首頁 體育

籃壇之我有一個數(shù)據(jù)面板

第五章 最為變態(tài)的地方

  太陽魔鬼隊是個相親相愛的“大家庭”,“老人”從來不欺負新來的,尤其這個新來的直接上演了一出在籃板中心線上留下了自己手掌印的戲碼后,這幫“老人”更是一個個以怪物的眼光看著林日。

  他們倒不是沒有看過比這更勁爆的身體素質(zhì),隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,現(xiàn)在網(wǎng)絡上啥視頻都能看到,甚至還有街頭高手能上演“720度”的轉身扣籃,這相比林日今天上演的好戲又要夸張很多很多。

  但是,那些畢竟不是親眼看到的,也不是活生生發(fā)生在他們身邊的事情,怎么說都還是有些距離感。

  林日可是就這么站在他們面前,在他們眼皮底下完成了這場“演出”的,這令他們真實地感覺到這個世界上是有這樣一群“怪物”存在著的。

  他們看著林日的眼神自然也就不自覺地發(fā)生了一些變化。

  反正肯定是不能將他當成普通的新人來對待了……這家伙必然跟詹姆斯哈登一樣,會是桑德克主教練眼里的寵兒。

  也將是他們這幫人當中的中心。

  所有人都在用驚訝的表情看著林日。

  其中也包括了詹姆斯哈登,隨后他的眼神里更是多了幾分野望——在這一瞬間,他有了更大的野心。

  原本他只是想帶著亞利桑那州立大學進入全國錦標賽,去往“瘋狂三月”,這是他在一年前加盟亞利桑那州立大學時當著媒體說過的話。

  只可惜上個賽季,他雖然帶著亞利桑那州立大學完成了一些蛻變,但是距離最終的全國錦標賽還是差了一些距離。

  這是他最終選擇在NCAA再留一年的原因。

  他是個很重視自己承諾的人!

  說了要讓亞利桑那州立大學進入全國錦標賽,他就一定要做到這個事情。

  只是今年夏天在他跟桑德克主教練交流的過程中,當他得知球隊并沒有在今年夏天招收到新的強援后,他今年的目標也只是停留在將這只球隊帶進全國錦標賽而已了。

  打過一年NCAA的他很清楚自己的能力能幫助這只球隊走到哪一步。

  在太平洋大十二聯(lián)盟,今年哪怕只靠他一個人,他都有信心帶隊拿到常規(guī)賽第一的戰(zhàn)績,可問題是進入到全國大賽,面對其他球隊的豪強時,他就沒把握了。

  所以,在林日來之前,他今年的目標只是帶隊闖入全國錦標賽,這也算是完成了他的承諾,然后他就前往NBA,進入到更大的舞臺。

  不過現(xiàn)在,雖然他不知道林日是桑德克從哪里挖過來的保障,他也不知道林日的本事到底如何,可就這身體素質(zhì),就已經(jīng)足夠他在NCAA大放異彩了。

  上個賽季的“瘋狂三月”,那個德州農(nóng)機大學的德安德烈喬丹不就是一個活生生的例子,啥都沒有,只有身體素質(zhì),但他的隊伍還是進入了全國大賽,甚至他本人也在第二輪被選中了。

  林日在詹姆斯哈登看來,就這身體素質(zhì),絕對能成為NCAA的第二個“德安德烈喬丹”!

  有他,再加上杰夫,亞利桑那州立大學的“三叉戟”在詹姆斯哈登看來,已經(jīng)成了。

  當然他肯定是最前頭也是最銳利的戟頭。(作者說:別玩諧音梗~)

  嗯!

  他就是戟頭。(作者說:再說一遍,別玩諧音梗~)

  這樣的隊伍實力,詹姆斯哈登的內(nèi)心自然也有了更高的目標!

  就比如……ncaa的總冠軍獎杯?

  為什么不呢?

  ……

  “伙計們,干什么呢?突然這么熱鬧?”

  桑德克的聲音在這個時候傳了出來,讓一個個太陽魔鬼隊的球員紛紛側目,然后又快速地站成了兩排。

  單就這個反應可以看出來,桑德克對于這只球隊的掌控力非常不錯。

  桑德克出現(xiàn)的時機這么巧妙自然是他早就到了,而他也聽到了杰夫對林日的“挑釁”,為了林日往后能跟這幫家伙相處的更融洽,他也就沒有那么著急露面,要不然,即便他能阻止這一次,可他并不能阻止下一次,因為他不可能每次都在。

  想讓別人認可,就得拿出可以讓別人認可的實力,這是在NCAA生存下去的唯一法則!

  當然,等林日完成了那“驚天一掌”后,他也看出來了,杰夫只是想要測試一下林日的爆發(fā)力,估計是林日在校園網(wǎng)上那一扣的視頻把他給嚇到了。

  想想也是,杰夫的身高可能比林日高那么一點,但身體素質(zhì)卻跟后者相差非常多,他有點懷疑也是很正常的事情。

  不過現(xiàn)在,桑德克估計杰夫要羨慕了。

  林日這一“掌”將他的彈跳跟爆發(fā)力展現(xiàn)得淋漓盡致,是杰夫絕對望塵莫及的存在!

