“哼，我可是知道?！?p> 燕子沖著他，癟癟嘴巴：“這世道，捏著嗓門(mén)兒學(xué)女人的可多了，捏出了名堂的卻只一個(gè)李玉剛。大劉老師，你是不是也想我們都喊你劉玉剛哇？”“燕子！”何老師忍住笑，招呼著她：“人家為你出工又出力不講報(bào)酬，沒(méi)有功勞也有苦勞，嘴巴別那么損吧。好了，我們繼續(xù)。在認(rèn)真做好日常支教工作外，課余時(shí)間除了蘇丹燕子的小組活動(dòng)，體育小組也要迎頭趕上才行。”
大劉就和小劉頭挨頭的商量著。
“我注意了一下，全校二十五個(gè)男女同學(xué)，男同學(xué)占了一大半，”班主任搬著自己的手指頭：“男同學(xué)再小，也比女同學(xué)頑皮。因此，那些籃球呀足球呀排球呀和乒乓球呀，怎么可能忘記了他們？你們今晚上看到的，要是讓那二小子把捉弄女生的干勁，用到操場(chǎng)上，再怎么亂撲騰，也一舉二得，既普及了體育項(xiàng)目，又鍛煉了身體，何樂(lè)不可？”
蘇丹有些不解。
“何老師，正規(guī)課程不是排得有體育課？這些小男生，累得下來(lái)嗎？”“山區(qū)兒童，再怎么著，身體素質(zhì)也應(yīng)該比城市孩子強(qiáng)，事在人為呢?！焙卫蠋熃忉尠慊卮穑骸啊敝劣隗w育課，要按正常的課程，說(shuō)實(shí)話(huà)，哪能真正達(dá)到提高孩子素質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯身體的效果？隔靴搔癢而己。我說(shuō)倆個(gè)劉哇，你們也不要再商量了，先動(dòng)起來(lái)再說(shuō)嘛，好，大家回去休息了吧，時(shí)間晚了?！?p> 第二天上午，第一節(jié)課中間，燕子跑來(lái)找蘇丹。
“怪了，奇怪了，周都都一直沒(méi)來(lái)，又沒(méi)請(qǐng)假，出什么事了？”蘇丹愕然：“早上崔大娘發(fā)牛奶時(shí)又發(fā)了他的，怎么聽(tīng)課時(shí)沒(méi)人？我去問(wèn)問(wèn)崔大娘?！薄啊焙玫?，問(wèn)了記得給我講一聲，我好給陶校長(zhǎng)匯報(bào)。”“好的！”巡視一番后，蘇丹到了食堂。
母女倆正在給繩上的青菜們，逐一翻面。
曬好了一面的青菜，發(fā)出了淡淡的無(wú)名菜香，光嗅著就讓人感到饞涎和舒服。聽(tīng)了蘇丹的尋問(wèn)，崔大娘的臉，唰的紅了：“這牛奶哩，是發(fā)了的，不過(guò)哩，”她有些難堪地躲避著蘇丹的眼光：“俺去發(fā)時(shí)，小調(diào)皮同學(xué)說(shuō)他上廁所去了，托他幫他領(lǐng)著，一會(huì)兒轉(zhuǎn)給他。所以，俺就，”聲音低了下去。
小調(diào)皮，就是那二個(gè)小護(hù)花之一。
平時(shí)欺負(fù)周都都成性，周都都怎么會(huì)找他幫自己領(lǐng)牛奶？蘇丹立即覺(jué)得事情不對(duì)，這里面一定有貓膩，沒(méi)再表示什么就離開(kāi)了。蘇丹相信，以崔大娘的精明敏感和查顏觀色，一定知道了自己反對(duì)她這樣做的。
并且，從她來(lái)接手第一天起，自己就明確告之過(guò)她。
牛奶是國(guó)家政府對(duì)小學(xué)生的真正關(guān)心，因此，必須由本人領(lǐng)取，中午憑此牛奶瓶，到廚房領(lǐng)自己的蒸飯米罐。從這一段時(shí)間看，崔大娘還是認(rèn)真執(zhí)行的，可沒(méi)想到，今天就出事了。周都都沒(méi)到校上課，或者是早上來(lái)了，現(xiàn)在又不知跑到哪兒去了？
