六十三集你是保育員
開(kāi)學(xué)了，主任在宣布各個(gè)老師的任課，直到最后，才說(shuō)：“吳燕，李雪，幼兒園保育員！”
轟的一聲，吳燕的大腦一片空白，她以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，怔怔地望著主任，主任看都沒(méi)看她一眼，說(shuō)：“所有的安排都是工作需要，希望各個(gè)老師做好本職工作，散會(huì)?！?p> 吳燕走出會(huì)議室，李雪匆匆來(lái)找她，神色凝重。
“咱倆在幼兒園上班了，得去幼兒園辦公室?！崩钛┛粗鴧茄嗾f(shuō)。
“哦，服從安排?！眳茄嗫纯蠢钛┠氐拿嫒菡f(shuō)。
隨后他們一起去了幼兒園。幼兒園園長(zhǎng)是二十八九的姑娘，時(shí)尚潮流切嗲聲嗲氣。初見(jiàn)以為是個(gè)軟糯的娃娃，可愛(ài)極了。
“李老師王老師，歡迎你們！以后你們就在這里辦公，我是晚輩，有些話不好說(shuō)，你們都知道該怎么做吧！早晨打掃衛(wèi)生，上課時(shí)幫上課老師維持秩序，下課照顧孩子上廁所，中午帶孩子吃飯，鋪被疊被，哄孩子們睡覺(jué)。這就是你們主要工作。”白園長(zhǎng)嗲聲嗲氣，又是非常嚴(yán)肅，或者可以說(shuō)嚴(yán)厲吧。
李雪和吳燕對(duì)望一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“還有，不能回辦公室喝水，也就是說(shuō)只能在教室呆著。”園長(zhǎng)補(bǔ)充。
從教三十年，吳燕還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)老師不能回辦公室，喝口水都不行，太苛刻了。心里不舒服，卻又不知道怎么說(shuō)，也不敢說(shuō)什么，大病初愈，上班就好。
第二天早上，吳燕早早來(lái)到教室打掃衛(wèi)生。她沖洗著廁所，擦洗課桌，清掃地面，教室被她打掃地干干凈凈清清爽爽?；氐睫k公室，她拿出水杯準(zhǔn)備倒?jié)M水回教室，不是說(shuō)不讓回辦公室嘛，她得遵守啊。
“王老師，你出來(lái)一下我有話和你說(shuō)?！卑讏@長(zhǎng)在門口看著吳燕。
“好的?！眳茄啻饝?yīng)著走出辦公室。
“我和你說(shuō)，咱們幼兒園不能請(qǐng)假，還得守著班級(jí)，還要管孩子們吃飯睡覺(jué)，你覺(jué)得能受得了嗎？”園長(zhǎng)臉上竟有一絲笑意。她盯著吳燕的眼睛。
“您的意思是我可以不做這個(gè)工作嗎？”吳燕疑惑地問(wèn)。
“是啊，有一個(gè)老師不愿離開(kāi)我們辦公室，教副科，想和你換，你看可以嗎？”
“可以啊，服從領(lǐng)導(dǎo)安排！”吳燕說(shuō)。
“那好吧！”園長(zhǎng)收起笑容走了。
吳燕回到辦公室，她覺(jué)得自己是被人踢來(lái)踢去的球，沒(méi)有人愿意接受她，仿佛是一個(gè)垃圾。受傷的感覺(jué)讓她決定抬不起頭。
等了一個(gè)上午，也沒(méi)有人通知她去做什么。也許人家又不換了，吳燕想。
中午吃飯回來(lái)，主任神秘兮兮地叫住了李雪，遠(yuǎn)處兩人比比劃劃嘀嘀咕咕，不知道說(shuō)什么，吳燕轉(zhuǎn)頭回到了辦公室。
過(guò)了一會(huì)李雪回來(lái)了，神情怪異，欲言又止。吳燕詫異地問(wèn)：“主任又找你有事嗎？”
“嗯，有事，我又得回去了，教一年級(jí)，缺人了。”李雪說(shuō)著，竟有幾分喜色?？磥?lái)她也不喜歡保育員這個(gè)工作。是啊，堂堂正正的老師，卻當(dāng)了保育員，給代課老師做幫手，誰(shuí)的心里會(huì)舒服？
