第16章 另僻蹊徑（求推薦票）

　　上午十點(diǎn)鐘，商健剛到學(xué)校，就接到輔導(dǎo)員的電話：“商健，今天上午的專業(yè)課你沒(méi)去上呀，去哪里了？

　　明年就畢業(yè)了，公共課逃課我都懶得說(shuō)你們了，但專業(yè)課，落一節(jié)課，就聽不懂后面的了。”

　　商健聽著電話那頭的溫和聲音，想起那個(gè)表面嚴(yán)厲，但處處為學(xué)生關(guān)心的女輔導(dǎo)員韓盈盈。

　　她年齡僅比他們大兩三歲，長(zhǎng)著一副娃娃臉，還有讓學(xué)生印象深刻的傲人身材。

　　“喂，商健你在聽嘛？”

　　“在聽的，家里有事，我回了一趟，剛到學(xué)校?！?p>　　“哦，家里沒(méi)什么事吧？”

　　“沒(méi)什么事，對(duì)了，輔導(dǎo)員，我取消勤工助學(xué)的工作，謝謝你這么多年的關(guān)照?！?p>　　“好的，你想通了就好，以后別想讓我給你開后門就行?！?p>　　“嗯，想通了。”商健確定一下，“我先去上課了。”

　　掛完電話，踏進(jìn)校園，把自己融入校園，免得格格不入。

　　他現(xiàn)在心里有塊梗，老想著如何把學(xué)歷提上去。

　　也沒(méi)帶書本，直接來(lái)到教室，趕緊上最后一節(jié)選修課，思想政治。

　　當(dāng)初選這門課是覺(jué)得只交一篇論文就完事了，還可以逃課，但最后一節(jié)課不得不去上。

　　各個(gè)年級(jí)各個(gè)專業(yè)學(xué)生混坐在階梯教室里，商健走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)后排都坐滿人了。

　　“臥靠，這群牲口！”

　　只好坐在最前排，剛坐下來(lái)，上課鈴聲就響了。

　　從背包里拿出紙和筆，規(guī)劃著養(yǎng)豬場(chǎng)，比特幣，考研考什么好些。

　　商健是經(jīng)過(guò)社會(huì)洗禮的人，如今感覺(jué)很難靜下心來(lái)繼續(xù)坐在教室里聽老師講課。

　　也許自己并不合適走專業(yè)考研這條路，為什么一定要走機(jī)械專業(yè)考研呢，哪怕他在機(jī)械專業(yè)上的經(jīng)驗(yàn)比一般研究生還豐富。

　　走進(jìn)教室的教授，難得看到一個(gè)積極坐在前排，還做筆記的學(xué)生，可不像后排的學(xué)生，埋頭玩手機(jī)，不思進(jìn)取。

　　講了一會(huì)課，心血來(lái)潮提問(wèn)：“坐在前中排左手第三位的男同學(xué)，能不能回答一下，你對(duì)大一學(xué)生談戀愛的看法？”

　　商健左看右看，前中排就他一個(gè)人，根本不用數(shù)他第幾。

　　心里嘀咕著：老師，整個(gè)教室一兩百人，為啥盯著我不放呀。

　　商健掃視了下同學(xué)們和教授期待的眼光，只好站了起來(lái)，挪動(dòng)了下喉嚨，醞釀了下感情，一本正經(jīng)地說(shuō)：

　　“教授，我是非常支持、特別贊同你的觀點(diǎn)，我對(duì)大一早戀，那是深惡痛絕，嚴(yán)厲反對(duì)的。

　　大一學(xué)生，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，而不是花父母的錢，去談不知未來(lái)，對(duì)方是不是自己伴侶的戀愛。

　　純粹就是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)青春、浪費(fèi)父母的血汗錢！

　　我們雖然是三流學(xué)生，但要懂得求是創(chuàng)新，應(yīng)該要走出不同于其它大學(xué)的一條求知大道！”

