“這事我也不太清楚，聽說是村里茶葉合作社這事成了，還往咱們村里調(diào)來了領(lǐng)頭人?！崩吓私o客人們倒著茶，回應(yīng)著宋易的話。
老潘手提過一旁的茶袋，樂呵呵地笑道：“這不，我園里那這個(gè)茶，也有了賣處?！?p> “都是好茶哩?！崩吓耸帜碇枞~，擺給宋易看。
宋易見說，心里猜中了個(gè)大概。
既然有人能因?yàn)檫@事而增收，宋易覺得這個(gè)事情就值了。
想必潘叔知道的事情也不多，宋易也就沒有在這個(gè)問題上深究，打算著明后天到村里再去了解一下。
“叔兒，我們家里還有客人，那我們先回了?！?p> 在潘叔家坐了一會(huì)兒，宋易三人便準(zhǔn)備回蘑菇屋了。
“潘大叔，您回吧，我們有空再來看您。”
“潘叔，再見?！?p> “嬸兒，您和我叔回屋吧，我們回家了?！?p> 出了潘叔家，彭于暢和章子楓跟在宋易身后向老潘一家道別道。
“你們路上慢些?！崩吓苏f話間，又塞給宋易一個(gè)手電筒。
宋易有些年頭沒見過手電筒了，想了想也沒有拒絕他，在謝過潘叔以后便領(lǐng)著弟弟妹妹回了蘑菇屋。
回到蘑菇屋，涼亭下已經(jīng)張羅了一大桌飯菜。
“小易，彭彭，妹妹，洗洗手，我們準(zhǔn)備開飯啦?！?p> 何老師正端著一摞碗往涼亭下走著，見宋易三人回家，沖他們說道。
宋易先是把潘叔回禮的茶葉和土雞蛋放回了客廳，隨即才洗了洗手回到?jīng)鐾は隆?p> 宋易照舊坐了飯桌的兩旁，C位自然留給了宋丹老師，而她兩側(cè)分別是何老師與巴涂，其余人依次落座。
晚飯，主菜是烤鴨。除了烤鴨的配菜，還有竹筍鯉魚湯，香干炒臘肉，麻婆豆腐，清炒豆芽菜，涼拌千張絲。
何老師見宋易落座，人已經(jīng)齊了，他率先舉起茶缸，起身笑道：“讓我們宋丹老師，還有巴涂，歡迎來蘑菇屋做客?！?p> “歡迎我們的客人?！?p> “歡迎宋丹老師，歡迎巴涂?！?p> “歡迎！歡迎?。?。”
蘑菇屋的小主人們，也跟著何老師的樣子，起身主動(dòng)和兩位客人碰杯。
“謝謝，謝謝大家。”
“謝謝黃老師，謝謝何老師，謝謝大家。”
面對(duì)蘑菇屋眾人的盛情歡迎，宋丹和兒子巴涂面帶笑意，舉杯回應(yīng)著。
等眾人喝過第一杯，齊齊落座以后，黃老師起身拿起一張荷葉餅，對(duì)宋丹說道：“來，我?guī)湍銈兙砜绝??！?p> 黃老師用筷子夾了一片烤鴨肉片，鴨肉蘸了甜面醬，把甜面醬在荷葉餅上抹勻。
“小易這春餅，烙得很不錯(cuò)?！秉S老師邊卷邊夸道。
“聽說，像這種手?jǐn)€成一團(tuán)，松開手還能復(fù)原的面餅，才是好的餅。”
何老師說著，把一張餅?zāi)笤谑掷?，待松手之后，富有彈性的荷葉餅接著就舒展成一張薄餅的模樣。
“你看這醬，刷上能透，像好的餅，都是可以透字?！?p> 黃老師看著何老師的動(dòng)作，贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭道。
