第二十三章 分布論

　　“口齒伶俐的小家伙。”

　　杰伊教授看著林行知，嘴角帶著笑意，緩緩說(shuō)道：“我的研究，也是目前神經(jīng)科學(xué)的主流領(lǐng)域，大家都是從布羅德曼分區(qū)的思想出發(fā)，也就是「局部論」的觀點(diǎn)。

　　“但是，這并不代表我不相信約瑟夫、戈?duì)柤镜摹阜植颊摗褂^點(diǎn)。

　　“絕大多數(shù)優(yōu)美的理論，都有著不同的思維方式?？茖W(xué)，本質(zhì)上是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

　　“沒(méi)有工程學(xué)的支持，我們無(wú)法驗(yàn)證愛(ài)因斯坦所闡述的宇宙。布羅德曼分區(qū)的局部論思想，也將是我們邁入腦科學(xué)的前奏！”

　　林行知皺了皺眉，自己似乎誤會(huì)了杰伊教授。

　　“大腦是一個(gè)「時(shí)空連續(xù)體」，這個(gè)說(shuō)法一針見(jiàn)血，我很喜歡?！?p>　　杰伊教授含笑說(shuō)道：“我之所以激動(dòng)，正是因?yàn)槟悛?dú)特的腦結(jié)構(gòu)，按唐組長(zhǎng)的說(shuō)法，你并沒(méi)有任何反社會(huì)人格特征。

　　“如果唐組長(zhǎng)所說(shuō)為事實(shí)，你特殊的腦結(jié)構(gòu)，將成為「分布論」學(xué)派的重要發(fā)現(xiàn)！”

　　林行知挑了挑眉，說(shuō)道：“杰伊教授，我收回之前所說(shuō)的話，我向您表示真誠(chéng)的致歉，是我誤會(huì)你了?！?p>　　“沒(méi)有關(guān)系，這件事確實(shí)是我唐突了，也請(qǐng)?jiān)试S我向你和唐組長(zhǎng)表示歉意。”杰伊教授緩緩說(shuō)道。

　　林行知沒(méi)有想到杰伊教授也會(huì)表示歉意。

　　要知道，林行知可是用「優(yōu)生泛論學(xué)」這種科學(xué)之恥，去譏諷杰伊教授學(xué)術(shù)水平和行為目的。

　　想到這兒，林行知也放下了些許警惕心，問(wèn)道：“教授，你可以說(shuō)一說(shuō)你的想法了，或許我是不會(huì)介意的。”

　　“好！”

　　杰伊教授重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“作為一名青少年精神病專(zhuān)家，我對(duì)青少年的大腦有很多研究。青少年大腦最顯著的特征，是通過(guò)調(diào)整腦區(qū)間的網(wǎng)絡(luò)連接來(lái)適應(yīng)環(huán)境變化的能力。這是一種特殊的可塑性，既有利于青少年在認(rèn)知思維和適應(yīng)規(guī)則方面取得進(jìn)步，但同時(shí)也容易催生危險(xiǎn)行為和嚴(yán)重精神疾病。

　　“你看看你和對(duì)照組，各個(gè)腦區(qū)的MRI圖像。”

　　林行知瞇了瞇眼，仔細(xì)的看著眼前的MRI圖像。

　　圖像中，細(xì)胞體聚集在大腦表層，看起來(lái)顏色深的是腦灰質(zhì)；而神經(jīng)纖維聚集在大腦內(nèi)部，看起來(lái)顏色淺則是腦白質(zhì)。

　　杰伊教授頓了頓，接著說(shuō)道：“我采用半高寬法高斯平滑核，以統(tǒng)一分割法進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理。統(tǒng)計(jì)分析采用雙樣本進(jìn)行比較，最終得到你與正常對(duì)照組的腦白質(zhì)密度差異統(tǒng)計(jì)參數(shù)圖?！?p>　　看著已經(jīng)顯示結(jié)果的圖像，林行知疑惑道：“參數(shù)圖顯示，我各個(gè)腦區(qū)的腦白質(zhì)的密度遠(yuǎn)高于正常對(duì)照組。白質(zhì)是由神經(jīng)元中被髓鞘包圍的突起所組成，難道這意味著我大腦各個(gè)腦區(qū)的聯(lián)系更為緊密？”

　　“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！”

