的可能性。
在太古時(shí)代也有過人類進(jìn)入過時(shí)間蟲洞的奇異現(xiàn)象，當(dāng)他們出來時(shí)，時(shí)間已流逝百年。
現(xiàn)代科技已經(jīng)對(duì)蟲洞有了足夠的了解，可以發(fā)現(xiàn)宇宙中存在的蟲洞并利用他們實(shí)現(xiàn)跨星際穿梭。
即使是現(xiàn)代科技，飛行器能達(dá)到的速度也只是光速的百分之九十九點(diǎn)九，所以想跨星際旅行還是需要找到兩個(gè)區(qū)域之間的空間蟲洞。
而想要制造蟲洞，則需要掌握兩地之間的三維坐標(biāo)，而且需要消耗大量的能量，天星宇宙最大的人造空間蟲洞也只能實(shí)現(xiàn)五千光年的瞬間移動(dòng)。
劉天華教授：“不，雖然這很像五級(jí)蟲洞，但剛覺醒者不可能擁有鏈接空間坐標(biāo)的能力，何況他還是個(gè)沒有開啟星核的初中生?！?p> 劉天華平復(fù)了一下心境：“他剛剛并不是對(duì)那激光進(jìn)行了蟲洞轉(zhuǎn)移，而是直接開啟了空間門，將其送往了其他的維度空間?！?p> 馬校長(zhǎng)：“什么？難道說他，他……”
李耀晨一臉懵逼的聽著他們兩個(gè)的對(duì)話。
劉天華教授：“沒錯(cuò)！他覺醒傳說中的異能，十大超限異能之一的空間異能?！?p> 雖說異能很神奇，但很多異能只要有足夠的科技和財(cái)力還是能進(jìn)行模仿的，只不過沒有那么方便和快捷。
但還有一些異能是以科技手段絕對(duì)無法達(dá)到的，已知真正超越常理的異能有三百個(gè)。
而這三百個(gè)異能被分為三個(gè)等級(jí)，超限異能、巔峰異能、高等異能。
其中超限異能數(shù)量最少，而且很多都是人們推測(cè)出來的，有些還沒有真正出現(xiàn)過，所有學(xué)科加起來有二十種。
其中最著名的便是孔圣的真言異能，三大文學(xué)異能之一，他說的話會(huì)被低級(jí)生命輕易相信，甚至有一語成真的能力，說出的話必然會(huì)實(shí)現(xiàn)，沒有人知道這到底是預(yù)言還是一言誅天。
除此之外還有空間、時(shí)間、暗能、反物質(zhì)、凋零等異能。
馬校長(zhǎng)：“怎么辦？這可是空間異能，如果處理不好可能會(huì)使魅藍(lán)星毀滅，甚至因?yàn)槌藁驙?zhēng)奪造成宇宙間的宇宙大戰(zhàn)。”
天星宇宙只是世間萬千宇宙之一，還有更高級(jí)和更低級(jí)的宇宙存在，李耀晨原來的宇宙就是低級(jí)宇宙，缺乏高等宇宙的稀有礦物，幾乎不可能發(fā)展到天星宇宙的高度。
而擁有超限基因的宇宙就另當(dāng)別論了，擁有超限基因就像擁有核力量一般，對(duì)別的宇宙擁有極強(qiáng)的威懾力，也能提高話語權(quán)。
所以每當(dāng)超限基因出世，必回引起爭(zhēng)奪戰(zhàn)，甚至爆發(fā)不同宇宙之間的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。
劉天華教授：“這不是我們能決定的事情了，如果我鬧出太大動(dòng)靜反而會(huì)引起懷疑，你這段時(shí)間要保護(hù)好他，我現(xiàn)在就把此事上報(bào)超級(jí)基因聯(lián)盟在魅藍(lán)星的分會(huì)?！?p> 馬校長(zhǎng)：“陳主任，立刻修改這里所有學(xué)生的記憶，記住，不要影響到他們高考記憶檢測(cè)?！?p> 陳主任：“是！”
陳主任用小型時(shí)間領(lǐng)域把所有同學(xué)的記憶都修改了一遍。
馬校長(zhǎng)：“陳主任你過來一下。”
