第八十二章 合成實(shí)驗(yàn)（中）

　　“是不是總閥和減壓閥沒(méi)開(kāi)?！痹S秋道。

　　“有道理，可能是段云關(guān)掉的吧，”陳婉清道：

　　“實(shí)驗(yàn)室里如果長(zhǎng)時(shí)間不使用氮?dú)怃撈?，就需要關(guān)閉總閥，不然可能會(huì)慢慢漏氣?！?p>　　陳婉清擰開(kāi)了總閥和減壓閥，再次打開(kāi)氮?dú)忾y，然而氣球還是沒(méi)有變大的跡象。

　　“怎么還是沒(méi)氣？”

　　許秋指著旁邊的減壓閥氣壓計(jì)，說(shuō)道：

　　“示數(shù)是0，這鋼瓶應(yīng)該是空的?！?p>　　然后，他擰開(kāi)旁邊一個(gè)鋼瓶的總閥，看到減壓閥的氣壓計(jì)有示數(shù)，接著打開(kāi)了減壓閥，說(shuō)道：

　　“學(xué)姐，這回你試一試。”

　　“這回有氣了?！标愅袂寰徛龜Q開(kāi)氮?dú)忾y，氣流聲傳來(lái)，氣球也在緩緩變大。

　　氣球連接的三通閥有ABC三個(gè)接口和一個(gè)閥門(mén)，轉(zhuǎn)動(dòng)閥門(mén)，可以使三通閥處于四種狀態(tài)：AB連通、BC連通、AC連通或三不通。

　　其中A接口對(duì)應(yīng)氣球，B接口可以插入至19口的玻璃器皿上，C接口可以與橡膠軟管連接，接入氮?dú)饬骰蚴钦婵毡谩?p>　　……

　　待氣球膨脹到拳頭大小時(shí)，陳婉清關(guān)閉氮?dú)忾y門(mén)，轉(zhuǎn)動(dòng)三通閥，使氣球與外界連通，隨后將氣球壓平，排出內(nèi)部殘留氣體。

　　學(xué)姐再次充入氮?dú)?、排氣?p>　　持續(xù)三次后，她將氣球充入大量氮?dú)?，使之膨脹到人頭大小，然后轉(zhuǎn)動(dòng)三通閥至三不通的狀態(tài)。

　　接著，她拿著帶有三通閥的氮?dú)馇颍瑢⑵洳迦肭蛐卫淠艿纳戏健?p>　　隨后，把真空泵連接至三通閥的C接口，將真空泵和蒸餾裝置接通。

　　啟動(dòng)真空泵抽氣直至甲苯沸騰，這時(shí)蒸餾裝置中的空氣基本被抽干凈，轉(zhuǎn)動(dòng)三通閥，使AB連通，用氮?dú)馇蚪o蒸餾裝置內(nèi)補(bǔ)充氮?dú)狻?p>　　不斷抽氣、放氣，重復(fù)三到五次，可以確保體系內(nèi)氛圍基本是氮?dú)狻?p>　　完成這項(xiàng)操作后，陳婉清嘆氣道：

　　“其實(shí)我們的合成設(shè)備是丐版的，像專(zhuān)門(mén)做合成實(shí)驗(yàn)的課題組，他們會(huì)用雙排管實(shí)現(xiàn)氮?dú)獗Ｗo(hù)操作，就沒(méi)這么麻煩。

　　而且還有專(zhuān)門(mén)做聚合反應(yīng)的微波反應(yīng)器，可以大幅節(jié)約反應(yīng)所需的時(shí)間。”

　　“估計(jì)設(shè)備很貴吧，魏老師不舍得買(mǎi)?！痹S秋猜測(cè)道。

　　“對(duì)啊，隨便買(mǎi)個(gè)儀器不都得幾萬(wàn)幾十萬(wàn)的，魏老師回國(guó)后有三百萬(wàn)的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，現(xiàn)在已經(jīng)花了一多半了。

　　不過(guò)，他還申請(qǐng)到了國(guó)家自然科學(xué)基金，以及其他的一些小基金，加起來(lái)也有一百多萬(wàn)，暫時(shí)倒還不算缺錢(qián)?！?p>　　陳婉清一邊答復(fù)，一邊開(kāi)啟了冷凝水管，將磁力恒溫加熱攪拌器的溫度設(shè)定為130攝氏度，轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)至400r.p.m.。

