第四章第五節(jié) 紫煙研究所第二屆大會(huì)
“不會(huì)吧?!?p> 雁澤睜大眼睛,不敢相信眼前的一切。
“每人不是只多出一本書嗎?怎么這么多?”他隨蘭狄走向棧臺(tái)旁,眼睛掃視坐門口的人群。
“少說也有四五十人吧,蘭狄,你又去偷偷印了十幾本嗎?”
蘭狄搖搖頭。
“這樣,你和洛肅,泊松先把大家召進(jìn)來,外面太陽曬著很熱。我這就去準(zhǔn)備開會(huì)。”
說罷,雁澤穿過坐滿學(xué)生的長木桌,來到放著長黑板的另一端,而此時(shí)也通知洛肅,叫他把坐在木門檻上的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)叫回屋內(nèi)。
“大家靜一靜,大家靜一靜。”
洛肅大聲喊道,叫停了還在交頭接耳,大聲交談的成員。這次人數(shù)比上次多了很多,洛肅對(duì)于紀(jì)律整頓感到有點(diǎn)力不從心。
“好了靜一靜,靜一靜。新來的同學(xué)都往左邊坐,原來的十五人都往右邊坐?!?p> 泊松喊道,新成員們才安靜下來。他們?nèi)科鹆ⅲ鞚傻淖笫诌呑?,席地坐清涼的木地板上?p> “現(xiàn)在有請(qǐng)紫煙研究所所長---雁澤發(fā)表這周的總結(jié),以及自己的研究成果?!甭迕C說道。
雁澤整理整理手中的稿件,手指微微發(fā)抖,他從來沒當(dāng)著這么多人的面發(fā)表演講,當(dāng)然,跟司空老師對(duì)線時(shí)另當(dāng)別論。
“那個(gè)……”
雁澤卡住了,整個(gè)棧臺(tái)五六十人的雙眼全部盯著他看。他立刻整理好語言,說道:
“的確沒有想到有這么多人來啊,相信大家都是本著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛,對(duì)吧?”
臺(tái)下沒人說話,但都看著他,尷尬的氣氛瞬間上來了。雁澤明白現(xiàn)在宣讀研究成果和總結(jié)的意義不大,應(yīng)該先動(dòng)員大家,不然等會(huì)兒講著講著就有人睡著。
“說起來,高一的同學(xué)能舉一下手嗎?”
過了幾秒,坐左邊的有幾乎一半的人舉起手來。
“你們的任課老師是司空流,對(duì)吧?”
那些學(xué)生紛紛點(diǎn)頭。
“你們覺得他的課怎么樣?”
學(xué)生互相看向?qū)Ψ?,微微的點(diǎn)頭,彷佛是一種無言的默契。
“無聊?!币粋€(gè)靠近雁澤的學(xué)生說道。
此話一出,其他學(xué)生都小聲贊同,有的也點(diǎn)頭示意。
“那你們肯定沒做完過作業(yè)?!?p> “那是當(dāng)然,我就每天熬到一兩點(diǎn)也做不完。”
“少來,你怎么可能熬到一兩點(diǎn),都沒帶作業(yè)回去?!弊侨伺赃叺囊粋€(gè)女生說道。
那人一下就急了,說:“本來就是嘛,我就開學(xué)的時(shí)候熬了一下,你沒看見。沒人想做那司空小匹夫給的東西,不是嗎?”
大家一聽“司空小匹夫”這一詞都樂笑了,湖岸邊瞬間充滿了歡快的氣氛。
那人繼續(xù)說:“那可不,低年級(jí)的學(xué)生都說‘司空匹夫尖尖嘴,校長一來就下跪’,老是給那么多計(jì)算題,鬼才做得完?!?p> 眾人歡樂地點(diǎn)點(diǎn)頭,大多都是被司空流迫害的學(xué)生。
雁澤見此狀,說:
“司空流干的壞事可不止這些?!?p> 那人一聽,便激動(dòng)地說:“當(dāng)然,我們可沒少被他坑害的。”
“那你們,一定知道,他沒有教,額,真正的數(shù)學(xué)吧。”
眾人一聽這話,立刻沉默,思考起來。
雁澤看見左邊后面的一個(gè)戴眼鏡的矮胖男生舉起手,要發(fā)言的樣子。
“沒事,想說什么就說什么,用不著舉手?!?p> 那男生扶了扶眼鏡,說:
“我們或多或少都在泊松和洛肅那聽過一些,只是還沒系統(tǒng)的學(xué)。其實(shí)大家現(xiàn)在都知道之前學(xué)的都是些丑陋而繁瑣的東西,所以才來投奔這。”
坐左邊的學(xué)生們都很誠懇地點(diǎn)頭,認(rèn)同那男生說的話。
還沒等大家緩過神來,一個(gè)坐角落,綁馬尾,穿短袖的女生說:
“還有教材問題。沒書怎么學(xué)???”
