城南隊在第二節(jié)比賽中，大膽地派柯筆上場取得了良好的效果，從教練員到隊員，都感到異常欣喜。而春雷隊則完全被打懵了，他們賽前根本不知道城南隊里有這么一個小個子后衛(wèi)，一時間，球員們都不知道該怎么防守了，防守不好，進攻也失去了節(jié)奏感。
而城南隊的大山教練，在第二節(jié)比賽還沒結束的時候，已經(jīng)在考慮第三節(jié)該怎么打了。當?shù)诙?jié)結束的時候，城南隊以52：35的比分領先了17分，這是一個比較大的分差，這分數(shù)上的優(yōu)勢，讓大山教練感到格外輕松，下半場該怎么打，城南隊可以有很多種選擇。
第一節(jié)比賽，城南隊被春雷隊打得很被動，如果是面對城西隊、城北隊或者城東隊那樣的強隊，大山教練是可以接受的，可被這實力遠不如自己的春雷隊打成這樣，大山教練心里非常不服氣。自己的主力陣容，加上精心布置的戰(zhàn)術，居然被對手打成那樣被動，按照大山教練自己的標準，那就是輸了球。
盡管在第二節(jié)的比賽中，城南隊找到了自己的節(jié)奏，也奠定了一個取勝的基礎，但那是第二節(jié)的成績。普通人看球，一般看一場球，只關心哪支隊贏了，哪支隊輸了。而作為教練，大山教練關注的是每一次進攻，每一次防守，每一次配合，每一個動作，都是他關注的細節(jié)。同時，他還要縱觀整個賽季的形勢，在打好每一場球的同時，還要保持整個隊伍的穩(wěn)健發(fā)展。
大山最終決定，在第三節(jié)，再次使用跟第一節(jié)相同的陣容與對手周旋。一方面讓柯筆有個休息調整的時間，另一方面他還是希望用自己的主力陣容，再去挑戰(zhàn)一下春雷隊。作為教練，他必須想辦法解決隊伍在比賽中遇到的困難，現(xiàn)在的他，完全可以通過換人的方法來解決比賽中遇到的困難，但是他還想嘗試用改變戰(zhàn)術的方法去戰(zhàn)勝對手。
這就是大山教練骨子里那種追求完美的性格，他不僅僅是想戰(zhàn)勝對手，而且他還想要采用不同的方法去挑戰(zhàn)對手，與其說這是在挑戰(zhàn)對手，不如說他是在挑戰(zhàn)自己。在體育比賽中是這樣，在我們的生活學習和工作中，也常常是這樣，每個人最大的對手，其實不是別人，而是自己。
在第三節(jié)，大山教練在戰(zhàn)術上做了一個細微的調整，他安排小志為控球后衛(wèi)，小銳配合小志。這一變化，把更多的球權從小銳手上轉移到了小志手上。這一變化，讓那專門盯防小銳的戰(zhàn)術迷失了方向。春雷隊的防守重點是在小銳身上，現(xiàn)在他不控球了，對手居然找不到方向了。
這樣下來，小銳更多的任務是跑動，找空位，沒了控球任務的小銳，跑起來速度更快了，他東拉西扯的跑位，忽里忽外，而且他故意往人多的地方跑。對手的戰(zhàn)術重點防他，盡管他手上沒球，但還是經(jīng)常被對手包夾。這樣一來，其它隊友就有空位的機會了。有了小銳的跑動吸引對方防守，小志的傳球機會就更多而且機會更好了。
第三節(jié)剛一開場，城南隊使用第一節(jié)的原班人馬，打了對手一個措手不及，比分一下子就擴大到了25分。這看似簡單的一個小小變化，其實是大山教練苦苦思考了第一節(jié)，然后又經(jīng)過了眼前一亮的第二節(jié)，中間還依靠細致的觀察分析，最終才大徹大悟的結果。