陳主任走到馬校長(zhǎng)面前，他還沒來得及反應(yīng)，馬校長(zhǎng)就將手按在了他的頭上，抹去了他的記憶。
陳主任：“校長(zhǎng)？這是？”
馬校長(zhǎng)指著那個(gè)動(dòng)武的學(xué)生：“陳主任，那個(gè)學(xué)生身體不舒服，麻煩你帶他去少管所修養(yǎng)幾年，我會(huì)親自聯(lián)系他的家長(zhǎng)。”
陳主任：“好的校長(zhǎng)！”
他帶著那個(gè)學(xué)生離開報(bào)告廳。
劉天華教授：“李耀晨同學(xué)，記住，此事從未發(fā)生過，不許向任何人提，連親人也不行，否則你會(huì)有性命之危?！?p> 他也不敢強(qiáng)制修改李耀晨的記憶，不然可能會(huì)造成空間力量的失控。
馬校長(zhǎng)：“好了，你坐下，我要解除時(shí)停了。”
馬校長(zhǎng)打了一個(gè)響指。
小范圍時(shí)間鎖定解除，時(shí)間恢復(fù)完畢。
“奇怪，剛剛怎么了？我怎么感覺頭有點(diǎn)暈。”
“是??！我怎么感覺自己好像經(jīng)歷過什么！”
一群同學(xué)在竊竊私語。
馬校長(zhǎng)：“同學(xué)們不要驚慌，剛才此地因?yàn)樵O(shè)備問題出現(xiàn)了小范圍時(shí)空錯(cuò)亂，問題已經(jīng)被我們解決了?！?p> 劉天華教授：“下面我來和大家聊一個(gè)最近比較有意思的關(guān)于生物的話題?！?p> 劉天華：“大家都看新聞了吧？最近，有一條新法案提出，因?yàn)槿祟愇幕陌l(fā)展，作為文明的體現(xiàn)，哮天獸將從可食用物種名單中被移除，禁止食用哮天獸！請(qǐng)大家發(fā)表一下對(duì)此事的看法?！?p> 有幾個(gè)女生舉手。
劉天華指著一名女生：“好的，傳聲系統(tǒng)已鏈接，請(qǐng)那位女同學(xué)發(fā)表一下意見?！?p> 女生：“我認(rèn)為哮天獸，這么可愛，就應(yīng)該得到寵愛，這個(gè)禁令是對(duì)的?！?p> 劉天華：“哈哈哈！的確是很可愛，還有其他同學(xué)有看法嗎？好的，請(qǐng)那位男同學(xué)回答?！?p> 男生：“我認(rèn)為，哮天獸雖然可愛，但在太古時(shí)代也是食物的來源，該吃還是要吃，這個(gè)禁令我反對(duì)?！?p> 劉天華：“哈哈哈！是??！民以食為天嘛！”
劉天華：“還有人有不一樣的看法嗎？”
李耀晨舉起右手。
劉天華：“好的，請(qǐng)李耀晨同學(xué)發(fā)表他的意見。”
李耀晨：“我不支持吃哮天獸，但同樣反對(duì)這個(gè)禁令?！?p> 劉天華：“哦？反對(duì)吃哮天獸又反對(duì)禁食哮天獸的禁令，這不是模棱兩可嗎？”
李耀晨：“不，這不是模棱兩可，因?yàn)檫@個(gè)禁令本身就是錯(cuò)的，不公正的?！?p> 劉天華：“哦？哪里不公正了？”
李耀晨：“首先，養(yǎng)寵物的人只占少數(shù)，養(yǎng)哮天獸的人更是占人類的少數(shù)，而食用哮天獸的人卻遠(yuǎn)多于他們，為了滿足少數(shù)人而犧牲多數(shù)人，這不公平?！?p> 劉天華：“太古時(shí)代不是有一句古話叫做真理往往掌握在少數(shù)人手中嗎？哮天獸這么可愛，為什么要吃它們呢？”
李耀晨：“真正陪伴人類最久的其實(shí)是牛，在農(nóng)耕時(shí)代，牛是主要的勞動(dòng)力來源，可是依然淪為人類的食物，這世界上也不缺少養(yǎng)牛當(dāng)寵物的人，為什么我們不能為了他們禁食牛肉呢？”
李耀晨接著說：“而且禁食哮天獸也不能當(dāng)成文明進(jìn)步的象征，別的星球禁食我們就要禁食，我們的文化自信何在？”