雁澤點(diǎn)點(diǎn)頭。
“確實(shí),這個(gè)問題我們考慮過。由于洛肅家暫時(shí)不能提供更多的復(fù)印本,我們認(rèn)為有講師來教授的話,是個(gè)很好的方法?!?p> “講師?”
雁澤看向一旁坐著的泊松說:
“是的,這正是我今天想宣布的事情。泊松將擔(dān)任第一任講師,我們會(huì)隔天傍晚授課,這樣,教材問題就解決了?!?p> “以后人數(shù)多起來怎么辦?泊松教不完吧?”
雁澤轉(zhuǎn)頭一看,正是上次那爭吵的胖子,羅彼達(dá)。
“我也考慮過,所以要從兩方面,就是教材和教授解決?,F(xiàn)在我已經(jīng)把各部門分出來了,以后的該部的研究員除了研究課題,每個(gè)星期至少要抽出三天來教新成員。”
說著,雁澤從手里拿出一份名單,臺(tái)下幾十個(gè)人直直盯著他看。
“沒有什么問題的話我就開始宣讀了,
代數(shù)部:羅瓦,范德登,洛特
幾何部:歐里德,我,李滿,賈鐺,諶省深
分析/數(shù)論部:柯希,我,何代,羅庚,景潤
應(yīng)用數(shù)學(xué)部:泊松,傅麗業(yè),鐘凱來
物理部:柯思維,傅麗業(yè),許定諤,馮蘭狄
化學(xué)部:李彼希,包林
哲學(xué)與邏輯部:洛肅,康特,胡塞爾
經(jīng)過這兩周的學(xué)習(xí)和研討,我們暫時(shí)這么分組,我也會(huì)給研究員相應(yīng)的書籍資料?!?p> 雁澤剛停下來,就看見左邊那個(gè)短袖姑娘躍躍欲試,想要提問的樣子。
“所長,我們最終的目地是什么?”
在場幾十個(gè)人的神情都變得嚴(yán)肅而認(rèn)真起來。而雁澤似乎是站累了他從旁邊挪把椅子坐上去。
“找到陰謀,對(duì)抗學(xué)校。”
這四個(gè)字一出口,坐左邊的新人無不大驚失色,有的臉上充滿興奮與激動(dòng),有的一頭霧水。雁澤見狀,便繼續(xù)說:
“讓我說詳細(xì)一點(diǎn)。相信大家到這里,隱隱約約都感覺學(xué)校別有用意,對(duì)吧?他們不教我們真正的數(shù)學(xué)?!?p> 眾人微微點(diǎn)頭,表示同意。
雁澤的身體前傾,嚴(yán)肅地說:
“我們其一,是要查明學(xué)校為什么不教授真正的數(shù)學(xué)。其二,是要找到,為什么有些學(xué)生竟然可以答對(duì)那些刁鉆的題,注意,是短時(shí)間內(nèi)。其三,給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)真正數(shù)學(xué)的平臺(tái)?!?p> “可查明這些有什么用呢?”那女孩追問道。
“當(dāng)然有用,如果有正當(dāng)理由,我們完全可以跟學(xué)校談判啊。唐校長是個(gè)講道理的人。”
“在這之前大家不要張揚(yáng),偷學(xué)是全面禁止的。”
“現(xiàn)在有請(qǐng)應(yīng)用數(shù)學(xué)部部長泊松,發(fā)表他的研究《概率分布與老師檢查概況》?!?p> 雁澤說罷,走到一旁。泊松從右邊上來,手里拿著幾張草稿紙。泊松走到黑板前,用白色粉筆畫出一個(gè)坐標(biāo)系,與一條正太分布曲線。
“大家一定很困擾老師到底什么時(shí)候來查看吧,那一雙從后門射來的致命目光?!?p> 泊松幽默的發(fā)言使大家微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“根據(jù)我這兩個(gè)星期的觀察,兩個(gè)星期的大量觀察。當(dāng)然,也包括樓上樓下的,只要特定時(shí)間去看看通報(bào)名單就知道哪個(gè)混混又被逮住了?!?p> 說著,他在黑板上寫出了
這樣的公式。
“這就是我兩個(gè)星期的研究成果,被發(fā)現(xiàn)的概率成一個(gè)正態(tài)分布。”
臺(tái)下的人不太明白泊松在說什么,眼神十分迷離。
“大家都有注意老師第一次基本是靠近大課間的時(shí)候出現(xiàn),對(duì)吧?”
