書房之中，四目相對。
窗前案上，熏香裊裊，扶搖而升。
爺孫二人相互看著對方，默默無聲，屋里大氣不聞。小國毓嘴角邊藏著調(diào)皮的笑意，似乎打定主意，要等爺爺首先開口。丁永一了然小兒的心機(jī)，以及期待。他忍不住想笑，緊接著就被重重心事的逼仄吞沒。
心中的萬般感慨，使丁永一無聲地嘆了口氣。
他把孫子拉到身邊，問：“國毓！去仲家洼的私塾，由你爹來教，或是去吳家村的學(xué)堂，請張先生來教。這二者，你選哪個(gè)？”
小國毓一楞。我才不要那個(gè)老學(xué)包子當(dāng)老師！這句話，幾乎沖口而出。
但是，瞬息之間，小國毓就改了主意。
他眨眨眼，沒有一絲遲疑地笑道：“我去吳家村吧！張先生為人和善，少挨些板子總是好的?！?p> 小國毓沒料到爺爺會(huì)有如此決定，但他馬上在心里打好了自己的小算盤。
吳家村離臺(tái)東鎮(zhèn)很近，小國毓常去那里的學(xué)堂玩耍。張先生的學(xué)問倒是很好，只是那些老套的之乎者也，無趣極了。好在張先生人很溫和，沒什么脾氣，任頑皮的孩子上天入地。到吳家村的學(xué)堂，一定是自在的。衛(wèi)禮賢在自己寓所辦的德華神學(xué)校，因?yàn)榍髮W(xué)的人數(shù)增多，已經(jīng)在膠州街租借了幾間民房，開辦了以中文名字冠名的青島禮賢書院。這一逃一去，定是方便極了。除此之外，小國毓只要能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開他爹，都是求之不得。
（▲私塾）
小國毓心思，豈能瞞得過丁永一。
丁永一輕笑，輕撫孫子的頭，目光深遠(yuǎn)地看著小國毓。書房之中，再次陷入長久的沉默。
丁永一自己也清楚，讓小國毓去吳家村私塾上學(xué)，并不是一個(gè)安枕無憂的好主意。但是，丁永一亦有自己的考量。無論德華書院，還是禮賢書院，學(xué)生大多是住校的。一想到小國毓，與洋人同吃同住，丁永一的心里就一陣翻騰。即便每天回家來住，他也不肯把自己的孫子，交給那些來自異國的洋人。
這種固執(zhí)，來自于丁永一深藏于心底的憤怒與驕傲。
德國占領(lǐng)之后，市區(qū)內(nèi)征地拆村，郊縣外修建鐵路。沿海漁村變成了新興城市，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，在巨大變化的背后，中國民眾卻付出血的代價(jià)。
丁永一密切關(guān)注著青島殖民地的一切變化?！兜聦倌z州官報(bào)》改名為《青島官報(bào)》之后，他依然擠出家用，在集市上找換錢的小販兌4馬克，去德國郵政局預(yù)定。每張報(bào)紙拿到手上，都要在書房之中仔細(xì)閱讀。丁永一清楚地記得，北墻書箱上那厚厚的一沓報(bào)紙中，一張《青島官報(bào)》報(bào)道了“高密事件”。據(jù)德國方面統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，中國方面死亡117人，傷107人。死者之中，二十多戶全家被殺。而這，只是修筑膠濟(jì)鐵路過程中，一系列慘烈的流血事件之一。
?。ā肚鄭u官報(bào)》）
德國靠武力推進(jìn)模范殖民地的建設(shè)，遭遇了中國民眾不屈不撓的抵抗。面對野蠻的武力鎮(zhèn)壓，卻激發(fā)了普通中國人心中的愛國熱情。加上義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)正如火如荼，許多青島、膠州、即墨、高密等地老百姓自發(fā)進(jìn)行抗德斗爭，從而嚴(yán)重影響了德國在華利益的實(shí)現(xiàn)。中德兩種文化之間的沖撞，變成了可怕的撕裂，使西方“文明使者”盼望的積極回應(yīng)，變得遙遠(yuǎn)而艱難。