劉天華摸摸胡子：“有意思，繼續(xù)?！?p> 李耀晨：“而且最關(guān)鍵的是吃哮天獸的人和養(yǎng)哮天獸當(dāng)寵物的人本質(zhì)上是一類人?！?p> 劉天華：“哦？怎么就是一類人呢？他們的行為完全不同?。 ?p> 李耀晨：“雖然目的不同，但本質(zhì)都是相同的，他們都是把哮天獸當(dāng)做了滿足自己的工具?！?p> 李耀晨：“吃它們的人是為了滿足他們的飽腹欲，養(yǎng)它們的人是為了滿足自己的精神需求，用它們安慰自己的心靈。”
李耀晨：“試想一下，比起永遠(yuǎn)被囚禁在一個(gè)人身邊，還要做慘無人道的手術(shù)防止它們咬人，還不如成為盤中餐來得痛快。”
李耀晨：“所以說，那些天天吃著其他動(dòng)物，還張口閉口要保護(hù)他們喜歡的動(dòng)物的所謂保護(hù)者，我不可能茍同他們的看法?！?p> 劉天華：“好！好一個(gè)不支持吃哮天獸，卻又不限制別人吃哮天獸的權(quán)力，我欣賞你的觀點(diǎn)?！?p> 臺(tái)下的那些初中生自然沒有李耀晨思考的這么客觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)，雖然很多人看不慣李耀晨，但還是不得不服他的觀點(diǎn)，一個(gè)個(gè)都鼓起了掌來。
之后劉天華教授又繼續(xù)和大家分享了一些生物工程方面的研究成果，還有一些關(guān)于生物的有意思的話題。
四點(diǎn)鐘，講座正式結(jié)束。
馬校長(zhǎng)說道：“李耀晨，晚上放學(xué)到校長(zhǎng)室來一趟！”
莫璃：“哥！怎么回事?。⌒ｉL(zhǎng)是要表揚(yáng)你嗎？”
其他人也認(rèn)為李耀晨受到了劉天華教授的重視，有的心中祝福，有的羨慕無比。
放學(xué)后，李耀晨一個(gè)人來到校長(zhǎng)室，只見校長(zhǎng)和劉天華兩人正在房間里坐著等著他。
馬校長(zhǎng)：“我找你所謂何事想必你已經(jīng)清楚了！不夸張的說，現(xiàn)在你的情況十分危險(xiǎn)，你覺醒了不該覺醒的異能！”
劉天華：“是??！哪怕是覺醒了最高級(jí)的五級(jí)蟲洞，也還在可控范圍內(nèi)，你居然覺醒了傳說中的超限異能之一，空間異能?！?p> 劉天華：“這件事我已經(jīng)上報(bào)了魅藍(lán)星的超級(jí)基因聯(lián)盟（以后簡(jiǎn)稱超盟）分會(huì)，秦皇和超盟高層都很重視，卻又不敢明目張膽重用你，只能暗中派遣異能者守護(hù)著你的成長(zhǎng)。”
馬校長(zhǎng)：“切記，在你大學(xué)畢業(yè)之前絕對(duì)不能在任何人面前展示空間異能?！?p> 劉天華：“頂多利用它構(gòu)建空間蟲洞，讓別人因?yàn)槟銚碛邢x洞異能，”絕對(duì)不可動(dòng)用空間力量，若是被別的勢(shì)力察覺，尤其是天魔神教，后果不堪設(shè)想！”
劉天華拿出一個(gè)手環(huán)遞給李耀晨說道：“這是超盟讓我交給你的手環(huán)，只需按下手環(huán)上的開關(guān)便能展開強(qiáng)大護(hù)盾并呼叫超盟守護(hù)者，護(hù)盾可抵擋小型相當(dāng)于暗物質(zhì)導(dǎo)彈的爆炸傷害?！?p> 李耀晨接過手環(huán)，不知道該高興還是難過，在學(xué)校還需要這種東西，他真不知道自己以后會(huì)遇到多危險(xiǎn)的事情。
此時(shí)，在一間昏暗的辦公室里。
陳主任：“還好我每天都花費(fèi)大量的能量承受著大量的痛苦時(shí)刻保存自己的記憶，此事若是上報(bào)給大帝，我的仕途必能一飛沖天?！?p>