眾人點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你們就不管正態(tài)分布到底是什么,就把這個(gè)看成一個(gè)對(duì)稱的波,而最中間的地方取到最大值,也就是一百二十分鐘附近。而老師在某時(shí)間第一次出現(xiàn)的概率,就是這個(gè)圖形下方對(duì)應(yīng)的面積?!?p> 眾人聽泊松一講,頓時(shí)有股恍然大悟的感覺,精神勁來了,全盯著黑板。
“但老師不止來檢查一次啊,”坐右邊的羅彼達(dá)問道“你也清楚那混混冷不防地就被逮到吧?!?p> “肯定不止一次。但經(jīng)過我調(diào)查發(fā)現(xiàn),經(jīng)過第一次是正態(tài)分布后,之后出現(xiàn)的概率應(yīng)該都是均勻分布。當(dāng)然,第二次出現(xiàn)的概率基本是一,區(qū)間是被檢測(cè)后的剩下時(shí)間。第三次出現(xiàn)的概率是大約百分之七十,在給定這個(gè)條件下也是個(gè)均勻分布?!?p> “可你說這么多,拿什么來證明呢?全都是實(shí)驗(yàn)觀察嗎?”
泊松頓了頓,有點(diǎn)為難地說:
“目前都是基于實(shí)驗(yàn)觀察和我的猜測(cè),至于......”
“至于怎么檢驗(yàn)這的確是個(gè)正態(tài)分布,或的確是個(gè)均勻分布,我還沒有探究到?!?p> 大家一聽這話,便暗自擔(dān)心起來,他們感覺這種不確定性很困擾人。
泊松見此連忙解釋:
“大家不用太過擔(dān)心這個(gè)結(jié)果的精準(zhǔn)度,我之所以有信心把這個(gè)寫成報(bào)告,在研究所大會(huì)上發(fā)布。是因?yàn)槲矣凶銐虻淖C據(jù)和信心來支持這個(gè)結(jié)果,至于嚴(yán)格地進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn),還要揣摩,學(xué)習(xí)一段時(shí)間?!?p> 聽到泊松這句話他們才放下心來。泊松轉(zhuǎn)頭看向坐旁邊的雁澤,示意自己已經(jīng)講完。
“好,泊松部長又一次為我們提供了非常有用的信息,至于如何詳細(xì)的計(jì)算與使用,他會(huì)在后天下午,也就是星期一公布。而研究概率論,我們要求大家把《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》里的前八章看完,所以大家繼續(xù)努力?!?p> 接著,雁澤站起來面向大家,說道:
“接下來還有兩個(gè)報(bào)告,一個(gè)是物理部部長,蘭狄的《應(yīng)用電磁初步》,還有哲學(xué)與邏輯部部長洛肅的《基礎(chǔ)邏輯與政治,語文課中可笑的謬誤》。”
前一個(gè)還好,同學(xué)一聽后一個(gè)報(bào)告的標(biāo)題,一個(gè)個(gè)眼睛都瞪得閃閃發(fā)亮。他們平時(shí)就受夠了三中政治和語文課上無聊而又煩躁的時(shí)光,現(xiàn)在好不容易有個(gè)人出來說,他們?cè)趺纯赡軙?huì)放過。
事實(shí)也的確如此。洛肅上場后先是用二十分鐘簡短地介紹了同一律啊,矛盾律啊,還有有效證明什么的。而剩下的一個(gè)小時(shí)硬生生地把研究會(huì)搞成吐槽大會(huì),比如語文老師說的類比論證,洛肅直接用這個(gè)邏輯得出司空流也吃豬食,引得哄堂大笑,相似的例子更是數(shù)不勝數(shù)。
雁澤看這情況也沒攔,像聽單口相聲一樣聽了四十分鐘,還覺得不夠帶勁。要不是天色漸漸變紫,他們估計(jì)會(huì)在這聽一個(gè)晚上。
“好了好了,我們不能再講下去了,總不能讓大家摸黑回去吧。有興趣的同學(xué)可以到洛肅那里借閱哲學(xué)與邏輯學(xué)的書籍?!?p> 雁澤看了看意猶未盡的大家,說:
“聽著確實(shí)得勁,但今天我們必須要結(jié)束了。記住啊,不要對(duì)外張揚(yáng),若要宣傳的話,一個(gè)一個(gè)地拉進(jìn)來就好?!?p> 雁澤看天色漸漸變成紫羅蘭色,還剩下大約半小時(shí)完全天黑。
“那個(gè),大家可以走了。每個(gè)部的部長留一下,有個(gè)重要的事情要宣布。”
說罷,坐左邊的新生和右邊的一些第一批成員都收拾東西離開。
他拿出放桌子底下的電腦,面向七個(gè)部長打開。
“這個(gè)電腦對(duì)面的就是我們研究所的顧問?!?p> 七人有點(diǎn)驚訝地看著這個(gè)電腦,不僅是因?yàn)橛蓄檰栠@個(gè)事情,更是因?yàn)榇蠹乙话阗I不起電腦,這都算是稀缺品,而雁澤手上卻有。
“你手上怎么會(huì)有電腦啊?很貴的啊?!碧m狄問道。
洛肅湊過來盯著電腦屏幕說:
“就是就是,我們家只有上班處理公務(wù)的時(shí)候才用得到電腦,平時(shí)家里有個(gè)彩電就不錯(cuò)了?!?p> “誒誒,這都不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是這個(gè)顧問?!?p> 泊松走進(jìn)一看屏幕,說:
“那這就更奇怪了,你看,上面都是英文。我們顧問不是不會(huì)說中文吧?”
“你往上面看看,有一段是拼音”洛肅說:“這電腦打不出漢字嗎?”
“確實(shí)打不出來,”雁澤回答道:“我估計(jì)對(duì)面是想練練英文吧?!?p> 雁澤按照之前跟音織約定好的時(shí)間,他拿起電腦,往上面打了個(gè)
“Hello?”
過了一會(huì)兒,在眾人的注視下,屏幕上出現(xiàn)
“Yes, I am here.”【是的,我在?!?p> 化學(xué)部的部長包林看到后,便小聲驚嘆道:
“喲,電腦那邊還真坐了個(gè)人?!?p> “Now everybody is watching you, you have officially become the member of ZiYan science institute.”【現(xiàn)在大家都看著你,你已經(jīng)正式成為紫煙科學(xué)研究所的一員。】
而屏幕對(duì)面的音織正聚精會(huì)神看著電腦,她現(xiàn)在就坐在臥室窗邊的木桌上,在窗外的星空下參加著第二屆紫煙研究所大會(huì)。
“So, I am the adviser now?”【所以,我現(xiàn)在是顧問了?】
“Yes, now you are. I latter will introduce you our head of each departments.”【是的,現(xiàn)在你是了。我等會(huì)兒給你介紹我們的各部門部長?!?p> “快過來,給我們的新顧問打打招呼。”雁澤對(duì)七位部長說道。七人便爭先上來使用電腦。
第一個(gè)搶到電腦的是洛肅。
“Hello, I am the head of Philosophy and Logic department. My name is Russell.”【你好,我是哲學(xué)與邏輯部的部長,我叫洛肅?!?p> “My name is Faraday, for Physics department.”【我叫馮蘭狄,是物理部的部長。】
“I am Poisson, for Applied Mathematics.”【我是泊松,是應(yīng)用數(shù)學(xué)部的部長?!?p> “Liebig, for Chemistry.”【李比希,化學(xué)部?!?p> “Riemann, for Geometry.”【李滿,幾何部?!?p> “Galois, for Algebra.”【羅瓦,代數(shù)部?!?p> “Hardy, for Analysis and Number Theory.”【哈代,分析與數(shù)論部?!?p> 音織看著一個(gè)又一個(gè)人名浮現(xiàn)于電腦上,心里竟有股某名的激動(dòng)與小小的興奮,彷佛她自己就置身于現(xiàn)場,看著這七個(gè)人做自我介紹一般。