第十三章 育人育心

　　隨著下課鈴聲的響起，楊陌與張老師也沒再多做閑逛。

　　在了解過楊陌這次回學(xué)校的想法后，張老師便親自帶著楊陌回了教室，在那群同學(xué)驚恐的目光中，楊陌安靜的取回了書籍碎片，確定沒有丟失后，便離開了。

　　一起前往校門口的路上，張老師有些擔(dān)憂的說道：“我看你現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，以后怕是不怎么好過，你的那些同學(xué)對你的印象充滿了恐懼，應(yīng)該是不怎么愿意接觸你了?！?p>　　“而你的話，還要在這所學(xué)校待上三年，三年的生活若是連個(gè)朋友都沒有，真不知道會(huì)成什么模樣?！?p>　　聞言楊陌滿不在意的答道：“沒什么啊，我挺喜歡這種狀態(tài)的，安安靜靜的做自己的事，不用刻意去社交，多好。”

　　“這樣的話，你就沒有友誼了啊。沒有朋友孤孤單單一個(gè)人，真的會(huì)很難熬的。”張老師接著道，“不論是人生的那個(gè)階段，或多或少都會(huì)有幾個(gè)朋友相伴，這樣的人生才算是真正的人生，一個(gè)人孤孤單單的在這世上，心理早晚要出問題。”

　　聽過張老師那番話，楊陌沒覺得有一點(diǎn)道理，反倒搖頭開始反駁：“老師，友誼這種東西不是刻意去求來的。”

　　“并且人生的大部分階段，都是孤單一人，沒有人會(huì)真的陪你走一輩子，大家都不過是彼此生命中的一個(gè)過客罷了。并且孤單也沒什么不好的，在一個(gè)人的時(shí)候，你的智商會(huì)有顯著的提高。”

　　“書中也有很多類似的話語這么說，叔本華的，要么孤獨(dú)，要么庸俗。論語的，大善無幫，君子不囂?！?p>　　“不論是古代先賢還是現(xiàn)代學(xué)者，從來都沒有刻意躲避孤獨(dú)的說法?！?p>　　“我雖然自認(rèn)為還做不到先賢學(xué)者的那種境界，但我會(huì)以那為方向努力前行。”

　　張老師神色略微復(fù)雜的看著楊陌那副認(rèn)真的模樣，真不知道該說什么了。多讀書是好事，讀好書也是好事，可為什么楊陌這小屁孩讀了書后，總讓人感覺怪怪的呢？

　　那些大道理，怎么能從你嘴里說出?。?p>　　你的天真可愛呢？你的活潑開朗呢？我才是老師啊。

　　最終張老師還是沒有說什么，只是心中暗暗決定，得多在這所學(xué)校待一段時(shí)間了，怎么說，自己也得在將楊陌帶上人間正道后才能離去，畢竟是老師嘛，得有擔(dān)當(dāng)。

　　就這樣，張老師將楊陌送出校門口，相互簡單告別一聲，分別了。

　　在學(xué)校內(nèi)看著楊陌快速消失在視野中的背影，張老師心中雖然有些小郁悶，但臉上還是露出了笑容。

　　真是個(gè)特別的孩子啊。

　　自己為人師表，育人自當(dāng)從育心開始，這孩子的內(nèi)心，就讓自己教育吧！

　　已經(jīng)匆忙離去的楊陌自然是不知道張老師的想法。但在他眼中，張老師是個(gè)特別的老師，很特別很特別，與其他的老師完全不同，她的身上，散發(fā)著光！

　　那是種溫暖的光，不需要多做接觸，只是一個(gè)簡單的笑容便能溫暖人心。

　　所以楊陌愿意與她交談，愿意對她敞開心扉，愿意聽她的話，嗯，聽歸聽，照不照做還得看自己的內(nèi)心。