來自中國普通民眾的強(qiáng)烈敵意和對峙狀態(tài)，產(chǎn)生了巨大的反作用力。青島租借地的殖民者，發(fā)現(xiàn)這種對抗是沒有優(yōu)勢的，政策也隨之發(fā)生了微妙的變化。從武力占領(lǐng)，變成了向中國大規(guī)模地傳播德國精神生活，企圖將青島建成德國的東亞文化中心。
在中國，英美通過教會(huì)辦學(xué)，對德國既有啟示，也有一種競爭壓力。在這種背景下，殖民者不得不采用各種措施，支持和鼓勵(lì)教會(huì)在青島開展教育，并采用財(cái)政撥款的形式，為教會(huì)學(xué)校提供部分經(jīng)費(fèi)。
柏林信義會(huì)、天主教圣言會(huì)和德國同善會(huì)，是青島勢力最大的教會(huì)組織。這些教會(huì)在青島建立了總堂，并在即墨、膠縣等地廣設(shè)支堂。僅柏林會(huì)，就辦了不少德中講習(xí)班和中小學(xué)，學(xué)生達(dá)幾百人。無論是德國總督府與教會(huì)聯(lián)合辦的學(xué)校，還是德國人獨(dú)立辦學(xué)的書院，所設(shè)課程略有不同，但無一例外對德語教學(xué)均極為重視。
許多人都明顯地感到，青島的私塾沒落了。在仲家洼教書的丁廷執(zhí)，回家之后偶爾也會(huì)抱怨說，私塾的孩子日漸減少，都去了洋人的學(xué)堂。這種選擇雖然功利，但也是現(xiàn)實(shí)的。孩子從洋人的學(xué)校畢業(yè)后，可以更容易找到工作，也能得到更高的薪酬。他們可以去德國人管理的港口碼頭，也可以進(jìn)入洋行做伙計(jì)。
一些德語優(yōu)秀的學(xué)生，在畢業(yè)之后，充任殖民政府各部門的翻譯，成為德國占領(lǐng)青島的得力助手。一些腦子活泛的學(xué)生，則利用語言優(yōu)勢，與德國人做生意。許多中國官宦家庭，開始把孩子送進(jìn)洋人辦的學(xué)校。
另外，青島還辦了許多語言學(xué)校，專門教授華人德語。辦學(xué)方式也非常靈活，甚至一些華人苦力和仆役，都去了半日或晚間學(xué)堂。
從長遠(yuǎn)來看，通過在中國推行辦學(xué)教育，不僅能消解中國人的仇恨，破除阻礙兩國交往的藩籬，還在青島培養(yǎng)了急需的廉價(jià)技術(shù)工人。當(dāng)這些自幼接受德國精神的教育和熏陶的孩子長大之后，自然會(huì)對德國的產(chǎn)品和生活方式產(chǎn)生偏愛。他們當(dāng)伙計(jì)做買辦，可以幫助德國商品在華擴(kuò)大銷路。甚至可以從中選取親德分子，用來對抗在華的英美勢力。
這真是一本萬利的好買賣！丁永一思量著。
他看著眼前小國毓那雙清澈的眼睛，內(nèi)心甚是忐忑。
丁永一讓孫子給自己背誦《史記》，是希望小國毓見盛觀衰析察成敗，也是求入門之徑。
?。ā酚洠?p> 只要對中國傳統(tǒng)經(jīng)典入了門，《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《朱子章句集》一路背下去。《詩經(jīng)》能讀先讀，唐朱韓歐八家之文，無需全部通讀背誦，選孩子喜愛的反復(fù)誦讀即可。如此，等孩子長大了，子史皆通，面對洋人的那些東西的侵蝕，自然有自己的自信和定力。
