沈皮走出女生宿舍，并沒有馬上離開和碩中學(xué)。
他找到教務(wù)處，詢問自己可否來這里上學(xué)。
一個(gè)戴大框眼鏡的老師從書堆中抬起頭問他。
“哪個(gè)學(xué)校的？”
“沒有學(xué)校！”
“有檔案嗎？”
“沒有！”
“沒檔案，那是沒辦法辦理轉(zhuǎn)學(xué)的?！?p> “還有別的辦法嗎？”
大眼鏡老師站起來，端著白瓷杯子倒了杯水，蓋上蓋子。
“要什么也沒有，你可以參加初中升高中的考試，考進(jìn)和碩中學(xué)！”
“那考試時(shí)間是？”
“六月份！”
六月份，還一個(gè)月。
“我也可以參加？”
“可以，也接受社會(huì)上非在校生參加考試！”
“太好了，謝謝！”
沈皮壓抑不住心中的喜悅，真想跳起來。
錯(cuò)過了上世的中考，能趕上這世的也行，畢竟我還是應(yīng)該做個(gè)學(xué)生。
不自覺腳上用了一點(diǎn)力，聽到嘎吱一聲響。
看腳下瓷磚裂了一個(gè)縫。
尷尬地看著老師。
大眼鏡老師探過頭，扶扶眼鏡框，呵呵一笑。
“這瓷磚質(zhì)量不行，最近經(jīng)常被踩裂！”
看看周圍的確還有裂縫。
告別了老師，走出學(xué)校，看看周圍沒人，一個(gè)使勁，蹦回了家。
沈皮走后，丁帆從身后拿出他的準(zhǔn)獵證。
“小樣兒，你逃不出我的手掌心！”
仔細(xì)翻看著照片上陽光的臉龐，情不自覺摸了摸，又看看封底的“獵十條”。
一、只準(zhǔn)獵殺政府允許的鐵獸；
二、如不在允許范圍內(nèi)，但明顯出現(xiàn)傷人行為者也可獵殺；
三、不準(zhǔn)將獵殺行為展示于他人；
四、獵殺過程不準(zhǔn)損害群眾利益；
……
十、時(shí)時(shí)與當(dāng)?shù)鼐瘎?wù)人員保持聯(lián)系。
這獵人的規(guī)矩還是挺多，不知你這木頭能遵守幾條，看我不挑你個(gè)毛病，讓你當(dāng)眾出丑，以解我心頭不爽。
拿出手機(jī)，對(duì)著獵十條拍一張照片，這就是我對(duì)付你的尚方寶劍了。
……
沈皮已經(jīng)來到這個(gè)世界差不多兩個(gè)月了，也就意味著自己已經(jīng)兩個(gè)月沒有學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)了。
參加中考有些難度，他想到了用小皮蛋強(qiáng)化一下大腦，那樣參加中考就一定會(huì)綽綽有余。
但大腦是個(gè)至關(guān)重要的器官，不能操之過急，還是放在最后，等最熟練了比較好，那其他器官就要加急了。
沒幾天，全身除去大腦和骨骼，都已經(jīng)強(qiáng)化完畢。
腸胃的強(qiáng)化，擺脫了煉蛋半小時(shí)的限制。
由于骨骼并不是細(xì)胞，也還沒找到合適的方法。
對(duì)口紅老鼠的研究進(jìn)展緩慢，可能只有強(qiáng)化過大腦，智力再大幅度提升后，才能發(fā)現(xiàn)破綻。
細(xì)想想，小皮蛋在體內(nèi)亂竄時(shí)的確還沒去過大腦，是繞開了，還是進(jìn)不去？
應(yīng)該是進(jìn)不去。
大腦的進(jìn)化，對(duì)細(xì)菌病毒都有血腦屏障的阻擋。既然進(jìn)不去，那只能在外圍頭皮，干脆也別頭皮了，試試讓小皮蛋離開身體。
可小皮蛋從來沒出來過，出來了還能受自己控制嗎？
把小皮蛋調(diào)到左手上，從手指間越過。
成功了，手指間是有縫隙的，意味著這珠子有一瞬間是出來了。
小皮蛋的一小步是沈皮的一大步。
逐漸擴(kuò)大手指的間距，越來越大……
又兩只手掌相對(duì)，小皮蛋從一只手跑到另一只手，慢慢拉開距離。
終于，也可以控制小皮蛋體外運(yùn)動(dòng)，最遠(yuǎn)時(shí)達(dá)到一米。
夠了，夠了。
