下午的運動會就是女子長跑和頒獎典禮。
李勝男沒有讓人領跑，不過幾個男生自發(fā)護航，讓李勝男覺得自己這兩天的辛苦沒有白費。心情一好，跑的自然就快了，意外的給高一一班爭了一個第一名。
輪到莫行和梁涓的1500米，傅云新直接站到了起跑點的操場內活動手腳。高一一班的人都開始怪叫，只有魏緒明笑的一臉苦澀。老大，你要放手就放的干脆一點啊。不要再做這種明修棧道、暗度陳倉的事情??！
“預備，跑！”
一聲槍響，莫行當先沖了出去。她才不要傅云新領跑呢！
傅云新見狀搖搖頭，但并不加快速度趕上去。他一追，莫行肯定跑的更快。果然，他沒追上去，莫行就一直維持這第二梯隊第一的位置放慢了腳步。但是在大家眼中，更是坐實了傅云新是為了梁涓領跑的傳言。
莫行爆發(fā)力還可以，耐力是軟肋。但是只要她一跑慢了就能看見傅云新的影子，于是憋著一股勁兒咬牙提速。等到達終點的時候才發(fā)現(xiàn)她一不小心也拿了個第一。
梁涓則排在第五。
“莫行，好樣的！”李勝男給莫行一個大大的擁抱，順便幫莫行披上衣服，然后才和張楊思琪架著莫行慢走。
梁涓任由其他人攙起她，看著前面的莫行臉色晦暗不明，不過因為剛跑完，臉色本來就不好看，也沒人注意到。
宿舍里面八個人，她和莫行參賽。何苗不是本班的，鄭夢這個時候早就被豬拱跑了。任潔和程思思，一個胖一個矮扶不了人。張楊思琪因為選舉的事還在生自己的氣，那李勝男不是應該站在自己身旁嗎？
其實對于李勝男而言，情感上還是有區(qū)別的。畢竟她和張楊思琪相處時間更長，不可避免的就會接受到張楊思琪的情緒。而且她主動去接近梁涓，那張楊思琪也會不高興。自己何苦來哉。
長跑費時，讓體育老師們有足夠的時間統(tǒng)計成績，所以莫行和梁涓還在墊子上接受按摩（正常的，用手的，溫柔的按摩），主席臺上就開始公布名次了。
高一一班在高一年級排名第三，算是不錯的名次，大家都是一陣歡呼。
曾純杰作為體委，雖然出力有限，但這種時候喜滋滋的就去主席臺領獎狀了。除了一張獎狀，第三名還有一副羽毛球拍作為獎品，也算是有點收獲吧！
開了兩天運動會，各科老師也趁機把期中考試卷子批完，統(tǒng)計了排名。當天晚自習各科課代表就去老師辦公室領了試卷。
“莫行，班主任叫你去辦公室！”數(shù)學課代表憐憫的看了一眼莫行。因為數(shù)學老師就是他們班主任，所以他除了拿來了數(shù)學試卷，還是全班同學的班級、年級排名。老師讓他叫莫行，他就關注了一下莫行的排名：全班第十二，全年級第一百四十八名。
這個名次算是中等偏上了，但是莫行分班考那是什么名次?。∪嗟谝?，全年級第五十一！
老師辦公室里，班主任寒著一張臉把成績單遞給莫行，就那么冷冷的瞪著莫行也不言語，就等著莫行先開口。
可莫行看著成績單有點懵，這是……什么意思?。?p> 王秀娟看莫行半天沒有言語，失望的嘆了口氣，先開口問：“你就沒什么想說的？”
這個時候，學生一般都會說“老師，我錯了，我下次一定考好?！被蛘呓忉屢幌逻@次沒考好的原因，然后再做個保證。這么不言不語的不是刺頭就是傻。
“我知道這段時間你要忙運動會的事情，可能對學習稍有懈怠，但是學生最主要的任務就是學習，其他都要放在后面。”
莫行這下總算明白了，班主任是覺得她這次沒考好？在實驗中學的時候從來沒有這種經歷，所以她是真的沒有反應過來。
“王老師?！蹦薪辛艘宦?，然后組織了一下語言開口：“其實這才是我真實水平，分班考那次我自己都有點吃驚?？赡芷綍r比較擅長做難題。而且分班考只考語數(shù)外三門。這次考試我這三門的成績……”
班主任：“……”
對此王秀娟確實無話可說。莫行的數(shù)學排名全年級第十七，語文排名全年級第二十一。分班考排名更高，要不是英語拖后腿，進實驗班是毫無問題的。
所以要說莫行成績退步并不恰當。如果非要找原因的話，可能就是莫行無法兼顧這么多門學科的學習？
想到這里，王秀娟放緩了語氣：“即使高二文理分班，總還是要多學三門的，你起碼要選定個方向，先把那三門成績提起來。還有英語，也不能說原來不好就不去努力了?！?p> 班主任一番語重心長的話莫行沒怎么聽進去。畢竟班主任只教了她半學期，可是姐姐言傳身教了十幾年。
但是文理分科？這個她真的沒想過。姐姐如果在，姐姐選什么她也選什么就好。但是現(xiàn)在讓她自己選擇？除了茫然，她沒有任何其他的想法。
回到教室，看到莫行臉色不好，沉默不語的樣子，已經看過排名的眾人以為莫行是因為沒有考好挨批而情緒低落，紛紛出言安慰。
莫行不想解釋什么，即使你說的是實話，別人也以為你是在掩飾。反正這個世界，大家都活在自己的想象之中。
“班主任沒說什么吧？”莫行一坐下，梁涓就湊近關心到。
“沒什么啊，就讓我下次好好考。”莫行直接回答了他們想聽的，反正這話班主任確實說了。想到文理分科的事情，莫行又問：“娟兒，你想好文理文科選文科還是理科了嗎？”
“這還有什么可想的？當然是理科了！”梁涓回答的很肯定。看到莫行還是一臉呆愣，又解釋到：“雖然現(xiàn)在已經不流行學好數(shù)理化，走遍天下都不怕了。但是理科的地位還是要比文科高一些。你看高二高三文理科班級數(shù)量就知道。還有大學招收理科的專業(yè)也比較多，以后就業(yè)理工科學生的工資待遇也比文科生高。”
梁涓說的很現(xiàn)實，卻讓莫行更茫然。她的目標是考上大學而已，大學招的文科生少，但讀文科的也少，這個招收比例相差不大可以忽略不計。那就業(yè)呢？工資高不高，好像一直不在姐姐的考慮范圍之內，當然，也不在她的考慮范圍。
這么說吧，她連自己將來要干什么都不知道，如何選擇現(xiàn)在呢？