丁永一也承認(rèn)，洋人的科學(xué)技術(shù)，確實(shí)值得中國人學(xué)習(xí)。小國毓第一次學(xué)竹編，還只能編半個(gè)蟈蟈籠子?？墒乾F(xiàn)在，已經(jīng)能用洋人的方法，輕松算出一個(gè)圓形的提籃茶籠所需竹篾根數(shù)。今年十五扎燈，小國毓在紙上用洋法子算了算，之后在燈的龍骨上用刀刻了幾個(gè)點(diǎn)。按照標(biāo)注扎燈，精確又迅速，竹篾排列細(xì)致而均勻。
這種本事，幾乎相當(dāng)于老茶梗子大半輩子的經(jīng)驗(yàn)積累。
雖然猜到了孫子的心思，丁永一卻并不說破。逃學(xué)去衛(wèi)禮賢的洋學(xué)校，是避免不了的。那所學(xué)校的德文全稱，是“普通福音新教傳教協(xié)會(huì)高等男童學(xué)?！?。丁永一心存顧慮，也非常矛盾，但他不想阻擋。學(xué)洋文、看洋書，通曉幾何化學(xué)，師夷之長，沒什么不好！丁永一并非食古不化的老頑固。
丁永一順著小國毓的視線，發(fā)現(xiàn)孫子又在看龍頭筆掛上，垂懸著的那只毛筆。
那是一只堅(jiān)漆軟螺鈿毛筆。硬螺鈿是選用厚的貝殼片，軟螺鈿是將螺貝制成薄如紙后，在筆的底面上襯出色彩和圖案。這種點(diǎn)螺漆工藝，興于唐宋，盛于元明，唯江蘇揚(yáng)州產(chǎn)制。
小小年紀(jì)，倒是識(shí)貨得很。丁永一暗笑。
他伸手摘了下來，送到小國毓面前。“既然喜歡，爺爺就送你了！孫兒，你要把古文與詩詞學(xué)好！至于書法，可慢慢來！”
丁永一話說得看似隨意，語氣卻堅(jiān)定而果斷，內(nèi)在自有一種張力與飛揚(yáng)之勢。
小國毓又驚又喜，趕緊接了。他知道這是爺爺?shù)男膼壑?，平時(shí)是舍不得用的。丁永一偶爾試試筆，之后便仔細(xì)洗過，又掛在那里。
“謝謝爺爺！”小國毓大聲謝道，手里攥著筆，轉(zhuǎn)身就跑。他幾乎忘記了身后衣服里，還藏著厚厚的一本書?？瓷先?，生怕丁永一后悔，再要回去似的。
丁永一含笑，看著孫子雀躍出門。
等小國毓的腳步聲去得遠(yuǎn)了，丁永一方斂收笑容，取過竹笸籮旁邊的淺浮雕竹枝筆筒。在竹筆筒里取出一團(tuán)棉花，慢慢剝開之后，取出心愛的寸子，坐在書房里，慢慢地把玩。
只要人在家，丁永一的大部分時(shí)間，都屬于這間書房。
書房一進(jìn)門，貼墻站著一排榆木擦漆的攢接品字欄桿書架。架格通體打洼，踩倭角線，上面擠滿了書畫卷軸。每組書架的上層之下，都有抽屜兩具，抽屜臉上浮雕著生動(dòng)的螭紋。底層用的是結(jié)實(shí)的寬牙條，雕分心花及云紋，整體勻稱，擺著一些沉重的書籍。往里走的北墻，是八件包著銅角鑲嵌著銅扣兒、銅鎖的書箱，箱蓋雕著一圈套環(huán)卡子花。
書格橫在書房里，形成了隔斷，把北墻藏著重要典籍的書箱和外面的書桌分隔開來。鏤空的書格上，散亂地放著一些玩賞雜件、一塊剛?cè)胧值摹霸坪ｇ婌`”汪近圣墨和許多歷年摘收大大小小的素葫蘆。
南窗前是一個(gè)平頭案，四面裝素卷云牙頭，中間有兩個(gè)抽屜。左側(cè)抽屜里裝著木香餅子、獨(dú)醒、檀香木、丁香、硇砂等香藥盒子和香刀、銀匙、燭剪、滅火鈴等制香工具；右側(cè)抽屜里是幾個(gè)小瓷碗，碗里分門別類地盛著茶廠、家里的常用、備用鎖匙。
