心理學(xué)研究表明，孩子從他崇拜的人那里學(xué)習(xí)，其接收機制是敞開著的，其學(xué)習(xí)效果會輕而易舉地增加幾倍乃至十幾倍；反之，其接收機制呈封閉狀態(tài)，效果當(dāng)然不佳。
孩子成長的過程中，都伴隨著不同的偶像。幼兒時期的小龍，崇拜孫悟空，整天眨巴著小眼睛念念有詞：“看我的火眼金睛?！毙W(xué)時期的小龍，崇拜少林弟子，常常拳打腳踢，舞棍弄棒。
小龍上中學(xué)了，不能再讓他崇拜那些渺茫的、只聽得見而摸...
心理學(xué)研究表明，孩子從他崇拜的人那里學(xué)習(xí)，其接收機制是敞開著的，其學(xué)習(xí)效果會輕而易舉地增加幾倍乃至十幾倍；反之，其接收機制呈封閉狀態(tài)，效果當(dāng)然不佳。
孩子成長的過程中，都伴隨著不同的偶像。幼兒時期的小龍，崇拜孫悟空，整天眨巴著小眼睛念念有詞：“看我的火眼金睛?！毙W(xué)時期的小龍，崇拜少林弟子，常常拳打腳踢，舞棍弄棒。
小龍上中學(xué)了，不能再讓他崇拜那些渺茫的、只聽得見而摸...