梅老師上課
“那兩位同學(xué)，你們?cè)趺催€在說(shuō)話，快回自己的位置。”老師又說(shuō)話了。
李曉俊看了看于建豐坐回自己的位置去了。
沈曼資想：
“這是怎么回事？龍?bào)阏Z(yǔ)的水挺深啊，來(lái)到這，還有一個(gè)帥哥朋友。
這個(gè)朋友長(zhǎng)得比于建豐不次，但是完全沒(méi)有于建豐的吊兒郎當(dāng)，怎么感覺(jué)還是個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的？
這半場(chǎng)談?wù)?，我更不能給龍?bào)阏Z(yǔ)機(jī)會(huì)了?！?p> “在咱們下半場(chǎng)開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，就是為什么我們現(xiàn)在在坐的各位都是政治分?jǐn)?shù)前五名呢？”
主持老師這一番話說(shuō)出來(lái)，龍?bào)阏Z(yǔ)才注意到換了老師。
這位老師有五十歲的樣子，也沒(méi)穿賓館的工作服，再看臉上，嚴(yán)厲中有慈祥，像平時(shí)老師的模樣。
奇怪的是，這個(gè)老師也不做自我介紹。
“老師，我來(lái)吧！”又是沈曼資。
“好，你說(shuō)吧。”
“因?yàn)檫@是上面的規(guī)定。”
“請(qǐng)坐?！鄙蚵Y坐下后老師接著問(wèn)：
“那么，哪位同學(xué)還能說(shuō)說(shuō)，為什么要這么規(guī)定？”
“我來(lái)?！崩顣钥≌玖似饋?lái)說(shuō)：
“有句話是這么說(shuō)的，有才無(wú)德便是害。
德，永遠(yuǎn)是第一位的，而政治課是考察一個(gè)人品德的最合適的學(xué)科。
所以選政治分?jǐn)?shù)前五名的同學(xué)?！?p> 這是，廣播聲響起：
“親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，今天有幸請(qǐng)到了北華第一中學(xué)的特級(jí)教師——梅老師，來(lái)給大家上思想品德教育課。
所以咱們今天下午的討論課就取消了。
現(xiàn)在站在大家面前的就是梅老師，請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎梅老師給你們上一節(jié)終生難忘的課，我保證！”
此時(shí)，大家才知道坐在教室中的是全國(guó)赫赫有名的梅老師。
熱烈的掌聲響徹整個(gè)教室，久久不息……
梅老師只好站了起來(lái)，示意大家停止鼓掌。
只聽(tīng)她說(shuō)：
“剛才這位同學(xué)說(shuō)的很好，我還沒(méi)來(lái)得及表?yè)P(yáng)他，這廣播就表?yè)P(yáng)起我了?！?p> 同學(xué)們都笑了，聽(tīng)梅老師接著說(shuō)：
“德，確實(shí)是我們?nèi)俗钪匾彩遣豢苫蛉钡钠焚|(zhì)，所以同學(xué)們，你們一定要記住，無(wú)論什么時(shí)候，都要有好的品德。
這樣，你的身心才會(huì)永遠(yuǎn)感覺(jué)舒舒服服的，上敢對(duì)天，下敢對(duì)地，中間敢對(duì)自己的良心。
我說(shuō)的這些話對(duì)你們來(lái)說(shuō)，可能太抽象了，下面我給同學(xué)們先講個(gè)笑話吧。
不過(guò)，講笑話之前，哪位志愿者可以去一樓的值班室給我拿來(lái)U盤(pán)去？”
“我去。”于建豐說(shuō)。
“好，謝謝?！?p> 于建豐出去了，梅老師說(shuō)：“誰(shuí)能用一句話表達(dá)一下你從今天早上到現(xiàn)在的收獲或心情?！?p> “我來(lái)?！鄙蚵Y剛站起來(lái)，只聽(tīng)李河說(shuō)：
“我哭了，哭的可傷心了。”
“這句話是什么意思？”梅老師微笑著問(wèn)李河。
“她——她前幾次都這樣說(shuō)的，我想她這次還得這樣說(shuō)?！?p> “你又不是她，你知道她要怎么說(shuō)？”梅老師還是一如既往的慈祥。
“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！崩詈釉诿防蠋煹哪抗庀萝浟讼聛?lái)。
