五個水晶球在法杖的控制下緩緩升起，升至兩米高時停止上升，屬于五個元素的特有顏色在不同的水晶球上亮起。
五個水晶球飛至第一個女孩身旁，女孩的身體微微離開地面。接著，水晶球圍著她高速旋轉(zhuǎn)，女孩臉上有著點點驚訝和好奇，身體緊繃，心里不免有些緊張。
半分鐘后，水晶球慢慢停下，女孩看著最后停在面前的水晶球亮著翠綠色，心里已經(jīng)了然。
五個水晶球停頓了一下，隨即排著隊轉(zhuǎn)到桐兒左手邊的女孩身旁，開始了同樣的儀式。
如此屋里的四個女孩都測完了自己的親和元素，只剩下了桐兒。
桐兒看最后一個是自己，盡管說是測試先后與天賦無關(guān)，她心里還是不免有些緊張，緊盯著屋里除她之外最后一個女孩身前剛剛停下顯示結(jié)果的水晶球，小臉上寫著焦慮。
水晶球很快來到桐兒的身前，奇怪的是，它們并不像給前四個女孩舉行儀式一樣圍著她高速旋轉(zhuǎn)，而是平穩(wěn)地開始緩緩旋轉(zhuǎn)?？粗@一幕，引導員原本懶洋洋的眼神也變得專注。她知道，水晶球每次這樣緩緩旋轉(zhuǎn)都意味著有天才誕生。
桐兒的身體緩緩上升，腳尖離地半米才停下。當她停止上升時，水晶球們一同放出了白光，柔和的白光讓桐兒心生疑惑。同樣的，執(zhí)著法杖的引導員也十分疑惑，她從來沒有見過這種情況。無論怎樣，水晶球從來沒有呈現(xiàn)過白色。
放出白光的水晶球開始圍著她上下起伏，像在五個孩子圍著她在歡呼雀躍地跳舞，桐兒看著這一幕，臉上難掩驚訝，看了看引導員，卻發(fā)現(xiàn)對方也一臉驚訝。
桐兒收回目光，看著圍著自己的水晶球，心中不知為何有著些許歡快。
也許，這些水晶球有著自己的生命，它們歡快的情緒也影響了她吧。
少頃，水晶球停止了轉(zhuǎn)動，它們隨著她緩緩下降，仿佛在護衛(wèi)著她一般。待她腳尖點地，水晶球光芒大放，屋里的其他五個人不由得閉上眼睛。待她們重新睜眼時，水晶球已經(jīng)回到法杖的上方，一身紅衣的女孩愣愣地站在原地，不知所措。
引導員也不知道這種情況是怎么回事，將東西放好后，她帶著五個女孩出去。那四個女孩被囑咐不得把今天的事往外說之后才讓她們離開。
引導員單獨帶著桐兒走進一間屋子。她邊走邊解釋：“你的情況很特殊，我從來沒有見過，包括可考的歷史典籍中也沒有見過。接下來我要帶你去登記一下你的情況，并且向上報告。”
這間屋子是在整個院子的最里面，簡單，沒有一點裝飾。正在桐兒好奇的時候，引導員走向一面白墻，舉起一只手，手掌心對著墻。
桐兒正聚精會神地看著她，只看到引導員手掌心有點點黃光，接著面前的墻現(xiàn)出了一個暗門。引導員看看桐兒：“一會兒，緊跟著我?！?p> 桐兒有點猶豫，她不怎么信任第一次見面的陌生人。稀里糊涂地被帶到這里，沒有其他選項，她心里還是有著幾分抵觸。
引導員進了暗門，走了幾步發(fā)現(xiàn)女孩沒有跟上，心下明白了幾分，深感自己大意了。她回到暗門前，看著女孩的眼睛：“想知道今天到底是怎么回事，只能這樣了。像你這種情況，一定要好好研究透才能告訴外界。如果信息走漏，你可能就危險了。所以記錄特殊情況的地方要隱秘些才好。”
“你放心，這里只有我們幾個引導員才能打開?！?p> 桐兒只得點頭，跟著引導員進去。走了約莫五分鐘，兩人走進一間干凈整潔的屋子。屋子被天花板正中央的水明珠照得十分亮堂。
引導員帶著桐兒到屋中的一張桌子邊，讓桐兒坐在旁邊的一張凳子上，自己去取了檔案紙再回來。
引導員坐在桌子前：“接下來，我問你答就好…姓名…”
桐兒已打量完了屋子，馬上就收好心一一回答：“我叫秋水桐…嗯…寧水鎮(zhèn)秋氏…”
二十分鐘后
“好了，秋水桐小姑娘，你的資料已經(jīng)錄好了?！币龑T收好資料，放進一個帶鎖的箱子里。桐兒跟著引導員離開了，離開前，她扭頭看了看這間屋子，想要把它印在腦海里。
“怎么樣？今天怎么樣？”
“媽媽，你急什么？感覺你跟在問考試成績一樣?！?p> “你說說唄…你不說我肯定著急啊?！?p> “唔…我也不知道怎么說?！?p> “什么叫…不知道怎么說？”
“唔…就是結(jié)果比較神奇…”
“說吧說吧…”
“那你別說出去哦…”桐兒趴在母親耳旁悄聲說了一小會，朱欽眼神復雜，不知道該說什么好。
“沒事的媽媽，回頭總會知道的。不著急不著急?！?p> “那…”朱欽嘆了口氣，思考接下來的事。
“孩子，你還是去外面闖闖吧，這樣，你才能知道自己的天賦所在。但是記得，到那時，保護好自己?！?p>