今天還是準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)醒來播放英語，比較令我難受的是我睡過去了，30分鐘里沒有翻譯一句，中間它自己停了，當(dāng)?shù)诙€(gè)鬧鐘響起我醒來才發(fā)現(xiàn)。
明天至少要把播放的小短篇在腦海里翻譯一遍，要是明天連這個(gè)小目標(biāo)都做不好就不能再躺著聽英語了。
早上買好飯去教室，我打開了小說，準(zhǔn)備吃完早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，結(jié)果......
顯而易見，早上的這一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間被我浪費(fèi)了，而在番茄自習(xí)室的排名也調(diào)出了前五(之前一直是在前三的)。
在僅有時(shí)間作為計(jì)算因素的時(shí)候，它就是第一衡量單位，至于學(xué)習(xí)效率什么的，對(duì)于個(gè)人來說自然是越高效越好。
如何平衡時(shí)間與效率，這個(gè)就要個(gè)人細(xì)細(xì)琢磨。
我就屬于那種記憶慢，效率不是很高的人，所以我一般都增加學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，多科目輪換學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換用腦區(qū)域，每學(xué)習(xí)一個(gè)番茄計(jì)時(shí)(25min)或兩個(gè)番茄計(jì)時(shí)就喝幾口水或者去趟廁所站起來活動(dòng)一下。
今天早上第一節(jié)課的時(shí)候，我們教室的網(wǎng)連不上了，經(jīng)濟(jì)動(dòng)物老師來的時(shí)候不知道，之前做的幻燈片也就不能用了，但是她也并不是和某些老師一樣照著課本給我們念，而是每一句話都能延伸出知識(shí)點(diǎn)或者例子，甚至比有幻燈片的時(shí)候還要清晰明了。
雖然不厚道，但還是想她以后要不就別用幻燈片了，板書吧。
獸醫(yī)的課程聽起來總是那么生動(dòng)有趣，但是做起作業(yè)來卻讓我頭痛欲裂，首先是微知庫這個(gè)軟件不怎么樣，天天出bug還不更新系統(tǒng)！其次就是老師給的題庫它有錯(cuò)別字，甚至我覺得它都把我的答案判錯(cuò)了！明明覺得沒有問題，書上筆記也是這么記得，可它就是不對(duì)，還不止一個(gè)題！真讓人惱火！
什么時(shí)候獸醫(yī)老師能都給我們講一下就好了。這個(gè)可以讓班長(zhǎng)和老師溝通溝通(學(xué)習(xí)委員不頂用，啥也不管)。
下午的實(shí)驗(yàn)課改到周四晚上了，一聽說不用上課，一堆人自習(xí)也不上了就往宿舍跑(回去接著睡覺)，上課時(shí)間宿舍鎖門。
越來越放肆的結(jié)果就是今天晚自習(xí)只有查人，只有四個(gè)人在教室，差點(diǎn)被記全班曠課！我們四個(gè)爭(zhēng)取了一下只記上沒來的了。真的是能少扣一分算一分吧，我們還想要多幾個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額呢！
我覺得班級(jí)扣費(fèi)制度與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤就十分不合理，不學(xué)習(xí)的才不在乎有沒有獎(jiǎng)學(xué)金呢，學(xué)習(xí)的也控制不了那些不學(xué)習(xí)的人扣分，到最后倒霉的只有前幾名的同學(xué)吧，雖然我不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)放棄學(xué)習(xí)，但是積極性確實(shí)被挫傷了點(diǎn)，其他人大概與我也差不多。
但是這也不是依靠我能改變的，我只要做好自己就可以了，反正無論是統(tǒng)招專升本、自考專升本和考研都與這個(gè)無關(guān)，獎(jiǎng)學(xué)金只不過是錦上添花罷了。
今天稍微了解了一點(diǎn)之前買的快速記憶方法，她說的圖片想象法(我起的名字)我以前也了解過，只是對(duì)我來說并不太適用，雖然我對(duì)圖片的記憶比其它幾項(xiàng)(數(shù)字、文字、聲音)強(qiáng)，但我學(xué)習(xí)的大部分內(nèi)容以我現(xiàn)在的知識(shí)存儲(chǔ)是無法聯(lián)想的，我也只能繼續(xù)慢慢擴(kuò)大我的知識(shí)儲(chǔ)備。