這條平頭案已經(jīng)有幾百年了，老舊脫漆，搬家又撞壞了一側(cè)桌腿之間的連接橫棖。丁永一沒舍得扔掉。丁永一的爺爺說，它在丁家的書房已不知多少年了，自他記事起就有。如今，丁永一已經(jīng)能像爺爺一樣，無論情況多么緊急，哪怕在伸手不見五指的夜里，也能從容不迫拉開平頭案的右抽屜，迅速而準(zhǔn)確地取出任何一枚想要的鎖匙。
平頭案上，非常干凈，除了那個(gè)銅香薰?fàn)t外，一無所有。案上面，原本放了一盆景，后來變成了常來的那只橘貓的領(lǐng)地。它似乎特別喜歡被太陽曬得熱乎乎的案頭，不是在案上旁若無人地舔爪子，就是趴在香爐邊打呼嚕。
每次進(jìn)書房，丁永一都會(huì)習(xí)慣性地把案上的香點(diǎn)燃，之后再來到書桌前坐下。
丁永一的書桌有些雜亂，這是家里唯一不許任何人收拾的地方。書桌上的鋪著藍(lán)染土布，用了許多年，有些褪色。布是丁周氏年輕時(shí)織的，染布之時(shí)，二人的雙手都被染成了靛藍(lán)色。那時(shí)，他們還沒成婚。
正在看的書，打開扣在桌上。?？吹臅?，放在書桌伸手可及的左上角。龍頭筆掛下面，伏著流玉筆山。這塊石頭是丁永一偶然在嶗山海邊拾來的。墨綠色的石頭質(zhì)地細(xì)密，晶瑩潤澤。賞其色彩、結(jié)晶和紋理，本想制作盆景，陳設(shè)于廳堂、幾案欣賞。沒想到，開了底之后，起伏山峰的高度，用來擱筆正合適。瓦當(dāng)硯的旁邊，是一個(gè)精巧的竹編小笸籮，裝著經(jīng)常把玩的葫蘆。有的是自己種的，摘收精選后，用紅線纏了龍頭；有的是友人種的，挑了品相好的送來。
指掌之間，輕輕慢慢地把玩的這枚小寸子，品相極好。說來好笑，它與小國毓還有一段兒趣事。
丁永一愛葫蘆，特別是手捻葫蘆。偏偏這種小葫蘆極為難種。明代劉若愚所著的《明宮史·火集》中，將這種個(gè)頭特別小的葫蘆稱之為“草里金”，且價(jià)值不菲。丁永一年輕時(shí)四處求籽，多年試種，才偶然得一皮色佳、細(xì)膩勻稱、無陰、無斑的亞腰小葫蘆。
小國毓周歲之時(shí)，家里準(zhǔn)備了抓周物品，有筆墨、算盤、錢幣、書籍等。小國毓坐在書桌上，七七八八地玩兒了一會(huì)兒，最后把放在一邊的印章抓在手里。意外抓到私章，興家立業(yè)。丁永一見了，非常高興，將小孫兒抱在懷里。沒想到，手中盤玩多年的葫蘆，也被小國毓抓住了。一手一個(gè)，哪個(gè)也不肯撒手！后來，還居然把葫蘆送到嘴里，啃了！
當(dāng)時(shí)，丁周氏與章禹蓮嚇壞了。二人都知道那個(gè)葫蘆，是丁永一的心愛之物。婆媳欲搶，被丁永一攔住了，他怕嚇到了小孫子。再說，一拉一拽，斷掉龍頭，也是扔貨。
等小國毓睡了，丁永一才取回葫蘆。端詳著上面的小牙印，他啼笑皆非，心里暗嘆可惜。已然如此，完全沒有辦法補(bǔ)救，只好將葫蘆破了。取籽之后，抱著試試看的想法再種。沒想到，因禍得福，收了一枚品相極佳的小寸子。個(gè)頭，和大拇指的第一節(jié)差不多。雙肚皮兒好、臍兒正且小、有嘴兒有腰、龍頭也完整。
這樣的小葫蘆的形成，極具偶然性，再加上它滿足古書中“草里金”的許多苛刻的條件，因此更顯得彌足珍貴。
丁永一如獲至寶。每次把玩之后，都要用棉花包裹，再裝入竹筆筒收好。隔上三五日，還要拿出來，和自己一起曬曬太陽。
日子一天天過去。小孫子長大了，小寸子也著了色。
陽光的照射、空氣中的灰塵、手上的汗和丁永一日積月累的摩挲，讓小葫蘆表面變得滑熟可喜。它幽光沉靜，隱隱現(xiàn)出一種承托歲月的光澤。
丁永一目光柔和，看著指間心愛的寸子，心里卻琢磨著剛才小國毓嘴角邊那抹古靈精怪的笑意。
小國毓可不比葫蘆，他斷然不會(huì)任人握在手中，隨意擺布。
待續(xù)……
039 為入私塾，垂髫小兒逞口舌