　　杰伊教授欣賞的看了林行知兩眼，解釋道：“在磁共振成像掃描中，白質(zhì)的密度就代表了各個(gè)腦區(qū)間聯(lián)系的水平。白質(zhì)的“白”，來(lái)自于一種稱(chēng)為髓鞘質(zhì)的脂質(zhì)，脂質(zhì)髓鞘的形成貫穿整個(gè)大腦發(fā)育期?！?p>　　聽(tīng)到「髓鞘質(zhì)」，哪怕林行知在神經(jīng)科學(xué)方面只是半桶水，也知道是什么意思了。

　　有髓鞘軸突的神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)速度，可百倍于無(wú)髓鞘軸突。髓鞘可以幫助軸突在放電后迅速?gòu)?fù)原待用，恢復(fù)期變短，可以使特定神經(jīng)元信息傳遞速度提高幾十倍。

　　傳輸加快，在加上恢復(fù)期變短，兩者結(jié)合的結(jié)果最終可使大腦數(shù)據(jù)帶寬較比正常水平提高幾千倍！

　　“也就是「髓鞘質(zhì)」這種脂質(zhì)，可以在腦區(qū)間建立起廣泛而精密的網(wǎng)絡(luò)?！?p>　　杰伊教授繼續(xù)說(shuō)道：“不僅如此，我通過(guò)功能性磁共振圖像測(cè)量你腦灰質(zhì)的血流量，發(fā)現(xiàn)了與正常人完全不同的結(jié)果，腦灰質(zhì)一般在10歲左右就會(huì)失去兒童期的活躍，數(shù)量也不會(huì)在增加，可你腦灰質(zhì)依舊活力十足，只可惜沒(méi)有早幾年認(rèn)識(shí)你，沒(méi)有幾年前的FMRI圖像?！?p>　　說(shuō)到這兒，林行知心頭已有推斷，隨即說(shuō)道：“教授，你是想證明，因?yàn)槲掖竽X各個(gè)腦區(qū)的聯(lián)系更為緊密，所以彌補(bǔ)了腦區(qū)結(jié)構(gòu)異常所帶來(lái)的的功能性受損？”

　　“沒(méi)錯(cuò)！”

　　杰伊教授拍了拍大腿，說(shuō)道：“如果心理量表證明你與正常人沒(méi)有差別，分布論的思想，將會(huì)被更多的神經(jīng)學(xué)家所認(rèn)可！”

　　林行知笑了笑，打趣道：“堅(jiān)定的局部論學(xué)者會(huì)告訴您，這是因?yàn)橥獠凯h(huán)境對(duì)機(jī)體造成的影響，并非是因?yàn)楦髂X區(qū)聯(lián)系增強(qiáng)?！?p>　　杰伊教授也是笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可能大多數(shù)人都會(huì)抱有這樣的看法，可那又如此？

　　“當(dāng)牛頓宇宙成為公理時(shí)，只有愛(ài)因斯坦打破了舊的認(rèn)知！”

　　林行知稍作思索，緩緩說(shuō)道：“杰伊教授，我愿意嘗試?！?p>　　一旁的唐媽深深的看了林行知一眼，作為林行知的監(jiān)護(hù)人，唐媽還是比較了解他的。

　　唐媽很清楚，林行知從一開(kāi)始就不是一個(gè)正常人，年幼的經(jīng)歷對(duì)他的心理發(fā)展，造成了極大的影響。

　　更重要的是，這種根植于幼年的記憶，造成的影響幾乎是不可逆的！

　　值得欣慰的是，唐媽能清晰的感受到，林行知正通過(guò)自己的努力，已經(jīng)無(wú)限趨近正常人了。

　　“沒(méi)有問(wèn)題吧？”唐媽或多或少有些擔(dān)心。

　　“放心吧，沒(méi)有問(wèn)題的。”林行知拍了拍胸膛。

　　杰伊教授高興的站起身，說(shuō)道：“我是一名精神病專(zhuān)家，電腦里早有已經(jīng)制作好的程序，只需要將人格測(cè)量問(wèn)卷和神經(jīng)心理成套檢測(cè)的題庫(kù)，換成華夏修訂版，采用信度系數(shù)最高的就行！”

　　這個(gè)過(guò)程沒(méi)有耽誤太多時(shí)間，杰伊教授尤為的興奮，雙手靈巧的在計(jì)算機(jī)上敲擊著，很快就完成了心理CT系統(tǒng)的調(diào)試。