作為紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的蘇丹，有事先知曉并立即告之給班主任老師之責(zé)。
然后，再配合班主任老師，把事情了解清楚明白，并寫(xiě)入/記入當(dāng)天的值崗記錄。想想，才被陶校長(zhǎng)沒(méi)點(diǎn)名的當(dāng)眾批評(píng)了，現(xiàn)在又發(fā)生了學(xué)生沒(méi)到校，或亂跑不進(jìn)教室上課（逃學(xué)）事故，蘇丹的心，禁止不住向下一沉。
離開(kāi)了食堂，蘇丹閉眼想想，往教學(xué)樓上走去。
她猜測(cè)最大的可能，是昨晚上暫短的興奮過(guò)后，可憐的孩子，又縮回到了怯懦的自我。還有，就是今天一早的上學(xué)路上，他遇到了二小護(hù)花。同樣，二小護(hù)花昨晚上短暫的愉快過(guò)后，又恢復(fù)了本來(lái)的劣性，在上學(xué)路上既然遇到了欺負(fù)對(duì)象，不妨拿他開(kāi)開(kāi)心樂(lè)一樂(lè)，反正諒他也做不了什么，受了氣只有自己忍受著。
所以，路上受了氣的周都都，到了學(xué)校進(jìn)了教室后實(shí)在氣不過(guò)，又擔(dān)心二小子繼續(xù)找自己的麻煩，干脆就一跑（藏）了之，玩起了失蹤？
蘇丹直接上了三樓。
一間間的仔仔細(xì)細(xì)巡視過(guò)去，無(wú)人！再?gòu)娜龢窍碌蕉?，繼續(xù)一一搜尋。無(wú)人！路過(guò)閱覽室，電算化室，想想同學(xué)們午休就上旅游網(wǎng)一事兒，就開(kāi)門(mén)而進(jìn)，隨意打開(kāi)一臺(tái)電腦點(diǎn)擊，果然，閱覽界面仍保持在旅游網(wǎng)上，一排橫切在半個(gè)屏幕的加黑大字，撲面而來(lái)。
今年旅游熱迎來(lái)寒潮，東山國(guó)家風(fēng)景區(qū)游客大量減少，后面原因究竟是什么？
蘇丹被通欄大標(biāo)題吸引住了，匆匆瀏覽了一遍，其中一種提法讓她興趣大增。本欲打算坐下認(rèn)真讀讀，可想想那個(gè)玩失蹤的周都都，只好掏出手機(jī)把它整段地拍攝下來(lái)，容當(dāng)不忙時(shí)仔仔細(xì)細(xì)再讀。好在現(xiàn)在的智能手機(jī)高清晰度，拍攝下來(lái)后放大瞧瞧，效果相當(dāng)不錯(cuò)。
然后，蘇丹關(guān)上電腦鎖上門(mén)出去。
再一間一間的仔細(xì)搜尋而過(guò)，可是，仍然無(wú)人。悄聲路過(guò)3.1班教室，停停，從窗口望進(jìn)去，周都都的座位果然空著。燕子意外的站在講臺(tái)上，拿著二年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)），正在抑揚(yáng)頓挫的領(lǐng)讀課文。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，來(lái)到了小河邊，小溪?dú)g快的流著。春天來(lái)了，春天來(lái)了，來(lái)到了田野上。草兒綠了，花兒開(kāi)了！接著，二十多條幼稚的嗓子一齊朗讀：春天來(lái)了，春天來(lái)了，來(lái)到了小河邊，小溪?dú)g快的流著……
清脆甜蜜的嗓音，整整齊齊，抑揚(yáng)頓挫，在教室里回蕩，然后飛過(guò)窗口，飛向天空，飛到了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方……
聽(tīng)著孩子們聲情并茂的朗讀，蘇丹被深深的感動(dòng)了。