　　“我們要敢于開拓新道路，不走別人的老路，哪怕頭破血流，也要昂首直前，做一個(gè)勇猛的開荒者。”

　　“有一位詩(shī)人說(shuō)的很美好：你所向往的林蔭小道，在每個(gè)夜晚跟清晨，都沾滿了白露。

　　當(dāng)你能輕松進(jìn)入的時(shí)候，你該明白，不是你厲害，只是眾人已經(jīng)為你拓寬了道?！?p>　　“這首詩(shī)從側(cè)面詮釋了一個(gè)哲學(xué)理論：前人開路，后人方便，說(shuō)明了開拓者受人敬仰。

　　同樣的，作為學(xué)生，應(yīng)追求深入探索的精神，只有堅(jiān)持不懈走自己的路，科學(xué)技術(shù)道路方能一日千里?！?p>　　臺(tái)下的學(xué)生，看著前面這個(gè)身高挺拔的男生，聽著他那鏗鏘有力，氣魄激昂的言語(yǔ)，實(shí)在是敬佩不已。

　　特別是比較愛文青的女學(xué)生，感覺(jué)那首詩(shī)很優(yōu)美，特別向往。

　　臺(tái)上的中年教授，后面慢慢品味起來(lái)，總感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，但其言語(yǔ)慷慨激昂，直擊人心弦，不禁：

　　“很好，這位同學(xué)說(shuō)得很有見地，思想也上進(jìn)，值得表?yè)P(yáng)，請(qǐng)坐下吧?！?p>　　“對(duì)了，上了一個(gè)學(xué)期課，都沒(méi)點(diǎn)過(guò)名，現(xiàn)在我想好好地認(rèn)識(shí)一下同學(xué)們?！?p>　　臺(tái)下學(xué)生頓時(shí)轟動(dòng)，紛紛發(fā)信息給沒(méi)來(lái)上課的同學(xué)，看看能不能趕到教室來(lái)，平時(shí)成績(jī)可是占總分30%分?jǐn)?shù)。

　　點(diǎn)完名，很快下課了。

　　商健走在校園里，也許是教授的提問(wèn)，突然來(lái)了靈感：

　　“自己還說(shuō)不走尋常路了，我干嗎非要糾結(jié)機(jī)械專業(yè)研究生這條路呢，就算考上了，也沒(méi)時(shí)間去坐在教室里呀。

　　為什么不走音樂(lè)院校這條路，只要有人氣，明星逃課是常事。

　　發(fā)歌還能收攬粉絲，研究生+粉絲，一舉兩得的事，為什么我之前腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)呢?！?p>　　打開個(gè)人技能，找到音樂(lè)技能，不過(guò)目前全是灰色的，看來(lái)需要一些條件才能購(gòu)買。

　　那到底是什么條件呢，我的歌唱基礎(chǔ)？

　　還是，樂(lè)理知識(shí)？

　　自己低聲哼了兩句：“我是一只小小小，鳥......”

　　“系統(tǒng)，我的聲樂(lè)水平算是什么等級(jí)？”

　　【系統(tǒng)：五音不全，沒(méi)水平！不入級(jí)！】

　　“尼妹的，這回答太傷人了，給個(gè)初級(jí)，安慰我也行呀。”商健自知自己的水平，罵咧咧后，又問(wèn)，

　　“如何才能購(gòu)買音樂(lè)技能？”

　　【系統(tǒng)：請(qǐng)宿主自己摸索?！?p>　　“去你娘的，又是這樣的回答。”

　　【系統(tǒng)：宿主，我沒(méi)娘，你有。】

　　“……”

　　傷害不大，侮辱性強(qiáng)。

　　商健不想問(wèn)了，來(lái)到圖書館，找了幾本音樂(lè)基礎(chǔ)的書，坐下來(lái)看書。

　　可沒(méi)看多久，坐在他旁邊的一個(gè)男生就問(wèn)他：

　　“同學(xué)，你也喜歡唱歌嘛？我也喜歡?！?p>　　“嗯，還算可以吧?！鄙探⊙圆挥芍?，他是逼不得已。

　　“哦，哼兩句試試。”