“那好，這位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)?！泵防蠋熡霉膭?lì)的眼光看著沈曼資。
“我的收獲就是想哭……”沈曼資說(shuō)完紅著臉低下頭。
同學(xué)們都笑了起來(lái)，梅老師伸出手，示意大家安靜。
溫柔的力量也很強(qiáng)大，同學(xué)們很快就停住了笑聲。
梅老師問(wèn)沈曼資：
“你為什么想哭??？”
“因?yàn)楦锩鼤r(shí)期的故事讓我很感動(dòng)?！鄙蚵Y低著頭回答。
“那你的意思是不是說(shuō)：你參觀了革命紀(jì)念館，聽(tīng)了革命故事后很感動(dòng)，感動(dòng)的想哭，對(duì)嗎？”
“對(duì)?！鄙蚵Y的聲音小的像蚊子叫。
“那這位同學(xué)肯定上午是聽(tīng)到心里了，否則她不會(huì)感動(dòng)，大家說(shuō)對(duì)嗎？
請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@位同學(xué)對(duì)祖國(guó)和人民曾經(jīng)遭受的苦難而難過(guò)，鼓掌！”
掌聲中，于建豐進(jìn)來(lái)了，把U盤(pán)遞給了梅老師，梅老師對(duì)于建豐說(shuō)：
“謝謝帥氣的志愿者?！?p> 于建豐點(diǎn)了一下頭，很禮貌的回到了自己的位置。
這是于建豐在安逸從來(lái)沒(méi)有的模樣和禮節(jié)。
梅老師給大家說(shuō)：
“我今天給大家講兩個(gè)大學(xué)老師給同學(xué)們上的課，我只是把人家的東西搬過(guò)來(lái)了。
為什么要這樣做呢，一是因?yàn)檫@兩堂課對(duì)我的影響很大，二是因?yàn)榻裉煸谧母魑皇窃蹅內(nèi)珖?guó)各地的精英，我希望你們現(xiàn)在就聽(tīng)一節(jié)有意義的人生課?！?p> 梅老師說(shuō)到這里，大家才聽(tīng)明白是怎么回事，都樂(lè)了。
“給大家講這個(gè)故事當(dāng)然不是只讓你們笑笑的?！泵防蠋熣f(shuō)：
“每個(gè)人出生的環(huán)境、地點(diǎn)、父母的遺傳基因、家庭的教育觀念等等都不一樣，正因?yàn)檫@些不一樣，才有了我們各種各樣的人。
我們對(duì)任何人都不要以貌取人，要尊重每一個(gè)人?！?p> 梅老師說(shuō)完后，大家都不約而同的鼓起掌來(lái)。
梅老師接著要講第二個(gè)故事，U盤(pán)卻老是放不出來(lái)，于建豐過(guò)去了，幾下就讓大屏幕上出現(xiàn)了內(nèi)容。
“好，好，就是這個(gè)，謝謝聰明帥氣的志愿者?！泵防蠋熣f(shuō)：
“你先做下我的助手？”
“嗯嗯?！庇诮ㄘS點(diǎn)了點(diǎn)頭，站在了講臺(tái)屋中屋的邊上。
梅老師開(kāi)始講：
“有一次爆發(fā)全國(guó)性的瘟疫，好多人感染而失去了生命。
看到這種情況，有兩個(gè)人走到一起，甲說(shuō)：
“瞎過(guò)吧，說(shuō)不定哪天就死了?！?p> 乙說(shuō)：
“我要更努力，讓活著的每一天都精彩，死了也不后悔?！?p> 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)的想法你更喜歡？”
“乙的?！蓖瑢W(xué)們大聲說(shuō)。
“那老師要問(wèn)你們了，你們過(guò)的每一天都努力了嗎？”
所有人都不回答了。
龍?bào)阏Z(yǔ)看見(jiàn)于建豐低下了頭。
“同學(xué)們，你們看大屏幕。”
于建豐放出了U盤(pán)的內(nèi)容，大家看到這是三幅漫畫(huà)：
第一幅是一個(gè)人坐在牢房里，腳被鐵鏈鎖著。
第二幅是一個(gè)人面無(wú)表情的在一條大路上走著。
第三幅是一個(gè)人飛上天空，興高采烈地張開(kāi)雙臂。
放完這三幅畫(huà)后梅老師說(shuō)：
“因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就不叫同學(xué)們來(lái)談你們的感受了。
我們來(lái)看第一副圖，看著這個(gè)人是在坐牢，其實(shí)是說(shuō)這是一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有了希望的人，大家看他面如死灰，對(duì)嗎？