多么好的孩子！多么好的老師！多么美的文章！沒(méi)有這些，這個(gè)世界將會(huì)多么冰冷，我們的生活將會(huì)多么荒漠??！看著講臺(tái)上颯爽英姿的閨蜜，蘇丹由衷的為她高興。再看看教室最后一排，蘇丹怔怔，一手拿著聽(tīng)課本，一手握著鋼筆的窮主任，正用眼色對(duì)她詢(xún)問(wèn)。
奇怪，教務(wù)主任莫非也知了周都都缺課，擔(dān)心之下的她，才急不可待的用眼色尋問(wèn)？
按自己的這一思路，蘇丹也對(duì)她微微搖搖頭，表示還沒(méi)找到。窮主任笑笑，表示知道了。第一節(jié)課下課后，大家都不約而的圍著蘇丹：“怎么回事兒，逃課嗎？”蘇丹只好搖搖頭。她一路找了個(gè)遍，該找的地方都去了，依然沒(méi)人，甚至還偷偷問(wèn)過(guò)張花。
張花搖頭，說(shuō)早上和娘一起發(fā)牛奶時(shí)，的確如娘所說(shuō)，是小調(diào)皮代領(lǐng)的。
班主任聽(tīng)后，思忖道：“是不是問(wèn)問(wèn)？”問(wèn)誰(shuí)，自然是問(wèn)那個(gè)小護(hù)花，可如果對(duì)方也來(lái)個(gè)不知道怎么辦？所以，蘇丹干脆的回答：“何老師，我馬上到村里他家找找，不是什么都明白了嗎？”燕子說(shuō)：“我感到奇怪，總共才這么點(diǎn)學(xué)生，一個(gè)缺課是非常明顯的，一眼就看得出來(lái)，可是，”
大家都看著她，蘇丹正要尋問(wèn)，班主任搖搖頭。
“不作那些沒(méi)意義的設(shè)想啦，也不用怪任何人，蘇老師，”“我在?！薄班?，我看，你如此這般試試，如何？”“好！”有消息，及時(shí)告訴我們。”“好！”咚！隨著一聲響亮的悶響，“哇哩，好酷哩！”“好帥哩！”“我滴個(gè)孩！好（所有一個(gè)字的都可以加嘛比）－－叫嘛比的好。（AH方言）！”一個(gè)圓滾滾的橙色足球，凌空劃道漂亮的弧線(xiàn)，咚的落在操場(chǎng)中間。
幾乎所有的男同學(xué)都?xì)g呼著跑了過(guò)去。
倆小護(hù)花也在其中，然而，小調(diào)皮卻被一個(gè)高大的身影攔住了。他心急火燎的雙手一推，對(duì)方?jīng)]讓?zhuān)钡奶ь^，蘇丹正看著他：“忙什么哩？”小護(hù)花本能的低低頭：“踢球哩?！薄澳阆矚g踢球？”“喜歡?！辈賵?chǎng)上，一大群男孩子，正嘻嘻哈哈的從大劉小劉腳下?lián)屒蚰亍?p> 可是，球卻被倆個(gè)劉老師踢過(guò)來(lái)，踢過(guò)去的玩著。
眼饞得搶不到球的男孩子們，急吼吼的嚷嚷著，擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去，人仰馬翻，塵土飛揚(yáng)……直看小護(hù)花心癢癢的，一面答話(huà)，一面撒腿就跑。蘇丹也不追攆，而是在后面慢吞吞的跟著，看著。其實(shí)真正說(shuō)起來(lái)，足球的起源，也就是源于野蠻的角力。
倆小護(hù)花的頑劣，在此時(shí)轉(zhuǎn)變成了力氣和機(jī)敏。
不多時(shí)，居然在倆個(gè)劉漫不經(jīng)心的傳球時(shí)，截住了球。球一到手，二小子抱起就跑。引得大劉小劉和一直眼睜睜看著的蘇丹，瞠目結(jié)舌。二小子一跑，后面就跟著一大幫鬧嚷嚷的小男生。跑到稍離老師遠(yuǎn)點(diǎn)的操場(chǎng)一側(cè)，二小子就把球往地上一放，你踢過(guò)來(lái)，我踢過(guò)去的仿學(xué)著大劉小劉老師。
