大家心里都明白，這是系領導為了調節(jié)氣氛而特意安排的。
系里這幾天有些沉悶。
如果是其它系部的或者退休多年的老同事去世，大家唏噓一番也就過去了，畢竟平時沒什么聯(lián)系。
而自己系里的，天天能見到的，這么一個身邊還很年輕的同事就這樣突然離世，這種沖擊還是蠻大的。
不說別的，就是少了那噠噠噠的高跟鞋聲，都挺讓人不習慣的。
大概就是因為這個，系領導才安排插花老師給大家上插花課。
現在的系辦秘書由一個剛來沒兩年的小年青劉義壽兼任。
周五當天中午，劉義壽就帶著幾個年輕教師把教室裝飾得煥然一新。鮮花、綠植和花卉器皿擺滿了整個教室，彩色的花瓣與翠綠的葉片映襯出歡快的氛圍。
還不到一點半，老師們就紛紛走了進來，他們本來就對此次插花課都充滿期待，相比于其它的專業(yè)課，插花課是最受歡迎的，每學期的同行聽課，大家都恨不得都去聽插花課。如今有機會親自體驗一下，哪個不積極呢？
插花老師趙旭富，是一位剛畢業(yè)沒幾年的年輕老師，年紀雖小，氣場不弱，他手里擺弄著精選的鮮花和工具，微笑著站在教室前，頗有股子大師風范。
見大家都坐好了，他揚聲道：“大家好！今天，我們將一起享受插花的藝術，希望通過這個課程能給大家?guī)硪恍┓潘珊蜌g樂。好了，我們言歸正傳。插花呢，是一種手藝，更是一門造型藝術，插花時講究心平氣和，神態(tài)專注地用“心”與花對話。所以，現在，大家跟我一起靜下心來，先來認識一下這些寓意美好的花卉.......”
小趙老師開始介紹不同類型的花卉和綠植，并解釋了它們的特點和寓意。
他邊講解邊示范如何選擇鮮花和葉片，如何修剪定型，如何進行藝術構思，如何配搭不同顏色和形狀的花卉來打造獨特和諧的插花作品。
隨著小趙老師的講解結束，大家開始用修剪工具小心翼翼地剪取花枝和葉片，先主后次地依次插在提起泡好的花泥上.......
每個人都專注地創(chuàng)作，用手中的花材組合出自己心中理想的插花作品。有人選擇了鮮艷的色彩，營造出活力四溢的感覺；有的則以淡雅的色調，展現出浪漫與寧靜。
整個教室充滿了絢麗的花香和創(chuàng)作的喜悅。
小趙老師走到每一個人身邊，指導他們如何處理花材，如何調整花材的高矮，使整個作品更加平衡和美觀。
時間在這充滿藝術氛圍的教室里悄然流逝，伴隨著歡快的音樂和笑聲，每個人的插花作品漸漸顯露出個性與風格。
雖然插花老師不斷地巡視，從造型、肌理、色彩、虛實等各個方面逐一地耐心指導，但大家似乎更愿意不受拘束、自由自在地發(fā)揮。小趙老師性情隨和，也不勉強大家，只要玩得高興就好！
一個小時過去了，大家都完成了各自的作品，站起身來，共同欣賞著彼此精心制作的插花作品，各種色彩、形態(tài)和構圖構成了一幅美麗的花海。
小趙老師鼓勵大家分享自己作品背后的設計理念和感受。大家紛紛分享著自己對花藝的理解和創(chuàng)作的理念，彼此間的交流溫暖了整個教室。
王云霞對著梁老師的插花作品贊嘆道：“哇，梁老師，你的作品真是美呀，這色彩搭配的真是恰到好處，簡直是藝術品！”梁老師滿臉羞澀地笑了笑，認真地端詳著王云霞的插花作品，由衷地說：“小王，你的設計真是獨具匠心，這鳳尾竹葉的處理搭配真是清新脫俗，讓人一看就感受到大自然的氣息?！蓖踉葡悸犃诵廊灰恍?，對于自己的作品得到了用心而中肯的夸獎，誰不高興呢？于是乎也進一步地投桃報李，熱情高漲地說：“來來，我?guī)湍阏諒埾喟桑o您和您的作品合張影?！?p> “那敢情好！”梁老師拽拽衣服的下擺，站在了自己的插花作品旁。