  “行了,給你們正式介紹一下,林~日,也就是校園網(wǎng)上的那個the sun,華夏來的大一新人,也是今年我們特招進隊伍的新隊員……”

  桑德克將林日叫到他的旁邊,跟他一起面對著太陽魔鬼隊的其他球員,和他們簡單介紹了一下。

  其實也沒啥好介紹的了,就克里斯校園網(wǎng)上那個帖子再加上剛剛那一“掌”,太陽魔鬼隊這幫家伙對林日可以說絕對的印象深刻。

  桑德克隨后又道:“雖然距離新賽季開始還有一段的時間,但是我已經(jīng)給你們預約了一只來自其他聯(lián)盟的強隊跟我們打熱身賽,所以,你們現(xiàn)在只剩下了一個星期的時間來恢復狀態(tài),我不希望看到我們新賽季打的第一場比賽就輸了!”

  一聽一個星期后會有一場熱身賽,太陽魔鬼隊這幫家伙的神情一下子嚴肅了起來,林日看著他們明顯的神情變化,微微一愣,心道:熱身賽而已,這么緊張干嗎?

  他的疑惑在下一秒由桑德克解開了:“規(guī)矩還是照舊,每輸?shù)粢粓霰荣?,第二天的訓練量加倍!?p> ?。。?!

  怪不得……

  林日一下子就明白了過來。

  兩倍的加量聽著不大,可每個球員的日常訓練量本來就已經(jīng)快接近他們的極限了,在這樣的情況下,再翻倍的話,第二天能不能正常走路都不一定。

  林日小心地瞥了一眼桑德克,老頭長得挺和善,可張口就“要人命”,這是個狠人啊……

  “OK,接下來,各自熱身15分鐘,之后,我們打兩組三對三的熱身賽看看狀態(tài)!”

  ……

  這是開學的第一次隊內(nèi)訓練,桑德克原本的計劃就是通過隊內(nèi)對抗賽來看看大家一個夏天之后的狀態(tài),這樣也可以方便他針對性地對每個球員制定訓練計劃。

  當然,在意外收獲了林日這個天才新人之后,他這次訓練賽的目的肯定更偏向于對林日有一個全面的了解。

  林日的身體素質(zhì)他已經(jīng)完全領教了,接下來,他想要知道一些更為具體的事情,就比如這家伙的打球風格,還有他在球場的態(tài)度等等等等,而這些都可以在隊內(nèi)訓練賽上徹底地展現(xiàn)出來。

  來吧,來吧,就讓我看看,你到底是個什么樣的家伙吧!

  桑德克如同一個lsp在等待著下載中的小視頻,眼神中滿是期待。

  只是林日的運氣有點太好了,他第一回合直接跟詹姆斯哈登分在了一組,這讓桑德克有些皺眉,因為跟哈登一組的話,就意味著林日進攻的機會將大大的減少了。

  不過可以看看這家伙的防守能力到底如何。

  林日跟詹姆斯哈登這一組打的另外一組里正好有杰夫,在桑德克看來,杰夫應該會讓林日感到非常的棘手。

  好歹是很多網(wǎng)站預測的選秀大會名單榜上有名的家伙。

  這意味著杰夫現(xiàn)在已經(jīng)是今年ncaa最好的60個家伙之一了。

  林日如果能壓制這樣的家伙是不可能寂寂無名的。

  可桑德克確實是第一次聽說林日。

  所以……很明顯,這是一個潛力股,但不是一個即戰(zhàn)力很強的家伙。

  可能會是……德安德烈喬丹類型的潛力新人!

  桑德克先在心里給林日下了一個評價。

  這個評價其實已經(jīng)不低了,因為德安德烈喬丹在今年6月的選秀大會最后也被快船隊選中了。

  媲美上一屆60強。

  這還沒打就給這個評價,能說低?

  當然了,既然桑德克認為杰夫能讓林日感覺棘手,這就說明在他心里,杰夫是要比現(xiàn)在的林日更強一些的。

  嗯,雖然強的有限,可應該是要強一些的。

  桑德克的理由是杰夫已經(jīng)打過一年ncaa了,實戰(zhàn)的經(jīng)驗更好!

  林日……應該沒打過什么能達到ncaa這個等級的籃球賽事。

  再有天賦的家伙也是需要比賽的磨練去兌現(xiàn)潛力的,所以,現(xiàn)在的林日應該……

  場上哈登面對防守者,一陣運球后原地的投籃出手。

  詹姆斯哈登是很好的突破手,他的投籃不是很穩(wěn)定,所以在隊內(nèi)訓練賽的時候,他會更多的用投籃出手來磨練自己投籃方面的能力。

  不過這上來第一球,卻沒能掉進籃筐,而是在籃筐上撞了一下,然后就彈了出來。

  杰夫預判了這球彈出的路線,剛要跳起,卻見他的旁邊,已經(jīng)有一個家伙比他更快速地跳起,將這個球直接勾到了自己的手上,然后在原地頓了一下,朝著杰夫的方向看了一眼,沒等他調(diào)整好重心,朝著這家伙奔去的時候,后者已然再度跳起,“呯”地一聲,將球狠狠地灌進了籃筐里。

  整個過程,杰夫兩次想跳沒跳起,這家伙已然連跳兩次,搶下了籃板不說,還完成了二次進攻。

  這彈速!

  “……”

  桑德克也是這會兒才發(fā)現(xiàn),這家伙最厲害的或許并不是他的彈跳力或者他的爆發(fā)力,他更為厲害的好像是他的彈速。

  這貌似才是他最為變態(tài)的地方!

  嘿,這年輕人!

  詹姆斯哈登看著林日從搶板到完成籃下的二次進攻,心里也是一喜:新賽季的籃板看來是不用擔心了。

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設置
設置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南