這時的大山教練心里可是美滋滋的，他這時的心情就象是一個藝術家完成了一件得意作品，一個音樂家創(chuàng)作出了一曲優(yōu)美的音樂，更象是一個廚師親手制作出了一道色香味俱全的美食。他作為一名籃球教練，在自己執(zhí)教多年的球隊里，找到了一種新的進攻模式，這是一種戰(zhàn)術的創(chuàng)新，這是他的作品，也是他與全隊球員一起合作完成的作品。
這時的小銳也找到了比賽的感覺，第一節(jié)比賽的郁悶一掃而光，很輕松地跑位，就擺脫了春雷隊的防守，他按照教練的指示，只要有機會就大膽地投。一向擅長打順風球的小銳，在城南隊比分領先的形勢下，打得特別放松，在第三節(jié)，他投中了三記3分球。如果這樣打下去，到比賽結束，恐怕要領先春雷隊超過30分了。
第三節(jié)還沒結束，大山教練已經(jīng)感覺自己的目標實現(xiàn)了，對于他來說，可算是收獲頗豐。剛剛加入城南隊的柯筆，表現(xiàn)令人滿意，在第二節(jié)的比賽中，個人單打能力強，與隊友的配合也起到了很好的效果。這是賽前大山教練就期望看到的，柯筆的加入，為城南隊今后的戰(zhàn)術安排提供了更多的選擇，這是最大的收獲。
另一項收獲是超預期的，那就是對小銳的使用方面，大山教練又找到了新的方法。這是在今天比賽遇到困難之后，大山教練通過觀察，閱讀比賽的進程，加上自己多年積累下來的經(jīng)驗，在自己那股不服輸?shù)木笃獯碳は拢魬?zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的傳統(tǒng)戰(zhàn)術，這確實是一個意外的驚喜。
第三節(jié)比賽結束的時候，城南隊領先了27分，在第四節(jié)的比賽里，大山教練已經(jīng)完全放松了，城南隊的球員也都沒什么壓力了。按常規(guī)情況，城南隊已經(jīng)是穩(wěn)操勝券了。我們說教練看比賽，不同于我們普通觀眾看比賽，教練可以細致到球員的每一個動作，也可以看到很遠，遠到整個球隊未來的發(fā)展方向。
這時的大山教練，他把眼光看到了整個賽季，作為聯(lián)盟里的一支強隊，他的目標不僅僅是一場比賽的勝利，而是要在聯(lián)賽中奪取總冠軍。在華天城的籃球聯(lián)賽中，城南隊可以算是四強隊伍之一，但也是四強的隊伍這中最弱的一支球隊。
第四節(jié)，大山教練再次派上了柯筆。但在這一節(jié)里，大山教練交給柯筆的主要任務是防守，他告訴柯筆：
“進攻不要單打，練習戰(zhàn)術。打不進沒關系。”
“防守要拼盡全力，犯規(guī)也沒關系！一定要強硬！”
科比：我可以接受失敗，但不能接受沒有奮斗過的自己。
大山教練非常清晰，如果柯筆想要有更大的進步空間，就必須在防守上加強，一定要找到強硬防守的感覺，身高不足，就需要利用腳步去彌補。
在訓練的時候，大山教練特別提醒柯筆，加強練習步伐，要用更快的腳步去跟對手拼搶，在身高不占優(yōu)勢的情況下，通過腳步的速度，也是能夠搶得一些優(yōu)勢的。有時候搶籃板球，并不是最高的那位球員搶到，反而是位置最佳的球員容易搶到籃板，這就是腳步起到的作用。
在普通觀眾看來，這是一場比賽，而在大山教練眼中，每節(jié)比賽都是一段訓練賽。在大山教練的指導下，柯筆能否隨城南隊打入半決賽呢？城南隊能否拿到今年的聯(lián)賽冠軍呢？
追問西東
科比：我可以接受失敗，但不能接受沒有奮斗過的自己。感謝您的閱讀，感謝您的投票。