第四章 合作開(kāi)班

　　淮都教育局家屬樓，一位年近半百但須發(fā)皆已發(fā)白的老人正無(wú)力地躺在沙發(fā)上。老人的手很粗糙，但不是那種干農(nóng)活的數(shù)十道口子，而是日積月累的粉筆灰造就的。

　　“爸，喝口茶吧！”顧敏特地泡了一杯花茶放到老人桌前，她得知這個(gè)時(shí)候老人應(yīng)該是最憤怒的，金陵附小的入學(xué)考試女兒不爭(zhēng)氣沒(méi)有被錄取。本來(lái)金陵附小里有他的一些同學(xué)作為領(lǐng)導(dǎo)，將一個(gè)名額讓給他也無(wú)可厚非。但這些同學(xué)像是商量好的，義正辭嚴(yán)地拒絕了，說(shuō)是為了體現(xiàn)公平。老師當(dāng)然憤怒，他們把自家孩子領(lǐng)進(jìn)學(xué)校時(shí)可沒(méi)這么公平！

　　老人顧暢端起杯子喝了一口茶，便問(wèn)女兒顧敏劉正去哪里了？當(dāng)?shù)弥テ淞昕从H戚時(shí)，顧暢不禁咕噥了幾句。鄉(xiāng)下的那些窮親戚有什么好看的？

　　說(shuō)曹操，曹操就到。劉正恰巧這個(gè)時(shí)候回來(lái)了，先是向岳父打了一聲招呼，再是問(wèn)女兒在哪里？

　　顧筠毓躲在房間里，蒙著被子不想看到任何人。她自認(rèn)為長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，參加金陵附小的入學(xué)考試應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。哪知道正如爸爸給她講過(guò)的井底之蛙的故事，到了金陵，她就是那只蛙。比她好看一百倍的太多了；比她學(xué)習(xí)成債太多了。接連打擊下，弱小的心靈實(shí)在承受不了。

　　劉正進(jìn)了房間，掀開(kāi)蒙住頭的被子，將顧筠毓的身子拽起來(lái)并且擺正，安慰她道：“筠毓，不就是一場(chǎng)入學(xué)考試嗎？沒(méi)什么大不了的！干嘛要哭啊！”

　　劉正擦拭著她的眼淚，為她講了很多大道理。這個(gè)女兒太過(guò)優(yōu)秀，凡事都以高標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。其實(shí)她才僅僅七歲，又何必如此承受如此大的壓力？

　　“爸爸，我知道了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”不同于爺爺?shù)膰?yán)厲，爸爸如沐春風(fēng)的教育更能讓顧筠毓接受，但她也討厭自己張口閉口就是學(xué)習(xí)。

　　見(jiàn)女兒差不多已經(jīng)釋?xiě)眩瑒⒄銍诟浪煤眯菹?，為她關(guān)上門(mén)。

　　妻子顧敏上前問(wèn)女兒怎么樣了，劉正表示已經(jīng)安撫好了。

　　顧暢接過(guò)劉正遞過(guò)來(lái)的煙，抽了幾口，便是咳嗽，他這個(gè)身體越發(fā)不行了。他便問(wèn)起劉正最近在家里說(shuō)得最多的匿名信這件事。

　　當(dāng)劉正說(shuō)起教師把學(xué)生打進(jìn)醫(yī)院，顧暢表達(dá)了自己的看法，教師打?qū)W生無(wú)可厚非，如果這個(gè)學(xué)生本身品行不咋的，那么劉正就沒(méi)必要小題大作。

　　劉正臉色陰沉，顧敏察覺(jué)到丈夫的異樣，便示意自己的父親不要再說(shuō)下去了。

　　“那被打的孩子是我夏叔的孫兒！”

　　顧敏記得這個(gè)孩子，以前陪丈夫回其陵鄉(xiāng)下時(shí)，便經(jīng)?？催^(guò)他。其貌不揚(yáng)，一副老實(shí)人的樣子。筠毓上前向他打招呼，他也只是結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了一個(gè)好字，這讓顧敏對(duì)他的印象十分不好。

　　“怎的，你想以權(quán)謀私？”

　　顧暢可對(duì)劉正那些窮親戚沒(méi)什么感情，一個(gè)泥瓦匠的孩子被打就打吧，還值得他以權(quán)謀私？

　　“沒(méi)，他們也沒(méi)同意我這么做。”

