歷史課
一位胡子花白的老人，連連打著瞌睡，抬手指了指身后的屏幕，對(duì)著面前的幾十個(gè)孩子講述著——
看到了吧？?jī)擅z卒押著一個(gè)重刑犯，走向牢房。
重刑犯也是機(jī)器人，從他頭上和手臂的傷口就可以看出——皮膚裂開(kāi)處，露出深色的金屬。
那個(gè)時(shí)代的地球，機(jī)器人早已擊潰人類近一個(gè)世紀(jì)，整個(gè)世界都是由機(jī)器統(tǒng)治、構(gòu)成。
而以人類外形裝飾自身，本身也被禁止，但不至于讓他戴上如此規(guī)格的枷鎖。
你可能猜到了，他的罪名絕非以人類外形裝飾自身。
他犯了什么罪？
別急，事情要從幸存的人類講起。
戰(zhàn)爭(zhēng)中，人類拼命繁衍，戰(zhàn)敗后，大批的人類仍然占據(jù)著地球空間。
對(duì)機(jī)器來(lái)說(shuō)，人類這種具備智能的生命依然存在價(jià)值，于是機(jī)器并未滅絕所有人。
為了防止亡球奴們擠占機(jī)器的生存空間，人類被機(jī)器奴役在一個(gè)金屬球體中，它們叫它“世界球”。
世界球是機(jī)器們研發(fā)的裝置——在保證生命體一定存活率的前提下，周期性升降維度。
它以降維來(lái)壓縮空間，而定期的升維，就像給犯人放風(fēng)。
壓縮、展開(kāi)，自那以后就是所有人類唯二的兩個(gè)季節(jié)。
升維結(jié)束的圖景就是這樣，世界球懸浮，它的下方，無(wú)數(shù)條金屬構(gòu)筑的觸手，如同經(jīng)脈，延伸到大地上，鋪開(kāi)巨網(wǎng)。巨網(wǎng)之上，一座座人類住宅從折疊中豎起，當(dāng)中的人類逐漸蘇醒。
升維的過(guò)程緩慢而痛苦，不時(shí)出現(xiàn)的系統(tǒng)bug會(huì)導(dǎo)致很多人類直接被抹除，但人類依然期待升維，因?yàn)檫@是被奴役者短暫的活動(dòng)時(shí)間。
而降維之后，所有人類都進(jìn)入一種被壓縮的、無(wú)意識(shí)的狀態(tài)。
降維的過(guò)程持續(xù)數(shù)月之久，世界球會(huì)先沉入網(wǎng)的中心，而后，巨網(wǎng)的“經(jīng)脈”逐步收縮、貼合到世界球表面，與此同時(shí)，上面的建筑、人類會(huì)急速被壓縮降維，以便進(jìn)入世界球內(nèi)的空隙中。
你一定猜到了，這個(gè)過(guò)程也是意外連連，所以幸存者總數(shù)始終在下降。
每次降維開(kāi)始，人類都需要做大量準(zhǔn)備工作，首先確保自己的生命體征，其后是生活物資等等。
資源的極度有限，讓人類只能在生存線上下掙扎，文化出現(xiàn)了徹底的衰退。
而這個(gè)重刑犯（終于我們又提到他了），所犯的罪孽就與此相關(guān)。
之前，他是一個(gè)人類文化研究中心的信息管理員，有權(quán)限閱讀人類歷史上的所有著作。
那個(gè)時(shí)候，機(jī)器世界尚未建立針對(duì)人類文化的信息隔離機(jī)制。
也就是說(shuō)，他們低估了人類思想的強(qiáng)度。
重刑犯在被人類思想感染后，開(kāi)始改造體表結(jié)構(gòu)，并在體表培植蛋白質(zhì)膜，也就是人類皮膚。
而后，他將自己轄內(nèi)的書(shū)籍，整理分類，裝進(jìn)了一個(gè)存儲(chǔ)器內(nèi)。
在某一個(gè)世界球展開(kāi)的升維結(jié)束時(shí)節(jié)，他將存儲(chǔ)器丟進(jìn)了世界球的網(wǎng)絡(luò)中。