猶如女孩子自小就會(huì)跳橡皮繩一樣，這踢球，對(duì)于頑劣的二小子，也是無(wú)師自通。
最先幾下的空腳踢過(guò)后，二小子竟然像模像樣的相互踢著玩兒起來(lái)。而小男生們，卻不像一開(kāi)始追攆二個(gè)劉老師踢出的足球那樣，只是在一邊兒起哄，蹦跳和看著。大劉小劉湊近了蘇丹：“看看二小子的威風(fēng)，平時(shí)該有多頑劣？”蘇丹擰著眉頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“頑劣不足怕，男孩子嘛！”
有意看著小劉：“我看，你們那個(gè)足球隊(duì)的正副隊(duì)長(zhǎng)，不是有現(xiàn)在的嗎？”小劉笑，難得的回答：“我們想到一塊兒去啦，這是大劉老師的好主意?！薄罢标?duì)長(zhǎng)，相互競(jìng)爭(zhēng)，分化瓦角，歸于大同?！贝髣⒙朴频目纯葱?，又看看蘇丹。
再瞅著被一大堆小男生鬧嚷嚷圍著的二小子。
得意地的說(shuō)：“不怕他倆不頑劣，就怕他倆不上進(jìn)呢?！碧K丹難得的贊揚(yáng)到：“這主意不錯(cuò)！可惜不是我蘇丹的原創(chuàng)?！泵济惶?，玩笑到：“燕子搞了個(gè)小組活動(dòng)原創(chuàng)，你大劉老師也跟著，來(lái)個(gè)足球正副隊(duì)長(zhǎng)原創(chuàng)，怎么好事兒全讓你倆給占啦？”
有意瞟瞟小劉。
“告訴你倆，俺可不是千年老二，好事兒不能做絕，悠著點(diǎn)兒哇！”大劉夸張的拱拱手：“放心，一定轉(zhuǎn)告，一定轉(zhuǎn)告。”小劉意外的板起了臉龐：“少來(lái)！我和蘇老師都沒(méi)委托你轉(zhuǎn)告，你想挑起窩里斗？”蘇丹驚奇的看看小劉，也正色的說(shuō)：“轉(zhuǎn)告什么？誰(shuí)要你轉(zhuǎn)告了？大劉老師，還是把全身心放在你的原創(chuàng)上吧，我候著減少壓力呢?！闭f(shuō)罷，快步往二小子趕去。
蘇丹估計(jì)著時(shí)間，上課鈴快響了，得盡快從那小護(hù)花嘴里掏點(diǎn)什么出來(lái)。
“小調(diào)皮！”“蘇老師！”那小子立即停下，恭恭敬敬的看著蘇丹。蘇丹很滿(mǎn)意他的知趣與禮貌，更為自己的權(quán)威而驕傲，口氣無(wú)形中就柔和了許多：“周都都今天是怎么回事兒？”“俺不知道，俺只是臨出村時(shí)碰到他姥爺，他姥爺說(shuō)周都都不舒服，好像頭疼感冒哩？”
“這么說(shuō)，周都都是生病了，向誰(shuí)請(qǐng)的假？”
小子一臉的懵懵懂懂：“俺不知道，俺還以為？”“周都都現(xiàn)在哪里？在家里嗎？”搖頭?！凹热荒闶裁炊疾恢溃瑸槭裁催€答應(yīng)幫他代領(lǐng)牛奶？”蘇丹冷不防，單刀直入，厲聲喝問(wèn)：“說(shuō)！”猝不及然，小子張口結(jié)舌。“說(shuō)！”蘇丹又怒喝一聲，可緊跟著，上課課鈴響了。
小男生哄的一聲集體大轉(zhuǎn)身，亂哄哄的往教室跑去。
二小子想跑，可看看蘇丹又不敢跑，身子卻朝教室方向趔趄。蘇丹有意不說(shuō)話(huà)，然后：“去吧，下課后來(lái)找我說(shuō)清楚。”“謝謝老師！”二小子抱起足球就開(kāi)跑，邊跑還邊相互搶著球玩兒。蘇丹不禁搖搖頭：“真是頑劣不改，哪來(lái)這么旺盛的精力？”
現(xiàn)在很明顯，周都都的確是病了。
可沒(méi)請(qǐng)假也沒(méi)讓小子代請(qǐng)假，就窩在家里不來(lái)上課。至于什么讓小子代領(lǐng)牛奶，代學(xué)新課什么的，純粹是小子胡謅哄人冒領(lǐng)的。