　　溫度緩緩上升。

　　當(dāng)溫度穩(wěn)定在130攝氏度后不久，圓底燒瓶?jī)?nèi)的甲苯開(kāi)始沸騰。

　　甲苯蒸汽經(jīng)過(guò)溶劑蒸餾頭，到達(dá)球形冷凝管，冷凝成為液態(tài)，再次流回到溶劑蒸餾頭。

　　溶劑蒸餾頭上也有一個(gè)三通閥，分別連接下端的圓底燒瓶以及外界。

　　陳婉清將三通閥調(diào)節(jié)至連通圓底燒瓶的狀態(tài)，說(shuō)道：

　　“這樣，冷凝的甲苯溶劑可以再次回流至圓底燒瓶中。

　　現(xiàn)在溶液還是白色，我們要等指示劑變?yōu)樗{(lán)色，才能收集蒸餾后的甲苯。

　　因?yàn)槭切麓蜷_(kāi)的甲苯試劑，所以變藍(lán)速度應(yīng)該挺快的。

　　等待期間，我們可以做一些準(zhǔn)備工作，比如清洗玻璃儀器并烘干。

　　因?yàn)檫@次是新領(lǐng)用的玻璃儀器，只需要用無(wú)水乙醇沖洗玻璃儀器的內(nèi)壁即可，攪拌子可以放在一次性PE杯中沖洗。

　　清洗后，將乙醇倒到廢液桶中，然后用烘箱把玻璃儀器烘干，烘箱溫度設(shè)置在70攝氏度。

　　這次我們各投一個(gè)反應(yīng)試試水，每個(gè)人需要準(zhǔn)備一個(gè)25毫升的兩口燒瓶、一根19口的球形冷凝管、一個(gè)三通閥、一個(gè)磁力攪拌子?！?p>　　許秋按照學(xué)姐的指示，清洗好玻璃儀器后將它們放入烘箱。

　　“然后是計(jì)算物料投放比例，帶三甲基錫的單體、帶溴基團(tuán)的單體、催化劑的摩爾比一般是1:1:0.05。

　　在稱(chēng)量前要計(jì)算每種物料的相對(duì)分子質(zhì)量，然后轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的質(zhì)量。

　　計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量可以用Chemdraw軟件畫(huà)出分子結(jié)構(gòu)，然后用軟件自帶的功能計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量。

　　我們第一次實(shí)驗(yàn)，就少用一些原料，保持總物料質(zhì)量在二百毫克左右。

　　你可以固定其中一個(gè)單體的質(zhì)量為一百毫克，然后計(jì)算另外一種單體和催化劑的質(zhì)量，這樣稱(chēng)量起來(lái)也容易些。

　　我的已經(jīng)計(jì)算好了，你到辦公室用電腦算一下吧，然后用便簽紙寫(xiě)好帶過(guò)來(lái)?！标愅袂宓馈?p>　　許秋點(diǎn)點(diǎn)頭，卸下防護(hù)套裝，回到A501辦公室。

　　至于最先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)試水的目標(biāo)，他已經(jīng)想好了。

　　一種單體是連有溴基團(tuán)的T-BT-T單元，其中，兩個(gè)T單元上還各帶有12個(gè)碳的烷基側(cè)鏈，以保證最終聚合產(chǎn)物的溶解性。

　　另外一個(gè)單元是連有三甲基錫的2T單元，這兩種原料他都各買(mǎi)了一克，所以也不怕浪費(fèi)。

　　預(yù)期得到的聚合物的主鏈模樣大致是這樣的：

　　……BT-T-T-T-T-BT-T-T-T-T-BT-……

　　許秋連聚合物名字都想好了，就叫做PBT4T，其中P代表聚合物，4T代表四個(gè)連續(xù)的噻吩，BT代表BT單元。

　　這是他自己合成的產(chǎn)物，自然有資格為之命名。

　　像是有些研究者或課題組，為了省事，也會(huì)簡(jiǎn)化命名，比如許姓研究者，可以把他合成出來(lái)的一系列材料命名為X1、X2、X3、……。

　　當(dāng)然其他研究者承不承認(rèn)就是另外一回事了，因?yàn)槊總€(gè)人都可以給這些結(jié)構(gòu)起個(gè)不同的一個(gè)名字。

　　但為了方便交流，一般還是會(huì)有一套通用的命名方法的，比如許秋采用的就是一種通用方法，以P開(kāi)頭，后面接各單體單元的名稱(chēng)。

　　許秋將分子結(jié)構(gòu)用Chemdraw軟件畫(huà)好，得到了各自的相對(duì)分子質(zhì)量后，將連有溴基團(tuán)的BT單元定為100毫克。

　　再計(jì)算出另一單體以及催化劑的投料質(zhì)量，將它們抄寫(xiě)到標(biāo)簽紙上。

　　他再次返回實(shí)驗(yàn)室，重新穿戴好防護(hù)套裝。

　　“這么快就好了？”陳婉清道：

　　“計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量的時(shí)候沒(méi)有漏掉支鏈吧？”

　　“沒(méi)有。”

　　“三甲基錫和溴基團(tuán)也沒(méi)漏吧?！?p>　　“沒(méi)有?！?p>　　“那就好，”陳婉清道：

　　“我第一次投反應(yīng)，魏老師就在旁邊盯著，我太緊張就把這兩個(gè)都漏掉了。

　　結(jié)果最后合成出來(lái)一堆渣渣，被魏老師罵了一頓。

　　往事不堪回首啊?！?