我們?cè)倏吹诙€(gè)人，他只顧往前走，卻不看路邊的花花草草。這是對(duì)大多數(shù)人心態(tài)的一個(gè)反應(yīng)：整天拉磨轉(zhuǎn)圈，卻不知道生活還有五彩繽紛。
我們看第三個(gè)人，他飛上了云端，他高興極了，他的腳下不僅有大地，還有云。
他不是人生的奴隸，他駕馭了人生。
你也想飛上云端嗎？想不負(fù)此生嗎？
你想，我知道你想，而且，你一定要想！”
梅老師停了停，微笑著用鼓勵(lì)的眼神看著大家，教室里出奇的安靜，可以聽(tīng)見(jiàn)針落的聲音。
過(guò)了會(huì)兒，梅老師說(shuō)：
“我希望你們記住今天的課，讓活著的每一天都精彩，都充滿熱情。
我的話或許你現(xiàn)在還理解不了，或許理解了一部分，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要對(duì)你有所幫助，我今天就沒(méi)有白來(lái)?！?p> 梅老師語(yǔ)音剛落。廣播聲又起：
“同學(xué)們，請(qǐng)用熱烈的掌聲再次感謝梅老師的到來(lái)。
梅老師現(xiàn)在該回去了，她的日程排得可滿了。
所以，同學(xué)們，跟梅老師說(shuō)再見(jiàn)吧！”
廣播說(shuō)到這里，梅老師就給大家說(shuō)：
“他們的監(jiān)控真及時(shí)?！?p> 大家都抬頭往上看，才看到這間教室有兩個(gè)過(guò)開(kāi)的攝像頭，大家都無(wú)一例外的坐在了監(jiān)控的下面。
“那同學(xué)們，我就走了，咱們以后有機(jī)會(huì)有緣分的話，還會(huì)再見(jiàn)的，祝同學(xué)們聯(lián)誼會(huì)收獲滿滿?！?p> 梅老師說(shuō)完，在大家依依不舍的目光下走出了教室。
廣播聲又響起：
”今天咱們的作業(yè)是：
回去宿舍寫(xiě)一篇梅老師課堂的聽(tīng)后感，晚上六點(diǎn)半之前交給你們的帶隊(duì)老師，也就是你們自己學(xué)校的老師。
然后，吃完飯，洗漱睡覺(jué)。
今天晚上任何學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)賓館，而且必須按時(shí)睡覺(jué)。
因?yàn)槟銈兘裉鞆暮苓h(yuǎn)的地方趕過(guò)來(lái)，明天又是春令營(yíng)，有體力活動(dòng)。
所以，同學(xué)們今天必須休息好，為明天的活動(dòng)儲(chǔ)備精力和體力。
不過(guò)，志愿者同學(xué)們要辛苦一下，今天晚飯后來(lái)賓館一樓大廳集合?！?p> 廣播完，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，李曉俊突然又拉著龍?bào)阏Z(yǔ)往外走：
“今天晚上咱們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)？還是說(shuō)咱們是志愿者，我?guī)恪?p> “早點(diǎn)睡覺(jué)?！饼?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：
“你也起那么早，不困??？”
“好，我猜到了你肯定會(huì)這么說(shuō)，那明天見(jiàn)?！?p> “明天見(jiàn)。”
李曉俊吃過(guò)飯也來(lái)到了一樓大廳，準(zhǔn)備給于建豐打招呼，看著于建豐被沈曼資叫走了。
過(guò)了會(huì)兒才回來(lái)，李曉俊迎著于建豐走過(guò)去，笑著說(shuō)：
“互留個(gè)電話吧?！?p> “好?！庇诮ㄘS這時(shí)痛快地答應(yīng)了：
“你也是志愿者？”
“不是，我是差距名額生?！?p> “那你來(lái)干嘛？”
“我想，肯定是讓你們?yōu)槊魈斓拇毫顮I(yíng)活動(dòng)做準(zhǔn)備的，我想過(guò)來(lái)幫幫忙，也好熟悉一下明天的活動(dòng)流程和場(chǎng)地?！?p> “你還挺積極的?！庇诮ㄘS接著問(wèn)：
“你怎么認(rèn)識(shí)龍?bào)阏Z(yǔ)的？”