但有個(gè)疑問也種在了心里，小皮蛋也需要從我這獲取能量，在體外多長時(shí)間會(huì)死亡？
終于等到這一天，開始對(duì)大腦進(jìn)行強(qiáng)化。
既然進(jìn)不去，就在外圍轉(zhuǎn)圈，圍成一個(gè)虛擬的能量罩，能量罩對(duì)準(zhǔn)大腦。
不能等到有熾熱感，稍有感覺就停止。
足足用了兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間相當(dāng)長了。
要知道如果現(xiàn)在除大腦和骨骼以外的身體再強(qiáng)化一遍也用不了一小時(shí)。
這兩個(gè)小時(shí)小皮蛋還要不斷回到體內(nèi)，吃點(diǎn)飯。
小皮蛋就像個(gè)不知疲倦的工人，吃飯、干活，吃飯、干活。
終于完工，也成功考驗(yàn)了腸胃，沒餓。
把小皮蛋收回體內(nèi)，犒勞一番。
整個(gè)人有了一種豁然開朗的感覺。
就好比污濁的空氣遇到一場降雨，變得通透清爽。
就好比輸了一百場比賽，氣餒邊緣突然贏了一把。
就好比失散多年的孩子，突然見到快要陌生的父母。
各種美好的感覺交織在一起。
強(qiáng)化大腦，不僅大幅度提升了思考邏輯能力，還是對(duì)原有各部分強(qiáng)化的再加強(qiáng)。
皮膚，肌肉，內(nèi)臟等都得到進(jìn)一步提升。
皮膚的柔韌性更上一層樓。
肌肉的持久性錦上添花。
內(nèi)臟的抗震性大幅度躍進(jìn)。
……
眼睛更是有了“入微”“入宏”的能力。
微觀，可以看到細(xì)胞，細(xì)胞的蠕動(dòng)、細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換、遺傳物質(zhì)的復(fù)制分裂。
宏觀，可以放眼星系，遙遠(yuǎn)的星系突然放大了來到眼前，恒星爆炸、黑洞吸收、脈沖星旋轉(zhuǎn)都真真切切。
用了一天才適應(yīng)了這次巨大變化。
沈皮取過掛在槐樹上的口紅老鼠，開啟透視與入微，看到老鼠細(xì)胞接近口紅的部位，都長出了細(xì)細(xì)的長絲，就像樹根扎進(jìn)土壤。
這正是有機(jī)物與無機(jī)物結(jié)合的奧秘。
通過細(xì)絲來傳遞能量與信息，賦予無機(jī)物新的生命。
這種奧秘能復(fù)制過來嗎？如果能，也只有小皮蛋能夠勝任。
小皮蛋有沒有學(xué)習(xí)能力？
小皮蛋已經(jīng)可以來到體外，對(duì)它來說，體外是空氣還是無機(jī)物沒有區(qū)別。
控制小皮蛋來到老鼠與口紅的結(jié)合處，反復(fù)游蕩。
這次煉蛋持續(xù)了一天，中途依然需要讓小皮蛋回到體內(nèi)，吸收能量。
對(duì)小皮蛋來說也一樣，學(xué)習(xí)的確是一件非常難的事。
終于小皮蛋長出了細(xì)細(xì)的尾巴，更像一只小蝌蚪。
又用了五個(gè)小時(shí)，讓小皮蛋反復(fù)游走于自己骨骼周圍的細(xì)胞。
這些細(xì)胞也長出了細(xì)細(xì)的絲線扎進(jìn)骨骼里。
骨骼強(qiáng)化也完成了。
至此，全身強(qiáng)化完畢。
有了這樣的大腦，中考只能用輕松來形容。
參加完中考，拿到錄取通知書，順利成為和碩中學(xué)的一名學(xué)生。
就等九月份開學(xué)。
這期間，獵村風(fēng)平浪靜，沈皮又從警察署和快遞公司那接了幾單委托。
并且找了裝修公司，把彭爺爺?shù)睦险永锢锿馔舛挤录庸桃环?p> 屋里寬敞明亮，每天都有陽光的味道。
更主要是結(jié)實(shí)了，再也不用擔(dān)心每逢下雨就能聽到墻外掉磚的聲音。
屋內(nèi)的結(jié)構(gòu)布局也都保留了老樣子。
彭爺爺每天笑呵呵地看著這老樹生新芽的宅子，仿佛自己也年輕了。
有孫子的感覺真好。