第四章 野外拉練
帝國(guó)軍隊(duì)的衰敗是系統(tǒng)性的，李陵風(fēng)來的這個(gè)時(shí)間，羅馬軍團(tuán)曾經(jīng)的榮光差不多被丟的一干二凈了。
在帝國(guó)最后的時(shí)光里，只有君十一短暫緩解了軍隊(duì)頹化的速度，但普羅尼埃制度的瓦解和日益惡化的帝國(guó)財(cái)政還是在摧毀帝國(guó)軍隊(duì)最后的戰(zhàn)斗意志，到最后，只剩下一地灰燼，被突厥人輕輕一吹就消散在了微風(fēng)里。
這大概就是“不費(fèi)吹灰之力”的現(xiàn)實(shí)寫照，帝國(guó)哪怕竭盡全力，在突厥大軍面前也只是賣力表演的小丑。
不過這些都不是現(xiàn)在的李陵風(fēng)能夠改變的，他唯一能做的就是在童子軍的孩子們沾染雇傭軍那些惡習(xí)之前，讓他們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練里養(yǎng)成的好習(xí)慣成為一種傳承。
為此李陵風(fēng)還專門囑咐了膳房的師傅，讓他全力供應(yīng)童子軍的伙食，哪怕多一碗糊糊也行。
這已經(jīng)是他能做到的極限了，畢竟童子軍連訓(xùn)練都用的都是木劍木盾，靠著專制公那一點(diǎn)微薄的支持，什么都不夠，一枚銅幣李陵風(fēng)恨不能掰成兩半用。
沒有后勤支持，好多訓(xùn)練項(xiàng)目都沒法推行，李陵風(fēng)必須找到不費(fèi)錢又有效的訓(xùn)練方法。
裝備和數(shù)量都比不上周圍一圈敵人，那么只有發(fā)展出適合山地作戰(zhàn)的特殊打法，才能夠在危墻之下尋得一絲生機(jī)。
沒有絲毫軍事知識(shí)基礎(chǔ)的李陵風(fēng)第一次主動(dòng)找到了父親，要求父親借給他書架上那些蒙灰的軍事書籍。
未來的思路加上現(xiàn)在的戰(zhàn)術(shù)，能產(chǎn)生什么樣的效果呢？
徹夜苦讀了很多天的書，最后他誕生了一個(gè)還不錯(cuò)的點(diǎn)子。
李陵風(fēng)打算用一場(chǎng)山地越野對(duì)抗來試試這些孩子。
米斯特拉斯城堡外面就是大片的山地，山上的森林延綿不斷，是天然的訓(xùn)練場(chǎng)所。
在一個(gè)周末，李陵風(fēng)帶著這些孩子到了山里。
孩子們畢竟是孩子們，還在嬉笑打鬧，好奇地看著周圍。
“今天，我們來做一個(gè)游戲，但這個(gè)游戲不會(huì)很輕松。”李陵風(fēng)開口，指了指后面的小山坡：“你們將在山頂集合，分成十二個(gè)小隊(duì)，每一隊(duì)十人，游戲規(guī)則也很簡(jiǎn)單，所有小隊(duì)從山頂往山下沖，第一個(gè)到達(dá)山腳的小隊(duì)就是冠軍。每個(gè)人會(huì)在胸前佩戴一個(gè)徽章，失去徽章就等于陣亡。如果一個(gè)小隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，人數(shù)不足原先的三分之一，也算失敗。當(dāng)然，你們也可以不阻擋他人，只管一股腦往下沖，但是我要告訴你們，這次上山，下山只有一條路可以通行?！崩盍觑L(fēng)抬頭看了看山頂，峭巖猶如劍鋒一般聳起。
“冠軍將獲得一周的加餐，而最后一名，相應(yīng)的第一名加餐多少就從你們的伙食中扣除多少，明白嗎？”
孩子們的表情瞬間從好奇變成了震驚和慌亂，對(duì)于他們來說，食物幾乎是生活中最珍貴的東西，減少一點(diǎn)點(diǎn)的份額也是驚天噩耗了。
比賽開始了，毫無疑問，亂糟糟的一片。
擁擠的孩子們一股腦往山下沖，他們互相推搡，拳打腳踢想讓自己的前方?jīng)]有阻礙。
摔倒的，撞樹上的，被搶了徽章嚎啕大哭的，隊(duì)伍在半路被沖散的，還有打架打上頭忘了繼續(xù)下山的，甚至還有內(nèi)訌賣隊(duì)友的……
這群孩子在這幾個(gè)月接受的紀(jì)律訓(xùn)練和團(tuán)結(jié)訓(xùn)練仿佛成了泡沫，一戳就碎。
但李陵風(fēng)并沒有因此而沮喪，他很有耐心，也預(yù)見到了這種結(jié)果。
他安靜地站在山腳下，看著孩子們?cè)诎肷狡卖[成一團(tuán)。
侍衛(wèi)有些不忍心，他是知道李陵風(fēng)這幾個(gè)月對(duì)童子軍灌注了多少心血的，“殿下，這不是您的錯(cuò)誤，這些孩子從來沒有接受過正規(guī)的軍事教育，就連專制公親自訓(xùn)練也會(huì)是同樣的效果?！?p> 李陵風(fēng)搖了搖頭表示自己沒有沮喪：“沒接受過任何軍事教育正是我選擇他們的原因。”
“如果是正規(guī)軍人，接受過的軍事教育會(huì)告訴他們，阻止敵人從山坡上沖下去最好的方法是依靠平緩地帶組織起盾墻，他們會(huì)停在半山腰和其它同樣停在半山腰的小隊(duì)決出勝負(fù)再下山——時(shí)間可能比這些孩子們還久?！?p> 侍衛(wèi)愣了一下，他沒有明白李陵風(fēng)的意思：“所以，您的意思是？”