　　林行知沒(méi)有猶豫，給了唐媽一個(gè)放心的眼神，坐到計(jì)算機(jī)旁進(jìn)行作答。

　　首先，人格測(cè)量問(wèn)卷。

　　對(duì)于這類(lèi)問(wèn)卷，林行知已是爛熟于心，考題無(wú)非分為以下幾種；

　　焦慮因素，反映適應(yīng)水平與焦慮情況，比如缺乏自信與高自尊等；

　　內(nèi)外向因素，反映內(nèi)向與外向人格特征，比如孤僻與開(kāi)朗；

　　情感因素，反映情感活動(dòng)和處事特征，比如易怒與冷淡；

　　社會(huì)因素，反映社會(huì)化傾向、社會(huì)行為等特征，比如缺乏同情心，具有攻擊性。

　　除了這幾大類(lèi)，其他就是一些常見(jiàn)的精神疾病，比如妄想癥、精神衰弱、分裂、狂躁癥等等。

　　花了不少的功夫，林行知才填寫(xiě)完人格測(cè)量問(wèn)卷的問(wèn)題。

　　心理CT系統(tǒng)（專(zhuān)家系統(tǒng)）的分析就很快了，幾百道題目，片刻就分析完畢。

　　4個(gè)效度量表：疑問(wèn)量表、說(shuō)謊量表、詐病量表、校正量表

　　10個(gè)臨床量表：疑病癥、抑郁、瘡病、精神病態(tài)、男女子氣、偏執(zhí)、精神衰弱、精神分裂、輕躁狂、社會(huì)內(nèi)向

　　9個(gè)附加量表：焦慮因子、壓抑因子、外顯焦慮、自我強(qiáng)度、依賴性、支配性、社會(huì)責(zé)任、控制力、偏見(jiàn)。

　　有效性分析：被試能對(duì)任務(wù)作恰當(dāng)反應(yīng)，4個(gè)效度量表均在可接受范圍，提示MMPI剖析圖結(jié)果有效。

　　評(píng)分型式分析：在因子分量表的精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)、內(nèi)向性、掩飾性4個(gè)因子上的得分均存在差異。被試擁有更高的焦慮水平，承受應(yīng)激事件的能力明顯較低，較強(qiáng)的心理防御能力。

　　比較關(guān)注自己的身體狀況，具有更多諸如悲觀、壓抑等負(fù)性情緒。情感相對(duì)脆弱、依賴性較強(qiáng)。心理資源也相對(duì)有限，不太善于處理日常生活中的問(wèn)題。

　　面對(duì)這些癥狀，被試表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)慕箲]或抑郁，提示被試面對(duì)沖突時(shí)，表現(xiàn)出認(rèn)同。被試有改善心理資源的傾向。

　　被試人際關(guān)系傾向于被動(dòng)，對(duì)人際交往要求高。

　　診斷考慮：測(cè)驗(yàn)結(jié)果提示被試為神經(jīng)癥性適應(yīng)問(wèn)題，臨床可考慮易感素質(zhì)診斷。

　　軸Ⅱ診斷為：“回避性人格”。

　　......

　　看著心理CT系統(tǒng)回饋的結(jié)果，林行知內(nèi)心微微一笑，與自己想要的答案如出一轍。

　　有句話說(shuō)的很好；

　　最高級(jí)的虛假就是部分真相。

　　PS：DWI圖像（擴(kuò)散加權(quán)成像）、DTI圖像（擴(kuò)散張量成像）、Gd-DTPA（增強(qiáng)檢查）、MRS（磁共振波普），文中沒(méi)有做細(xì)致區(qū)別，直接MRI、FMRI籠統(tǒng)說(shuō)明了。

　　靜脈注射對(duì)比劑之類(lèi)的，也忽略了，不然寫(xiě)起來(lái)太復(fù)雜，大部分讀者看起來(lái)也麻煩。

　　對(duì)，絕對(duì)不是因?yàn)樽髡呔鷳校?p>　　最后，如果有讀者對(duì)大腦局部論和分布論感興趣的，推薦看一本科普書(shū)《腦機(jī)穿越：腦機(jī)接口改變?nèi)祟?lèi)未來(lái)》，講的還是比較通俗的。