韓祁言走后，姜應(yīng)許決定找點有意義的事做，好讓韓祁言回來的時候不會嘲笑她不務(wù)正業(yè)，于是她把全部精力投入到學(xué)習(xí)上。
過度興奮的學(xué)習(xí)讓她的精神疲憊不堪，以至于近日總是上課恍恍惚惚，昏昏欲睡。以往她都有韓祁言在前為她遮風擋雨屏蔽老師視線，有焉枷翊在她身后做堅實后盾及時提醒她，俗話說的好，常在河邊走那有不濕鞋？碰巧的是今日兩人都不在學(xué)校，她這艘一葉孤舟也不是航空母艦，泛舟游湖尚可，若論起軍事作戰(zhàn)那…明白人都懂。這不，她好巧不巧的就撞上了。
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“上節(jié)課《歸去來兮辭》還剩兩段沒說完，這節(jié)課我們把它弄完，之后的時間給大家講基礎(chǔ)知識?！笔Y老師溫柔的聲音響起。
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蔣老師的語文課是姜應(yīng)許最喜歡聽的課，每次下課她必沉浸在意猶未盡的狀態(tài)久久不能自拔。這節(jié)課也一樣，姜應(yīng)許和往常一樣自打姜老師進班眼神就沒離開過她。姜應(yīng)許聽得幾近癡迷，可由于最近日日挑燈夜讀，研精畢智的緣故，她聽著聽著，綿長的困意向她襲來
不行不行，絕對不能睡……
姜應(yīng)許掐著自己的手心逼迫自己千萬不能睡著，這可是她最喜歡聽的課，她導(dǎo)師的課。
可遺憾的是，困意如滔滔江水般來勢洶洶，擋也擋不住。
姜應(yīng)許的眼皮越來越沉，往日里冰冷梆硬的座椅桌子此刻竟讓她感到柔軟舒適，姜應(yīng)許把頭埋進臂彎里，合上眼之前她拼命擠出最后一絲精神力把目光投向了正在講課的蔣老師。
?“周青奇來翻譯這句‘歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違…”
?沒有關(guān)注到我，很安全。我就睡一會兒，一會兒就醒了，祈禱蔣老師不會發(fā)現(xiàn)我……
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夢里紛雜如許，光怪陸離。
姜應(yīng)許夢見自己處在一座古代的宮殿里，四周的每張面孔都戴著面具，華麗的東晉朝服讓每個人看起來都很相似。
我呆呆地站在一旁注視他們此刻的舉動，他們端坐兩側(cè)向坐在最高位的那個人敬酒，口中講著連自己都不信得官話。朝臣彼此推杯換盞，觥籌交錯，利益和欲望交織，在一杯又一杯的瓊漿雨露里徹底釋放。
宮殿里敲擊的樂曲好像也飄飄渺渺的有些變調(diào)，一個又一個怪誕的音符讓我捉不到原本的曲調(diào)。
宮殿里的燭火燒得極旺，火光襯得殿內(nèi)陳設(shè)更加富麗堂皇，璀璨迷離的燭光下，
我一時瞇了眼睛。待我再次睜開眼時殿堂里的光不再是溫暖的橘色，燃燒的燭火也不知道何時消失殆盡，頭頂泛著幽幽的青光，殿內(nèi)兩側(cè)原本舉杯暢飲的官員大臣此刻也停下了動作，齊刷刷的把目光投向我，一張張戴著面具的臉讓我心生膽寒，四周匯聚而來的目光仿佛有實質(zhì)一般，壓得我喘不過氣。
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在極致的恐懼中，我感覺身邊有人輕輕拍了拍我的胳膊，把我拉回現(xiàn)實世界。
我掙扎著睜開眼，眼前的光和人影好像幻想，在眼中晃動，帶著重影，模模糊糊看不真切。
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“站起來，清醒清醒?！?p> 原來是蔣老師啊，果然是我心里的向日葵，能除去我心里的陰霾。姜應(yīng)許想。
蔣老師見她還是一臉迷蒙搖搖頭，笑道：“來，翻譯本文最后一句話，‘聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！”
