第303章 插花課
大家心里都明白，這是系領(lǐng)導(dǎo)為了調(diào)節(jié)氣氛而特意安排的。
系里這幾天有些沉悶。
如果是其它系部的或者退休多年的老同事去世，大家唏噓一番也就過(guò)去了，畢竟平時(shí)沒(méi)什么聯(lián)系。
而自己系里的，天天能見(jiàn)到的，這么一個(gè)身邊還很年輕的同事就這樣突然離世，這種沖擊還是蠻大的。
不說(shuō)別的，就是少了那噠噠噠的高跟鞋聲，都挺讓人不習(xí)慣的。
大概就是因?yàn)檫@個(gè)，系領(lǐng)導(dǎo)才安排插花老師給大家上插花課。
現(xiàn)在的系辦秘書(shū)由一個(gè)剛來(lái)沒(méi)兩年的小年青劉義壽兼任。
周五當(dāng)天中午，劉義壽就帶著幾個(gè)年輕教師把教室裝飾得煥然一新。鮮花、綠植和花卉器皿擺滿了整個(gè)教室，彩色的花瓣與翠綠的葉片映襯出歡快的氛圍。
還不到一點(diǎn)半，老師們就紛紛走了進(jìn)來(lái)，他們本來(lái)就對(duì)此次插花課都充滿期待，相比于其它的專業(yè)課，插花課是最受歡迎的，每學(xué)期的同行聽(tīng)課，大家都恨不得都去聽(tīng)插花課。如今有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)一下，哪個(gè)不積極呢？
插花老師趙旭富，是一位剛畢業(yè)沒(méi)幾年的年輕老師，年紀(jì)雖小，氣場(chǎng)不弱，他手里擺弄著精選的鮮花和工具，微笑著站在教室前，頗有股子大師風(fēng)范。
見(jiàn)大家都坐好了，他揚(yáng)聲道：“大家好！今天，我們將一起享受插花的藝術(shù)，希望通過(guò)這個(gè)課程能給大家?guī)?lái)一些放松和歡樂(lè)。好了，我們言歸正傳。插花呢，是一種手藝，更是一門造型藝術(shù)，插花時(shí)講究心平氣和，神態(tài)專注地用“心”與花對(duì)話。所以，現(xiàn)在，大家跟我一起靜下心來(lái)，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些寓意美好的花卉.......”
小趙老師開(kāi)始介紹不同類型的花卉和綠植，并解釋了它們的特點(diǎn)和寓意。
他邊講解邊示范如何選擇鮮花和葉片，如何修剪定型，如何進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，如何配搭不同顏色和形狀的花卉來(lái)打造獨(dú)特和諧的插花作品。
隨著小趙老師的講解結(jié)束，大家開(kāi)始用修剪工具小心翼翼地剪取花枝和葉片，先主后次地依次插在提起泡好的花泥上.......
每個(gè)人都專注地創(chuàng)作，用手中的花材組合出自己心中理想的插花作品。有人選擇了鮮艷的色彩，營(yíng)造出活力四溢的感覺(jué)；有的則以淡雅的色調(diào)，展現(xiàn)出浪漫與寧?kù)o。
整個(gè)教室充滿了絢麗的花香和創(chuàng)作的喜悅。
小趙老師走到每一個(gè)人身邊，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砘ú模绾握{(diào)整花材的高矮，使整個(gè)作品更加平衡和美觀。
時(shí)間在這充滿藝術(shù)氛圍的教室里悄然流逝，伴隨著歡快的音樂(lè)和笑聲，每個(gè)人的插花作品漸漸顯露出個(gè)性與風(fēng)格。
雖然插花老師不斷地巡視，從造型、肌理、色彩、虛實(shí)等各個(gè)方面逐一地耐心指導(dǎo)，但大家似乎更愿意不受拘束、自由自在地發(fā)揮。小趙老師性情隨和，也不勉強(qiáng)大家，只要玩得高興就好！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家都完成了各自的作品，站起身來(lái)，共同欣賞著彼此精心制作的插花作品，各種色彩、形態(tài)和構(gòu)圖構(gòu)成了一幅美麗的花海。
小趙老師鼓勵(lì)大家分享自己作品背后的設(shè)計(jì)理念和感受。大家紛紛分享著自己對(duì)花藝的理解和創(chuàng)作的理念，彼此間的交流溫暖了整個(gè)教室。
王云霞對(duì)著梁老師的插花作品贊嘆道：“哇，梁老師，你的作品真是美呀，這色彩搭配的真是恰到好處，簡(jiǎn)直是藝術(shù)品！”梁老師滿臉羞澀地笑了笑，認(rèn)真地端詳著王云霞的插花作品，由衷地說(shuō)：“小王，你的設(shè)計(jì)真是獨(dú)具匠心，這鳳尾竹葉的處理搭配真是清新脫俗，讓人一看就感受到大自然的氣息。”王云霞聽(tīng)了欣然一笑，對(duì)于自己的作品得到了用心而中肯的夸獎(jiǎng)，誰(shuí)不高興呢？于是乎也進(jìn)一步地投桃報(bào)李，熱情高漲地說(shuō)：“來(lái)來(lái)，我?guī)湍阏諒埾喟桑o您和您的作品合張影?！?p> “那敢情好！”梁老師拽拽衣服的下擺，站在了自己的插花作品旁。