第四十一章 我就是好奇想看看
陳爭(zhēng)拿著《橋邊姑娘》的光盤回到出租屋，朱亞男剛好也從學(xué)校走回來，比他早一點(diǎn)點(diǎn)到家。
她一眼瞥見陳爭(zhēng)手里的光盤，好奇問道：“你剛買的光盤么？里面是什么東西??？”
“就是一些電子資料～”
陳爭(zhēng)想給她一個(gè)生日驚喜，所以暫時(shí)還不想讓她知道錄制歌的事情。
“什么電子資料？給我看看唄～”
朱亞男本來也就隨口一問，也沒什么想法，但見陳爭(zhēng)回答的不太干凈利索，便有些懷疑起起來，伸手要陳爭(zhēng)拿給她。
陳爭(zhēng)忙將光盤藏在身后，嬉笑道：“這，現(xiàn)在不能給你看！”
朱亞男好奇問道：“為什么不能看？”
“我說不能看就不能看嘛～”
“不行，我偏要看！”
“你確定要看？”
“我確定！”
“好吧，是電影～”
“什么電影？”
陳爭(zhēng)朝她擠擠眼睛，壞笑道：“你懂的，日國的動(dòng)作片！”
朱亞男還是一個(gè)單純的小白，居然沒聽懂什么是日國動(dòng)作片，好奇追問道：“日國動(dòng)作片是什么片？”
陳爭(zhēng)笑道：“就是男的和女的打架，一直嗯嗯啊啊的那種??！”
朱亞男瞬間明白過來，臉頰飛來一抹紅霞，她捏著粉拳在陳爭(zhēng)胸口錘了幾下，嬌羞罵道：“你流氓！”
陳爭(zhēng)很無辜地說道：“我怎么就流氓了？還不都是為了你么？”
朱亞男哼了一句，說道：“明明是你自己想看這種齷蹉的東西，怎么說是為了我呢！”
朱亞男聽完臉紅得快要滴出血來，羞憤地轉(zhuǎn)過身去：“哼！我不想理你了！”
陳爭(zhēng)嘿嘿笑著，將光盤放在桌上，上前摟住她的肩膀，哄道：“好吧，我錯(cuò)了，我不看那些東西了。餓了吧，我們?nèi)窍鲁燥?！?p> 朱亞男裝作生氣地晃動(dòng)著身體想要甩開陳爭(zhēng)，但是幅度不是很大，陳爭(zhēng)知道她其實(shí)沒生氣，不過是害羞而已，隨便哄了幾下就擺平了，兩人開心地拉著手去樓下去吃晚飯。
兩人在附近商場(chǎng)玩了一圈，回來后已經(jīng)快九點(diǎn)鐘。
陳爭(zhēng)洗完澡穿著睡衣坐在床邊的電腦桌上碼字，朱亞男洗了個(gè)澡躺在床上玩手機(jī)。
“你今天帶回來的光盤呢？”朱亞男突然小聲道。
陳爭(zhēng)快速地碼著字，頭也不回地回復(fù)了一句：“收起來了，怎么了？”
朱亞男扭扭捏捏說道：“要不，你放出來看一看吧，我就是有點(diǎn)好奇想看看～”
陳爭(zhēng)愣了一下，隨即不懷好意地看著朱亞男，忍不住呵呵笑起來，說道：“沒想到啊，沒想到～”
剛剛還義正言辭數(shù)落自己，現(xiàn)在自己卻提出來要看，這簡(jiǎn)直，簡(jiǎn)直太有意思了！
陳爭(zhēng)的嘲笑讓朱亞男頓時(shí)惱羞不已，朱亞男都有殺了陳爭(zhēng)的念頭了，她抓起身邊的枕頭重重砸在了陳爭(zhēng)身上。
陳爭(zhēng)撿起地上的枕頭扔回床上，笑著解釋道：“呵呵，我的筆記本電腦沒有光驅(qū)啊，我得等有空的時(shí)候買一個(gè)外置光驅(qū)回來才能看?！?p> 他說的確實(shí)是實(shí)話，蘋果筆記本上沒有自帶光驅(qū)，今天從外邊回來的時(shí)候都沒有想起，剛剛用電腦的時(shí)候瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)居然沒光驅(qū)，用不了光盤。
“哼！”
朱亞男感覺自己黨的自尊心被陳爭(zhēng)的嘲笑傷害了，氣呼呼拉上被子蓋住了自己的腦袋。
她感覺陳爭(zhēng)這人實(shí)在是太可惡了，每次都讓自己難堪！
