云享扒在寬敞空曠的書桌上，大腦一片空白。那空著的座位上的人曾給她無盡的快樂與壓力，如今什么都沒了。
云享沒有了知覺，變成一副行尸走肉，機(jī)械地定時(shí)去上廁所、吃飯、打水，她不知道以后會(huì)怎樣，在那局促的宿舍還怎么跟燕子相處？燕子不可能永遠(yuǎn)請(qǐng)病假，她該怎么逃避這無比親密的同桌關(guān)系呢？
然而仿佛燕子都替她考慮好了，晚上云享回到寢室，發(fā)現(xiàn)燕子已經(jīng)搬離了她對(duì)面的位置，遷到了門口那張空床上。
第三天，云享無可奈何地來到教室，竟然發(fā)現(xiàn)第一任同桌坐在燕子的座位上。云享驚訝得下巴都快掉下來了，結(jié)結(jié)巴巴地問：“你怎么——怎么——？”
老同桌還是那么溫柔端莊，輕柔地說：“燕子找我說想換座位，班長也同意了?！?p> 云享泄氣地猝然坐下，絲毫沒表現(xiàn)出高興的樣子，難道她不應(yīng)該高興嗎？她不是曾為失去這個(gè)好同桌而那樣絕望地狂奔過，誰能想到她們還有重?cái)⑴f情的機(jī)會(huì)?？墒?，這并不是她期望的！也不值得她高興！
云享比以前更加沉默寡言，這下她可以了無牽掛地專心學(xué)習(xí)了，這不正是她的目的所在嗎！數(shù)年之后，云享回想起來都不禁為自己的冷酷后背發(fā)涼，她怎么可以又怎么能下得了決心，殘酷地?cái)f碎一顆敏感的心。然而，這也許是最正確的選擇，或者是最“正?！钡倪x擇。
燕子搬到了很靠后的座位，云享很少看見她了，只注意到她在班里貼了尋物啟事，還在校廣播里廣播了好幾遍，女班長那圓潤的嗓音傳遍了校園的每個(gè)角落，幫她尋找那莫名其妙失蹤的日記。
云享也擔(dān)心那本丟人的日記要是被人揀去乃至公布出來，她就只能羞憤自盡去了。幸而這恐怖的一天一直沒有到來，她也就有理由繼續(xù)茍活下去。
云享又象剛?cè)胄Ｒ粯幼兂闪霜?dú)行俠，我行我素，誰也不依賴，誰也不搭理~~只是作為小組長的任務(wù)之一——收作業(yè)有點(diǎn)別扭，燕子依然經(jīng)常粗心地忘做或忘帶作業(yè)本，云享也不催逼，看她沒放桌子上就默然地走開，從來不看燕子一眼，也不知道燕子有沒有看她。
當(dāng)云享游離在自己孤獨(dú)的世界里，靠自己驚人的意志力維持正常的外表時(shí)，她不知道那個(gè)被傷害的不善掩飾的至情至性的人已經(jīng)快撐不住了。
那是一個(gè)初冬的晚自習(xí)，沒有暖氣的教室有如冰窖，物理老師過來占課，象往常一樣不時(shí)叫起學(xué)生來提問，這次他叫了燕子。
云享扭頭看見后面的燕子緩緩站起來，低著頭一聲不吭。物理老師以為她沒聽清楚，就又重復(fù)了一遍問題，可是燕子象聾了一樣，依然良久低頭不語。
暴躁的物理老頭立時(shí)破口大罵：“你這什么樣子！哪里象個(gè)學(xué)生！”
燕子驟然抬起頭，用纖細(xì)的嗓音努力回?fù)簦骸澳銘{什么罵我！”
物理老頭：“難道我罵錯(cuò)了？我早就注意到你一直不努力學(xué)習(xí)，天天不知在想什么！”
燕子：“你怎么能這樣說，你這樣叫什么老師！”
物理老頭暴喝：“豈有此理！小丫頭片子一個(gè)，不想聽課就給我滾出去！”
此時(shí)，燕子早已泣不成聲，聽到這句咆哮就好似崩潰了一樣，捂著臉箭一般沖出教室。
云享呆呆地看著這突如其來的一幕，腦子里如同開了禮花，各種念頭紛至沓來，哪個(gè)也形不成完整的思路，她該做什么？也一起沖出去？然而她終究什么也沒做，只是默默地趴回自己的課桌。
教室里的同學(xué)們仿佛都被施了定身法，整個(gè)教室里安靜異常，只見物理老頭如火車頭一般，鼻孔的粗氣“咻咻”地在教室上空呼嘯。
后面老師又講了什么，云享完全沒聽進(jìn)去，只是機(jī)械地在筆記本上劃拉著，眼前反復(fù)映現(xiàn)的都是燕子最后跑出教室的身影，那猝然離去的頎長身姿與那自習(xí)教室門口同樣跑走的痛苦背影交織在一起，不斷地在云享的腦海里來回躍動(dòng)。云享的頭開始劇烈的疼痛，又跳又漲，簡直好像要脫離云享的身軀，逃入無邊無際的黑暗中去。
在燕子看來，她又做了個(gè)無動(dòng)于衷的人，看著自己墜入痛苦的深淵卻眼都沒眨一下。
后來，一個(gè)星期，一個(gè)月……云享再也沒看見燕子，無論宿舍還是教室，燕子都象水珠一樣蒸發(fā)了，了無蹤跡。直到學(xué)期末，云享才從春口中得知燕子休學(xué)了，理由是神經(jīng)衰弱。
云享從上了高中才聽說“神經(jīng)衰弱”這種難以名狀的病，主要癥狀是失眠、煩躁之類的，高壓的學(xué)習(xí)使差不多百分之四十的高中生都有輕重不等的神經(jīng)衰弱。
云享不知道燕子怎么跟家里解釋的，也不知道她是怎么編出這個(gè)病來，并且把它嚴(yán)重化到使家里人同意她休學(xué)的。
總之，云享還是悄悄松了口氣，再也不用擔(dān)心任何可能接觸燕子的機(jī)會(huì)了，她的逃走同時(shí)解脫了她們倆，為她們爭取了各自療傷的空間和時(shí)間。