何老師立即接上去，對伸起頸子，豎起耳朵聽著的崔大娘，作恍然大悟狀。
“哦，我明白了，陶校長的意思是，”
“怕俺張花想不來就不來哩？”崔大娘幽幽兒接上：“俺懂哩。好，俺可以立字據(jù)，只要張花來校幫俺，她就不會想走就走。可是哩，”陶校長一嘴接上去：“俺知道你的情況，家里生意確實需要，她可以回去幫忙，但完后得歸校，納入校工管理規(guī)理制度一并管理。反正，半山寨村就這么大點，要撒個謊，借個口的，誰也隱瞞不了哩?！?p> 陶校長是借機敲打敲打。
聽得明白的崔大娘也不含糊。
“那些事，只有北瓜才干哩，（北瓜——南瓜，有時指人腦子像屎一樣地），如此，等于你是一個人工資請了二個人哩？”“可以吃飯，”陶校長白她一眼兒，站起來：“愛干不干，隨你哩。”出去了。崔大娘一跺腳，沖著他背影嚷：“好，就這樣說定哩，聽到?jīng)]？”
何老師揮起雙手壓壓，笑到。
“大娘，莫嚷莫嚷，陶校長走遠了，我們都聽到看到的，”看看大家：“我們替你作證，陶校長還敢不聽？”大家就一起點頭：“對，我們一起作證。”“崔大娘，你還不相信我們嗎？”校工大娘就眉開眼笑：“當然相信哩！沒說不相信哩。放心，下周一俺就讓張花跟著來，保證大家吃好工作好，為改，改革半山寨小學(xué)作貢獻哩?！?p> 蘇丹第一個鼓掌。
緊跟著，大家都鼓起掌來，掌聲一片，驚飛食堂后草地上覓食的山雀，撲啦啦地騰起一大片，余音繞梁，久久不斷……直到崔大娘收拾完畢告辭離開后，大家仿佛才驚醒過來：“怎么，今天是周五了哇？”“雙休日啊！”蘇丹高興地向后一靠，一手搭在燕子肩膀上，一手自然垂在桌邊。
“恰則心頭托托地。放下了日多縈系。別恨還容易。袖痕猶有年時淚。滿滿頻斟乞求醉。且要時閑忘記。明日劉郎起。馬蹄去便三千里?！尽断Х诛w·恰則心頭托托地》宋毛滂】，燕子卻將閨蜜的手臂一掀：“你倒還有心情吟詩作畫，可人家卻苦著呢，樹枝啊?！?p> 何老師叩叩桌子。
“好了，我們也不回宿舍了，就在這兒聊聊，總結(jié)總結(jié)。首先，”她看著燕子：“我要表揚朱老師，雖然當時失態(tài)，可很快就鎮(zhèn)靜下來，繼續(xù)堅持做好支教工作。要真講，我也做不到的。所以，謝謝朱燕子同學(xué)。”大家報以熱烈的掌聲。
“今天，是我們開始支教工作的第三天，三天來……”
班主任猶如在學(xué)校教室里，提綱契領(lǐng)，深出淺入，娓娓而談，大家都認真的聽著，思索著這幾天支教工作的得與失。蘇丹默默的聽著，總結(jié)和歸納自己的感想體會。以她在學(xué)校聽課的經(jīng)驗，班主任總結(jié)完后，將會一一聽取同學(xué)們的匯報，建議和意見的。
由此，蘇丹決定把自己早想好的提議講出。