　　“算他們有自知之明！”

　　本來(lái)劉正還想說(shuō)幾句夏以南的好話，但現(xiàn)在看來(lái)妻子和岳父根本不會(huì)聽(tīng)下去。

　　打開(kāi)皮包，那里有一份夏以南作業(yè)的復(fù)印件，還想給他們看的，現(xiàn)在也沒(méi)這個(gè)必要了。

　　夏叔說(shuō)得對(duì)，一切都得靠自己，那淮都期中考他倒有點(diǎn)很期待了。

　　周六，在爺爺?shù)脑试S下，夏以南一個(gè)人便上了其陵大街。2006年的其陵其實(shí)和2020年差不多，沒(méi)有多大變化，更多的是之后興起的奶茶店和一些服裝店。

　　走到影劇院門(mén)口，夏以南發(fā)現(xiàn)有一老外和賣(mài)水果攤子的攤主在討價(jià)還價(jià)，但是一個(gè)說(shuō)中文，另一個(gè)說(shuō)英文，兩人愣是一句也沒(méi)聽(tīng)懂。

　　他走到水果攤前，先是用一句英文給那老外打了招呼。當(dāng)老外聽(tīng)到熟悉的英倫腔，立馬興奮起來(lái)，拉著夏以南的小手了嘰里呱啦地說(shuō)了十幾句。

　　夏以南雖然有些驚訝，但還是能聽(tīng)懂的。他大學(xué)學(xué)的專業(yè)就是英語(yǔ)，加上他對(duì)語(yǔ)言有天賦，因此對(duì)付基本日常對(duì)話沒(méi)有問(wèn)題。

　　老外叫皮特，是從英國(guó)來(lái)的。他來(lái)這水果攤前是想問(wèn)葡萄多少錢(qián)？他要買(mǎi)幾串嘗嘗鮮。

　　當(dāng)原話被翻譯成中文時(shí)，老板立刻懂了。虧他當(dāng)時(shí)說(shuō)什么批子，原來(lái)是葡萄啊，當(dāng)即揮手三塊錢(qián)一斤。

　　皮特也是豪爽大方，當(dāng)即買(mǎi)了三斤，花了九元，并且將一串送給了夏以南。

　　吃著葡萄，吐著葡萄皮，夏以南便與皮特交談起來(lái)。原來(lái)皮特來(lái)到其陵這個(gè)地方是想要建立一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，但苦于他的中文不好，常常出糗，因此推廣極難。

　　夏以南聽(tīng)過(guò)這個(gè)培訓(xùn)班，在2006年時(shí)其陵也有過(guò)，叫做樂(lè)成英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)還是有很多人參加，獲得的反響也挺好的。但是它的學(xué)費(fèi)比較高，基本上都是一些干部和稍微有錢(qián)家的子弟參加的。當(dāng)年夏以南父母想給他報(bào)，學(xué)費(fèi)就望而卻步了。

　　皮特吃著葡萄，看著眼前的這個(gè)小家伙，他自稱自己只有八歲，但八歲就有不輸于他的英式口語(yǔ)，那真的可以叫做天才了。皮特相信這個(gè)世界上有天才，要不然他從小接受的教育中為什么會(huì)有那么多天才事跡呢？

　　皮特有了將他招攬自己培訓(xùn)班的想法。他的中英語(yǔ)都很好，既可以充當(dāng)他的翻譯，又可以兼任他的助手，但就是不知道他的教學(xué)水平如何？但是八歲就教別人家小孩，會(huì)不會(huì)太過(guò)兒戲？

　　夏以南同樣看著皮特，也有了一些想法。仗著自己英語(yǔ)好的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)他可以上了皮特的船，但是他有著很多不確定的因素，第一這個(gè)皮特會(huì)不會(huì)把自己坑了；第二如果自己太過(guò)高調(diào)，那么必將成為眾矢之的。但是加入他的話，就能獲得更多的好處。錢(qián)是第一位，有了錢(qián)，他就能做很多事了。