姜應(yīng)許還沒有完全回過神兒來，聽到問話本能地回答，“官方回答是‘姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭。樂安天命，還有什么可疑慮的呢？”
“那普通的說法是什么呢?”姜應(yīng)許想也沒想，立即開口道，“隨心隨性隨自然活一輩子，快樂度此生，別整天想些亂七八糟有的沒的?！痹捖湔坡曀钠?，身邊人偷笑的偷笑，給她偷偷豎大拇指說她膽大的也有。立時她就清醒了，清醒得明明白白，那是恨不得找個地縫兒鉆進去。
“啊，老師我不是這意思。給我個機會！聽我解釋!”姜應(yīng)許漲紅了臉，有些急切地說道?！八懔?，就當給快撐不住打瞌睡的同學(xué)提提神兒?！笔Y老師搖搖頭，有些無奈道。“對不起老師，我睡著了?！苯獞?yīng)許張了張嘴，有些愧疚的情緒摻雜在里面。
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“您看我還有機會嗎？”姜應(yīng)許小心翼翼的說道。
?“放心我是不會帶你去爬山的?！?p> “既然心中有愧那就給你個機會彌補你犯下的錯誤好了，”蔣老師合上課本，笑盈盈的看著她，“誰來說說要怎么小小的‘懲罰’一下姜同學(xué)呢？”
四周開始竊竊私語起來，似乎是商討要怎樣考驗自己更有難度?！袄蠋?，我們這次考試碰上了‘映襯’很多同學(xué)都折上面了，我們想讓姜應(yīng)許講講什么是‘映襯?！?p> 蔣老師垂眸思考了三秒，迎著姜應(yīng)許期盼她說不同意把這種重要得理論性知識交給一個乳臭未干的小屁孩講的目光下點了點頭。
姜應(yīng)許有些氣餒，“老師，我要是說錯怎么辦？”她頓時有種搬起石頭砸了自己的腳的感覺，‘映襯‘對來說也只是有個模糊的概念，不敢保證能說對說全。果然，班里這幫人還是整蠱最在行。現(xiàn)在的情況還真是有點兒騎虎難下。
蔣老師站在講臺上笑而不語，并不打算解圍。
姜應(yīng)許心一橫，想著就算錯得離譜也有蔣老師兜著，她都不怕我說錯那我就更不應(yīng)該慫了。姜應(yīng)許清了清嗓子，認真起來，“映襯也叫‘襯托’，為了突出主體事物，用類似的或者相異的事物作陪襯的修辭。映襯又分為兩種形式，‘正襯’和‘反襯‘。”
似是感覺到異樣，姜應(yīng)許余光掃視，頓時感到周身都被疑惑的目光包圍，想了想，再次開口，“正襯的意思是‘用與主體事物相類似的事物作陪襯，從正面去陪襯、烘托?！?p> “簡單舉個正襯的例子，”姜應(yīng)許一邊說一邊拿著粉筆在黑板上寫，“郭沫若先生的《科學(xué)的春天》有一段話‘古人尚能“頭懸梁，錐刺股”孜孜不倦地學(xué)習(xí)，你們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義的偉大理想，一定會更加專心致志，廢寢忘食，刻苦攻關(guān)?！?p> “這個例句就很好理解，用了‘頭懸梁，錐刺股‘作正面襯托?！苯獞?yīng)許稍作停頓余光瞥了講臺下的同學(xué)，見沒人有疑問她又繼續(xù)說了下去。
“再來說‘反襯‘的概念，用與主體事物相反或相異的事物的主題，表達強烈的思想感情，是要表達的對象更加鮮明。”
“以碧野先生的《天山景物記》里的一段話為例，‘當你下馬坐在一塊巖石上吸煙休息時，雖然林外是眼光燦爛，而在這遮住了天目的密林中卻閃著煙頭的紅火光?！?p> “最后一句反襯極為明顯，翻一下過來就是‘用煙頭的紅火光反襯被茂密的叢林遮住了的太陽。’”
姜應(yīng)許背過身，拿著粉筆一邊寫一邊說，“最后記一下考點，映襯的作用:突出正面或反面、相異的事物的主題，表達強烈的思想感情，使要表達的對象更加鮮明?！?p> 話落，姜應(yīng)許回過身，“我講明白了嗎？誰還有問題?”