“士兵們?nèi)鄙贆C(jī)動(dòng)性。帝國(guó)軍隊(duì)訓(xùn)練向來是講究陣容和穩(wěn)定的，他們不會(huì)允許大規(guī)模的斥候式分散行軍。當(dāng)然，這么做保證了命令能夠送達(dá)基層，也能保證在戰(zhàn)場(chǎng)上，士氣不會(huì)因?yàn)榈谝痪€部隊(duì)的損耗而迅速下降，在以前這種方法很有戰(zhàn)斗力，但現(xiàn)在的帝國(guó)，除了君堡只有摩里亞這一小塊領(lǐng)地，摩里亞都是山地，在平原上那些訓(xùn)練的方法和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有些不適合這里了?！?p> 李陵風(fēng)索性盤腿坐在地上侃侃而談。
“何況以前的帝國(guó)都是優(yōu)勢(shì)或者均勢(shì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)斗傷員可以隨時(shí)從色雷斯，馬其頓這種優(yōu)質(zhì)兵源地補(bǔ)充，那時(shí)候帝國(guó)是不怕戰(zhàn)斗減員的，但我們現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法進(jìn)行大規(guī)模的征兵運(yùn)動(dòng)了，只能選擇損傷最少的戰(zhàn)術(shù)來指導(dǎo)軍隊(duì)作戰(zhàn)。所以，我們需要高機(jī)動(dòng)性的山地步兵和山地作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成有效的游擊體系。”
侍衛(wèi)拿出水壺遞給李陵風(fēng)：“可是，您相信這些孩子能做到您說的這些嗎？”
“這些孩子是可以被塑造的，他們起碼還沒有一聽到奧斯曼人的名字就丟兵卸甲。至于做得到還是做不到，只有做了才會(huì)知道，不做，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道結(jié)果，不是嗎？”
終于有孩子到了山腳，但他是孤零零的一個(gè)人，隊(duì)友不知道在什么地方。
他焦急地伸長(zhǎng)脖子看著半山坡，在尋找那些熟悉的身影。
可惜一個(gè)也沒找到。
李陵風(fēng)走上前，他比這些孩子大不了多少，但在他們心里，李陵風(fēng)就是實(shí)至名歸的孩子王。
男孩下意識(shí)向后躲了躲，手緊緊攥著衣角。
“你是怎么下來的？”
“我……我是躲在隊(duì)友身后跟著他們一起走，到后面我們小隊(duì)和別的小隊(duì)打起來了，我看沒人注意到我，就一直跑，一直跑……”
男孩有些呆滯，說話也磕磕巴巴的，顯然很緊張。
“你應(yīng)該知道，拋棄隊(duì)友自己跑下來，也是不算數(shù)的吧？”李陵風(fēng)和善地問道。
“我知道……可是我不喜歡打架?！蹦泻⒉亮瞬帘翘?。
果然，孩子還是孩子。他們內(nèi)心依然帶著軟弱，恐懼和不切實(shí)際的天真。
但李陵風(fēng)有信心打造出合格的戰(zhàn)士，用恐懼打造軍隊(duì)不是長(zhǎng)久之計(jì)，激發(fā)這些孩子內(nèi)心的斗爭(zhēng)欲才是關(guān)鍵。
“你覺得，是挨餓更難受，還是上前打一架更難受？”
男孩愣了半天，猶猶豫豫地回答：“挨……挨餓更難受?！?p> “你不打架，別人就會(huì)搶走你的食物，到時(shí)候你就會(huì)挨餓，所以，你愿意為了不挨餓而打架嗎？”
男孩想了半天：“可是，您常常說我們是在一起的伙伴，要團(tuán)結(jié)……”
“那奧斯曼人呢？你愿意為了不挨餓而去和奧斯曼人打架嗎？”李陵風(fēng)循循善誘。
“奧斯曼人？爸爸說奧斯曼人是魔鬼，我們?cè)趺春湍Ч矶窢?zhēng)？”男孩忽然想起了父親說過的話。
“魔鬼？你覺得奧斯曼人是魔鬼，他才是魔鬼，你覺得奧斯曼人可以戰(zhàn)勝，那奧斯曼人就是和我們一樣的肉體凡胎?！?p> 山上有孩子陸陸續(xù)續(xù)下來，但沒幾個(gè)隊(duì)伍是滿員的。
李陵風(fēng)的聲音大了起來，他想要這些孩子都能聽到。
“今天，你們的表現(xiàn)很差，沒有大局觀，不團(tuán)結(jié)，怯戰(zhàn)，急功近利。但是打仗，和今天這場(chǎng)游戲差不了多少，告訴我，如果再嘗試幾次，你們有沒有信心能夠取得冠軍？”
一個(gè)小小的聲音響起，正是第一個(gè)到達(dá)的男孩：“有信心！”
“其他人呢？為什么不說話？”
孩子們看著李陵風(fēng)，李陵風(fēng)也看著孩子們。
他的目光堅(jiān)定而溫和，帶著鼓勵(lì)和期許。
慢慢的，周圍響起了一連片的聲音：“我們也有信心！”
李陵風(fēng)長(zhǎng)呼出一口氣：“很好，讓我們下周再來這里，繼續(xù)這場(chǎng)游戲?！?p>