不過，好像這樣過日子挺有意思的～
就在她在想陳爭(zhēng)為什么沒動(dòng)靜，拉開被子往外瞧的時(shí)候，猛然看到一張近在咫尺的臉，下意識(shí)地驚呼一聲，卻被陳爭(zhēng)一個(gè)餓狼撲食，雙手一下子抓住了。
……
第二天早上，陳爭(zhēng)按照方新遠(yuǎn)給的聯(lián)系方式，給這個(gè)叫做黃哲的代理中介打了個(gè)電話。
對(duì)方聽說是放教授介紹的，立即變得非常熱情，和陳爭(zhēng)約了下午見面，并提醒他把版權(quán)一注冊(cè)所需要的材料帶上。
下午，兩人在附近一家咖啡廳見面了。
黃中介是個(gè)三十出頭的西裝男子，說話很客氣，一直笑瞇瞇的。
在他的建議下，陳爭(zhēng)準(zhǔn)備向省版權(quán)局申請(qǐng)?jiān)~曲著作權(quán)以及錄音制作權(quán)。
正常情況下，自己去申請(qǐng)需要兩個(gè)月以上才能批下來，而且材料容易出問題，導(dǎo)致材料被退回，從而拉長審批時(shí)間。
而代理中介不僅對(duì)申請(qǐng)材料格式要求、申請(qǐng)流程了如指掌，也對(duì)版權(quán)局的相關(guān)工作人員非常熟悉，偶爾有什么小瑕疵也可以放放水。
因此，由他們代理注冊(cè)速度非?？?，只不過要比本人親自去辦理要多收五百塊錢。
黃中介帶來幾張表格讓陳爭(zhēng)填寫，又讓他簽署了一份委托協(xié)議書，最后拿著曲譜的手稿和一份光盤離開了。
歌曲版權(quán)注冊(cè)一事暫時(shí)告一段落，陳爭(zhēng)抽空去了一趟師大美食街，很容易便找到了位于路口臨街二樓的少兒音樂培訓(xùn)中心。
這個(gè)培訓(xùn)中心有兩百來平米的，里面分成了好幾個(gè)區(qū)域，涵蓋了聲樂、樂器和舞蹈幾個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容。
因?yàn)槭侵芤幌挛绲木壒?，陳?zhēng)到中心的時(shí)候，只有幾個(gè)七八歲小女孩在練習(xí)舞蹈。
見有人來了，一名三十來歲的盤發(fā)女人向陳爭(zhēng)走了過來，微笑招呼道：“先生，請(qǐng)問是來報(bào)名培訓(xùn)的么？”
陳爭(zhēng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我姓許，是這里的負(fù)責(zé)人，叫我許老師就行了?！?p> 女人自我介紹一句，帶著他走進(jìn)一間小辦公室中，拿出表格準(zhǔn)備登記，隨后問道，“孩子叫什么名字，年齡多大了，準(zhǔn)備報(bào)那一方面的培訓(xùn)？我們這有聲樂、舞蹈和樂器，涵蓋范圍挺全的?！?p> 陳爭(zhēng)淡淡回道：“陳爭(zhēng)，二十三歲～”
“陳爭(zhēng)，二十三，”許老師重復(fù)一句，突然停下筆，看了一眼陳爭(zhēng)，笑道，“我是問你家孩子的情況，不是家長～”
“報(bào)名的就是我，我自己想學(xué)～”陳爭(zhēng)輕聲咳嗽一聲，淡定說道。
許老師笑的很勉強(qiáng)：“可是我們這里針對(duì)的是入門級(jí)別的培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象都是一些十歲以下兒童。”
陳爭(zhēng)臉不紅心不跳，淡然說道：“不用懷疑，就是我要學(xué)～我的音樂知識(shí)和十歲以下孩子差不多?！?p> 他見對(duì)方自然懵圈，又補(bǔ)充了一句：“我是方新遠(yuǎn)教授介紹過來學(xué)習(xí)的！”