吳燕看著她收拾東西，無(wú)語(yǔ)。園長(zhǎng)進(jìn)來(lái)看著她們都在辦公室，粉白的臉沉了下來(lái)，“吳老師李老師，你們應(yīng)該去班級(jí)了，他們兩位老師都在給孩子鋪床呢！”
“我不去了?！崩钛┦切Ψ切Φ赝鴪@長(zhǎng)說(shuō)。
“??？怎么了？”園長(zhǎng)驚訝！
“我教課去了，不在幼兒園了?！崩钛┬α?。
“那你們兩個(gè)都走了嗎？”園長(zhǎng)焦急地問(wèn)。
“我沒(méi)有，我去班級(jí)。”吳燕面無(wú)表情地拿起杯子走出辦公室。
“吳老師，來(lái)監(jiān)控室一下?！毙⌒ｉL(zhǎng)在監(jiān)控室門口向吳燕喊。
吳燕轉(zhuǎn)身走去監(jiān)控室，主任已在里面等候著了。吳燕明白了，這是要她回去了。她真的不想做保育員，否則她怎么也不會(huì)再回去。主任懇切地說(shuō)出讓她和李雪共同擔(dān)任一年級(jí)老師，吳燕說(shuō)：“可以，但我眼睛不好，備批上能不能照顧一下?！?p> “我也眼睛不好，也得照顧我一下。”李雪恐怕吃虧，急忙說(shuō)。
“能寫(xiě)幾個(gè)字啊，就那么點(diǎn)兒，照顧不了??！”小校長(zhǎng)一口回絕。
“沒(méi)事兒，就簡(jiǎn)單寫(xiě)，也不需要怎么好。糊弄糊弄就過(guò)去了?！敝魅未驁A場(chǎng)說(shuō)。
吳燕看看李雪，沒(méi)有再說(shuō)話。
“那就分班，李雪是班主任！”主任說(shuō)。
“好！”李雪爽快答應(yīng)。
一天的時(shí)間，吳燕又脫掉了保育員的帽子，回到了教師身份。不知怎么說(shuō)，是福是禍？這世道怎么了，自己成了任人擺布的木偶。
李雪是有名的厲害角色，可是在分班過(guò)程中卻表現(xiàn)的差強(qiáng)人意。很明顯，小校長(zhǎng)存有私心，一些素質(zhì)好的，家庭好的學(xué)生都分在了另一個(gè)班，兩個(gè)班級(jí)非常明顯，一群野孩子，一群好孩子。
班級(jí)里那個(gè)智商欠缺的孩子第一天就把他的缺陷表現(xiàn)得淋漓盡致。他重復(fù)著吳燕的每一句話，鬼臉，手勢(shì)，如果沒(méi)人注意，他會(huì)突然大叫一聲。常常把大家嚇一跳，然后他哈哈大笑。吳燕耐心地勸導(dǎo)，手把手教他寫(xiě)字，鼓勵(lì)他安靜下來(lái)，可是一切都是徒勞，一節(jié)課就在他的各種搗亂中過(guò)去了，吳燕疲憊不堪，憂心忡忡?；氐睫k公室，吳燕嘆著氣。
李雪笑了，說(shuō)：“被氣壞了吧！他是傻孩子，別生氣！”
“一節(jié)課上的太艱難了！”吳燕說(shuō)。
“糊弄糊弄過(guò)去了，那么較真干嘛！”李雪詭異的一笑。
時(shí)間啊，在慢吞吞地走著，當(dāng)你難過(guò)痛苦時(shí)，你是希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，可是，它就那么不慌不忙，不慌不忙！如果人能學(xué)會(huì)像時(shí)間那樣，不受任何干擾，我行我素，多好！
半個(gè)學(xué)期在紛飛的大雪中落下帷幕，走過(guò)去回頭，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)算什么？那些困難真的不算什么。生活在繼續(xù)，只要我們努力，只要我們還能心中有愛(ài)，所有的傷害都是那么微不足道。
走在潔白的雪花上，心靈仿佛受到了啟迪。再美好的時(shí)光也會(huì)過(guò)去，再不堪的歲月也會(huì)成為昨天，過(guò)好自己，活出自己，沒(méi)有什么不可以，沒(méi)有什么不可以！