　　“同學(xué)，這里是圖書館呢。”

　　“哎，同學(xué)，不會(huì)沒(méi)關(guān)系，我跟你說(shuō)吧，要學(xué)唱歌，得先看樂(lè)理基礎(chǔ)。

　　然后慢慢練發(fā)聲，也是最重要的，光會(huì)理論沒(méi)用，要多練?！?p>　　陌生同學(xué)娓娓道來(lái)，越說(shuō)越有勁，

　　“發(fā)聲練習(xí)是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓(xùn)練，唱八度，懂么？”

　　商健搖頭：“啤酒度數(shù)？”

　　“我說(shuō)的是音程，簡(jiǎn)單一點(diǎn)講，就是你唱do1、re2、mi3、fa4、sol5、la6、qi7、ti1”

　　商健點(diǎn)頭，原來(lái)是這個(gè)意思，小學(xué)老師教過(guò)。

　　“我給你輕唱一段，我研究了很久?！?p>　　商健點(diǎn)頭，滿懷期待，結(jié)果他一唱出來(lái)，連自己都尷尬了。

　　自己是五音不全，他這完全是鴨子叫，千山鳥飛盡，萬(wàn)徑人蹤滅呀，比自己唱得還難聽，惹得周圍的學(xué)生全往這邊看過(guò)來(lái)。

　　商健看到周圍學(xué)生都盯著他，趕緊指向這哥們：“他唱的?！?p>　　結(jié)果這哥們臉都不紅，還得意向大家拜拳嬉笑：“謝謝過(guò)獎(jiǎng)！”

　　“……”

　　商健趕緊拉開他的距離，這哥們腦子有問(wèn)題。

　　這哥們的厚臉皮，商健是自認(rèn)比不過(guò)。

　　但商健感覺(jué)，每一個(gè)登陸舞臺(tái)的明星，哪一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大心臟，不能受環(huán)境干擾。

　　如若有那份淡定魄力，還有被人鄙視卻不臉紅的心理，那在商業(yè)談判中，如魚得水呀。

　　正想著，系統(tǒng)來(lái)了一個(gè)提示，讓他驚喜不已。

　　【恭喜宿主領(lǐng)悟經(jīng)商之道第66條：在流言蜚語(yǔ)面前保持超然物外，冷靜處理公關(guān)危機(jī)，是一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家應(yīng)該擁有的能力?！?p>　　【獎(jiǎng)勵(lì)：初級(jí)樂(lè)理基礎(chǔ)。】

　　看完消息，商健實(shí)在驚喜，點(diǎn)擊使用。

　　突然間，腦子被一股能量強(qiáng)勢(shì)插入，腦海里多了許多樂(lè)理的知識(shí)，五線譜、簡(jiǎn)譜、音樂(lè)體裁、慢板、柔板、快板......

　　當(dāng)想到其中一樣知識(shí)點(diǎn)時(shí)，很快就想到它的概念，也能理解其中意思。

　　“真是厲害！”

　　商健嘖嘖暗道，把書還了，但他打算找?guī)妆緯脕?lái)掩蓋他會(huì)音樂(lè)的事。

　　離開圖書館時(shí)，他利用借書證的最大借書數(shù)量，借了六本書。

　　前三本還好，五線譜入門、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、幼兒歌曲分析60首；

　　只是后面三本書，管理員在掃描書本時(shí)，帶著奇異的眼神看著商健，還是忍不住笑問(wèn)：

　　“同學(xué)，你這看音樂(lè)，怎么還看如何一胎十二仔、母豬如何順產(chǎn)、母豬配種技術(shù)？”

　　“當(dāng)然有關(guān)系，母豬在配種、生仔豬時(shí)，如果能聽到音樂(lè)，會(huì)順利很多?！?p>　　商健胡扯，拿走書離開，留下思索的學(xué)生和管理員。