許老師才沒有繼續(xù)懷疑了，幫他填了報(bào)名表基本資料，隨即又問道：“那你想學(xué)什么內(nèi)容呢？”
陳爭(zhēng)說道：“我就是想學(xué)音樂最基礎(chǔ)的東西，比如五線譜、節(jié)拍、節(jié)奏之類的?！?p> 許老師笑著解釋道：“其實(shí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們?cè)诼晿?、舞蹈、樂器培?xùn)前都會(huì)教的?！?p> 陳爭(zhēng)問道：“那聲樂學(xué)的是什么？”
“主要是練嗓子學(xué)唱歌?！痹S老師耐著性子微笑解釋道。
陳爭(zhēng)想了一下，覺得現(xiàn)在學(xué)吊嗓子唱歌可能已經(jīng)沒啥進(jìn)步空間了。
學(xué)跳舞也不行，一來他不喜歡跳舞，二來他都二十三四歲的人了，身體筋脈都已僵硬，很那再拉伸開來。
所以他覺得學(xué)種樂器還勉強(qiáng)湊合，于是說道：“那我學(xué)樂器吧～有什么入門簡(jiǎn)單，又可以速成的樂器么？”
許老師微微想了想，說道：“口琴、笛子、架子鼓都比較簡(jiǎn)單，練習(xí)個(gè)把月應(yīng)該可以入門?！?p> 陳爭(zhēng)覺得架子鼓比較好玩一點(diǎn)，鼓手看起來更帥氣，于是立馬說道：“那就給我報(bào)一個(gè)架子鼓培訓(xùn)吧?！?p> 他報(bào)的架子鼓培訓(xùn)班，每天下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月，收費(fèi)三千塊錢。
雖然找方新遠(yuǎn)的關(guān)系可以免費(fèi)培訓(xùn)，但是他不想莫名地欠下這份情，所以還是自己交了培訓(xùn)費(fèi)。
交完學(xué)費(fèi)的第二天開始，陳爭(zhēng)就開始過來接受培訓(xùn)了。
和四五個(gè)七八歲的毛頭小孩一起坐在一個(gè)小房間，聽一個(gè)二十出頭，看上去比自己還小的女老師講課，總覺得有些怪怪的。
他的培訓(xùn)老師是華師音樂系的一名兼職研究生，第一次看到陳爭(zhēng)的時(shí)候，還以為他是旁聽的家長，差點(diǎn)要把他趕出去，讓陳爭(zhēng)非常尷尬。
之前陳爭(zhēng)的音樂基礎(chǔ)太差，甚至可以說是一竅不通，因此他真正學(xué)習(xí)之后，感覺像是進(jìn)入了一個(gè)新的世界。
不過藝術(shù)方面的東西與個(gè)人的天賦有關(guān)，陳爭(zhēng)明顯就是天賦平平。
發(fā)現(xiàn)自己很難在短時(shí)間內(nèi)對(duì)上將音階和阿拉伯?dāng)?shù)字，其他小朋友學(xué)過之后，看著阿拉伯?dāng)?shù)字便很容易便可以讀出它對(duì)應(yīng)的音階。
比如“4、2、6”，其他人看過之后立馬可以發(fā)出“發(fā)、銳、啦”，但他得在腦子里想一下才能念出來。
其他小朋友看到五線譜就能跟著念，但他感覺自己怎么么也對(duì)不齊那個(gè)蝌蚪的位置，老是搞不清它到底是對(duì)應(yīng)哪個(gè)音階。
還有什么八分音符、二分音符以及一個(gè)節(jié)拍應(yīng)該有多長等諸如此類的問題，他很難理解。
他感覺像是回到初一，自己第一次上英語的時(shí)候，聽英文老師念讓人崩潰的鳥語。
讓他陷入極度自我懷疑中。
他覺得自己應(yīng)該是被上帝抽走了身上的音樂細(xì)胞，就不應(yīng)該對(duì)音樂有非分之想！