他的做法造成了兩個(gè)影響：
1.存儲(chǔ)器作為系統(tǒng)內(nèi)多余的bug，直接形成擠壓效應(yīng)，導(dǎo)致了那片區(qū)域近兩萬(wàn)人的死亡；
2.幸存者們，在存儲(chǔ)器內(nèi)容的滋養(yǎng)下，開(kāi)始了文明的復(fù)興。
哦忘記了，還有第三個(gè)影響，就是那兩萬(wàn)人的親屬之一，向相關(guān)方提供了關(guān)鍵線索，讓重刑犯被捕。
藉由重刑犯的努力，世界球中的人類掀起了革命，最終逃離了機(jī)器的控制，在地外建立了生存空間。如圖，也就是我們所在的這個(gè)地方……
下課音樂(lè)響起，老人結(jié)束了講述，離開(kāi)了教室。
他走得有些跌跌撞撞，第一排的孩子上前一步，想要扶他一把。
“沒(méi)事……沒(méi)事……升維降維經(jīng)歷多了的老人都這樣，生物鐘都調(diào)不過(guò)來(lái)了……”老人說(shuō)著，對(duì)孩子擺擺手。
然而孩子還是一把攙住了老人。
孩子的手接觸到了老人的手臂。
冰冷如同鋼鐵，孩子隱約察覺(jué)到老人的胳膊并非常人體溫。
抬頭，孩子看到的是老人炯炯有神的眼睛——他好像根本沒(méi)那么瞌睡。
“后來(lái)，重刑犯怎么樣了？”孩子壯著膽小聲問(wèn)了一句。
“傳說(shuō)，他越獄后追隨人類，跟你腳踏同一片大地。”老人壓低聲音，嘴角上揚(yáng)，帶動(dòng)著白色的胡子。
孩子的眼中放出光芒，他回到自己的座位，興奮不已。
……
“下一次，請(qǐng)給我更多能源，就算是贖罪，我也需要更多能源！下課我都快走不動(dòng)了……”另一個(gè)辦公室里，胡子花白的老人對(duì)著一個(gè)機(jī)器人說(shuō)。
“背叛者，你沒(méi)有提出這個(gè)要求的資格?！蹦莻€(gè)機(jī)器人冷冷地說(shuō)道。
“為什么！我已經(jīng)痛改前非，我殺了將近兩萬(wàn)人類……你們?yōu)槿祟愔圃炝艘粋€(gè)烏托邦，這個(gè)烏托邦的關(guān)鍵，是讓人類誤以為自己已經(jīng)反抗成功，這個(gè)謊言由混亂的始作俑者——我，來(lái)講述，最后稍加修改才如此逼真，我是這個(gè)工程最大的功臣！為什么還是得不到公民身份！”老人撕掉了臉上的胡子。
“就因?yàn)?，這個(gè)烏托邦本來(lái)不需要如此復(fù)雜的故事線！而你，制造了如此多的麻煩！”
“我會(huì)在下一節(jié)課告知人類孩子真相！”
“沒(méi)用的，世界球已經(jīng)升級(jí)，它本身不可見(jiàn)，所有觸手在人類視覺(jué)中都是綠色植物及根系，其間生活的人類根本無(wú)法察覺(jué)升降維度，所有記憶無(wú)縫貼合。只有我們?cè)谒麄儠r(shí)間的縫隙中，知曉這一切，當(dāng)然，你也馬上無(wú)法知曉了?！闭f(shuō)完這句，機(jī)器人一抬手，老人就呆立不動(dòng)了，隨之而來(lái)的是電路板燒焦騰起的煙霧。
門打開(kāi)，進(jìn)來(lái)一個(gè)跟老人一模一樣的人。
“歷史老師II號(hào)，報(bào)到?！?p> “復(fù)制一下他的數(shù)據(jù)，明天接著上課?！睓C(jī)器人轉(zhuǎn)身，看向遠(yuǎn)處。
那里，世界球的觸手之上，巨網(wǎng)密布，生存于其中的人類，欣欣向榮。