　　夏以南和皮特幾乎同一時(shí)間都說(shuō)了一句你能的英文，但本著禮尚往來(lái)的禮儀，他還是讓皮特先說(shuō)了。

　　皮特果然是想招攬自己，他希望可以借助他這個(gè)八歲天才的標(biāo)簽來(lái)為自己的培訓(xùn)班提升名氣，充當(dāng)他的翻譯和助手，如果他的教學(xué)水平足夠的話，還可以兼當(dāng)老師，就是八歲教學(xué)生確實(shí)有點(diǎn)太高調(diào)了。但薪資待遇卻是極好，已經(jīng)超過(guò)了2000元，比他爺爺拼死拼活一個(gè)月賺得更多。

　　夏以南答應(yīng)了，他絕不能放過(guò)這次賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，有了錢(qián)，他就能做很多事了。

　　新的身份，還有銀行卡賬戶，畢竟他還是一個(gè)未成年人，夏以南唯一的要求就是低調(diào)。皮特也能理解，畢竟這不是事，中國(guó)有一句老話叫做悶聲發(fā)大財(cái)，很明顯夏以南就是這樣的人。

　　跟著皮特走進(jìn)他租的場(chǎng)地，裝修極富英倫風(fēng)格，是個(gè)很適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。就是這宣傳單實(shí)在太丑了，實(shí)在不吸引人。而且更讓夏以南吃驚的是，這個(gè)培訓(xùn)班只有他和皮特。

　　沒(méi)辦法他和皮特只能一步一步地走來(lái)，先是宣傳單，夏以南試著在大學(xué)閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)的設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)了一款新的logo，鳳凰于飛，然后依照2020的理念重新設(shè)計(jì)了宣傳單，既簡(jiǎn)單明了又不知內(nèi)涵和美感。皮特看完很滿意，便打了電話叫印刷店的人過(guò)來(lái)印刷宣傳單。

　　宣傳單的事已經(jīng)完結(jié)，現(xiàn)在就剩下宣傳了。招聘老師的事他們暫時(shí)不考慮，一旦他們的名氣上來(lái)了，還愁沒(méi)有老師來(lái)應(yīng)聘嗎？

　　烈日炎炎，夏以南和皮特頂著太陽(yáng)在其陵鎮(zhèn)政府家屬樓附近分發(fā)著宣傳單。兩人分工合作，一個(gè)是分發(fā)傳單，而另一個(gè)則是能忽悠則忽悠。

　　“小伙子，上了你的英語(yǔ)培訓(xùn)班真的能把英語(yǔ)學(xué)好嗎？”

　　一位保養(yǎng)很好的婦人看著手中的傳單，上面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，直接明了，就是針對(duì)她家孩子英語(yǔ)弱的問(wèn)題，尤其是口語(yǔ)，遇到一個(gè)外國(guó)人，連基本的交流也不會(huì)。

　　皮特并不說(shuō)話，只是靜等夏以南的表演。

　　“當(dāng)然了，阿姨，你看我就是在這位叔叔的教導(dǎo)下從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他可有水平了，不信你看我和他的交流！”

　　夏以南和皮特在那里做著交流的表演，倒真把婦人唬住了。這個(gè)小孩子說(shuō)得還真像那么回事，和那個(gè)外國(guó)人說(shuō)得都差不多，她也就慢慢相信了。

　　她把心一橫，學(xué)費(fèi)貴就貴點(diǎn)，一切都是為了孩子。她從皮包中拿出了五百塊錢(qián)，交到皮特手中。夏以南登記了她孩子的名字，并將一張聽(tīng)課卡交給婦人，讓她下周六帶孩子來(lái)樂(lè)成培訓(xùn)聽(tīng)課。

　　有了第一個(gè)，自然會(huì)有第二個(gè)。夏以南和皮特跑了周日整整一天，幾乎將其陵干部子弟和一些富家子弟都拿下了，整整有一百人。

　　一百被分成了四批，周六周日上下午各分一批，工作量不可謂不大，但夏以南和皮特已經(jīng)樂(lè)于其中。

　　“南，下個(gè)禮拜我們就要開(kāi)始了，希望合作愉快！”皮特舉起酒杯向夏以南敬酒，期待著與他的完美合作。

　　“合作愉抉！”

　　夏以南還不能喝酒，只是舉起果汁與他碰了一杯。

　　回到家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，但爺爺還是在等著他。

　　“不要太過(guò)勞累，你還年輕！”

　　爺爺?shù)倪@句話讓夏以南有些詫異，但又覺(jué)得在情理之中。

　　自己的這個(gè)爺爺啊，總是能看透自己?。?p>