四下無聲，姜應(yīng)許滿意的點了點頭，正準備回到原位摸魚，卻被蔣老師溫溫柔柔的聲音牽制住了即將邁開的步伐，“我有一個問題，上節(jié)課我們講了對比的作用，還請姜老師給我講講對比和反襯的區(qū)別。”
姜應(yīng)許垂頭內(nèi)心一萬只羊駝奔過，看來今天走神兒確實是走大發(fā)了，她的導(dǎo)師要對她胸口碎大石了。橫豎都得說，今天她豁出去了。姜應(yīng)許心一橫，對著此時正對她一臉慈愛微笑的蔣老師開口道，“還是照例說一下‘對比‘的概念，對比是指把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起互相比較的一種修辭方法?！?p> “對比又分為兩種，‘兩體對比’和‘一體兩面對比’?！?p> “‘兩體對比’的定義是把兩種根本對立的事物放在一起進行對照，使兩者的特征更加顯著。
臧克家老先生為紀念魯迅逝世十三周年寫過一首抒情詩，叫《有的人》。里面有一句‘有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！苊黠@的兩體對比，我就不做多做解釋了?！?p> “再來看‘一體兩面對比‘它的定義是把同一事物中矛盾對立的兩個方面放在一起敘述，從而深刻地說明問題?！?p> “舉例說明，‘這種人，在上級領(lǐng)導(dǎo)面前點頭哈腰，搖尾諂媚，活得像一條哈巴狗；而在平頭百姓面前則換了一副面孔，高高在上，兇神惡煞，活像一個惡太歲?！@就是一體兩面對比。具體注意事項我也不是很熟悉還請老師答疑解惑。”姜應(yīng)許一邊說一邊把目光轉(zhuǎn)向站在一旁的蔣老師。
蔣老師露出滿意的神色，接過話頭，“例子講得不錯，具體要注意的還是對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應(yīng)該有互相對立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對比的?！?p> “它的作用是‘突出事物的性質(zhì)和特點，產(chǎn)生鮮明的對比反差?！?p> “對比的作用大家記一下，以后考試遇上考修辭手法一定要寫上它的作用，不寫會扣分。”蔣老師看了我一眼，“好了，接著講吧?！?p> 我會意，轉(zhuǎn)過頭面向臺下再次開口，“對比簡單來說‘兩種事物一般差異較大，而且沒有主次之分。’例句就用您剛才講得:‘舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人。’作者在這句話中既表達對新社會的贊美，因而“新”和“舊”，“人”和“鬼”無主次輕重之分?！?p> “再說下一個‘反襯‘。反襯的兩種事物有主次之分。舉個例子‘綠葉襯托紅花?！G葉是次要事物，紅花是主要事物?！?p> “蔣老師，我說的對嗎?！苯獞?yīng)許清了清嗓子，一臉希冀的看著一步一步向她走來的蔣老師。
“說對了。你可以回去了?！?p> 姜應(yīng)許松了一口氣，暗自竊喜今天這一關(guān)算是過了，她親愛的導(dǎo)師應(yīng)該不會抓她去辦公室進行下午茶研討活動了。還沒開心完，蔣老師幽幽的聲音從身后傳來，“姜應(yīng)許你下午大課間去辦公室找我，我在辦公室沏好茶等你?！?p> 姜應(yīng)許苦兮兮地回頭，“我能不去嗎？”
蔣老師沖她一笑，語氣溫柔，“你說呢？”
姜應(yīng)許低頭，“我保證準時到?！痹捖?，全班哄笑，掌聲四起。姜應(yīng)許無形之中覺得這次的掌聲比她剛才講對例句被蔣老師認可還要熱烈。