黃老師又夾了一塊鴨肉，蘸了點(diǎn)甜面醬，放在餅上，隨后又加進(jìn)切絲的蔥白，最后卷著面餅。
黃老師把卷好的烤鴨遞給宋丹，接著又拿起了另一個(gè)荷葉餅，說道：“像這種，裹起來像包寶寶，這就是我們常見的襁褓卷?！?p> “我嘗嘗?！彼蔚そ舆^，笑著咬了口烤鴨卷。
香，這是宋丹最先想到的感受。
烤鴨肉本身鴨皮酥脆，鴨肉香嫩，細(xì)細(xì)品味，還有果木的特殊香味。
宋丹朝黃老師比了個(gè)贊，隨即把另半口烤鴨卷塞進(jìn)口中。
“嗯！這烤鴨，做得太棒了嘿！”宋丹又夾了口黃瓜條，清了清口，夸道。
每次客人的夸贊，都能讓黃老師十分受用，他手上繼續(xù)包著烤鴨卷，一邊抬頭對(duì)她笑了笑。
何老師用筷子夾了一塊酥脆的純鴨皮，鴨皮從碟子里蘸了點(diǎn)白糖，嘗了嘗，隨即一副天使翅膀附身的幸福模樣。
白糖被鴨皮的熱度和鴨油融化，鴨皮用舌頭一抿，便像是化在了口中。
雖然甜膩，卻讓人無法拒絕那份濃香。
“黃老師，香香香到爆了，真是！”何老師被美食幸福到有些語(yǔ)無倫次。
客人和長(zhǎng)輩都已經(jīng)動(dòng)了筷子，宋易也有些餓了，便用筷子挑了塊鴨胸肉，增加一味蒜泥。
一口吃下，鴨皮酥脆不膩，鴨肉香嫩不柴，自帶棗木的煙熏果香。
嗯！鴨胸比鴨腿好吃。
宋易止不住的點(diǎn)頭，不枉費(fèi)今天的花了這么多功夫。
對(duì)美食的探尋，一定不要計(jì)較過程的繁復(fù)。
“這湯太鮮了！”
巴涂舀了一勺濃白的鯽魚湯，砸吧砸吧嘴，夸道。
“鯽魚是鮮，筍也鮮?！彼我滓松坠S，贊同道。
宋丹很喜歡這種氛圍，興致很高，她對(duì)何老師說道：“你們這兒生活也太棒了，勞動(dòng)得來的食材，自己做出這么美味的菜?！?p> “我能申請(qǐng)留下嗎？”宋丹喝了口湯，接著補(bǔ)充道。
這種做做農(nóng)活，一家人在一起做晚飯，然后在融洽的氣氛中享受美食的感覺實(shí)在是太好了。
“當(dāng)然可以！”何老師笑著回應(yīng)道，隨即和宋丹碰了個(gè)杯。
當(dāng)然，他以為宋丹是說客氣話，真沒成想宋丹這句話還真是發(fā)自肺腑的。
“彭彭這孩子，吃法讓人看著也有食欲?！?p> 當(dāng)宋丹看著彭彭正抓著片鴨剩下的鴨架在啃，笑著提了一句。
“額，這也不能浪費(fèi)?！迸碛跁骋姳娙讼蜃约嚎磥恚a(bǔ)充道。
浪費(fèi)是其次，烤鴨架吃起來，也是有滋有味的好吧。
“彭彭，你這孩子，這鴨架我還留著明天熬湯用呢。”
黃老師見彭彭已經(jīng)把一只鴨架啃得精光，笑著說道了一句。
本來，黃老師想著用鴨架熬煮高湯，明天下個(gè)餛飩的，這計(jì)劃也落空了。
“??？我不知道?！甭勓?，彭于暢不好意思的笑了笑。
黃老師也沒說什么，笑著把剛包好的烤鴨卷遞給彭彭，說道：“彭彭，這是另一種烤鴨卷的包法，蘆葦卷，嘗嘗?！?p> “謝謝黃老師?！迸碛跁辰舆^，隨口到了聲謝。
黃老師看著一口悶了一個(gè)烤鴨卷的彭彭，笑容有些欣慰。
看著自己孩子胃口大開的模樣，真好。