第三十八章 學(xué)妹，你真是我的救命恩人（一）
“小北，我出去一下”。寧礪裝模作樣的從常小北手中拿過(guò)小紙條，然后再小心翼翼的裝進(jìn)自己的褲兜。
常小北見(jiàn)一會(huì)就有好戲可以看，當(dāng)然也就沒(méi)有多問(wèn)什么。
寧礪從后門(mén)走出教室，出門(mén)之后往右直接下了樓梯，在樓下轉(zhuǎn)了一圈并抽空上了個(gè)洗手間才不慌不忙的回到教室。一來(lái)一回，寧礪差不多用了十分鐘的時(shí)間。寧礪再?gòu)暮箝T(mén)走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)常小北的座位周?chē)龂鴰讉€(gè)同學(xué)在討論著什么。寧礪前腳剛剛踏教室，常小北周?chē)娜巳毫ⅠR就四散頁(yè)去。目光所及之處的景象讓寧礪更加肯定了自己的判斷。
寧礪步履輕松的回到自己座位，常小北抬起頭來(lái)很自然的給他打了一個(gè)招呼。寧礪伸手拍了拍常小北的肩膀，順勢(shì)坐下之后說(shuō)道:“小北，你猜我剛?cè)ツ睦锪恕保繉幍Z故作一臉神秘的樣子，常小北看得出來(lái)他此時(shí)心情是相當(dāng)?shù)暮谩?p> 常小北深知現(xiàn)在是考驗(yàn)演技的關(guān)鍵時(shí)刻，他略一思索，說(shuō)道:“這不難猜，你肯定是去偵察地形了”。常小北一邊說(shuō)著話，還一邊朝寧礪眨巴了一下眼睛。意思很明顯，寧礪待會(huì)就要去天臺(tái)，情到濃時(shí)就又可能出現(xiàn)肢體碰撞，這個(gè)時(shí)候兩人所選的地形就很重要了。雖說(shuō)第二節(jié)晚自習(xí)后天臺(tái)上很清凈，但總不能選一個(gè)毫不遮擋的地方升溫感情吧。
見(jiàn)常小北一副了然于胸的樣子，寧礪朝著他場(chǎng)了揚(yáng)下巴，鼓勵(lì)他繼續(xù)往下說(shuō)。
常小北受到鼓勵(lì)，繼續(xù)說(shuō)道:“你該不會(huì)是買(mǎi)口香糖去了吧？沒(méi)看出來(lái)，你小子的經(jīng)驗(yàn)還挺豐富的。老實(shí)說(shuō)，你究竟談過(guò)幾個(gè)女朋友”。常小北一邊說(shuō)一邊露出一副向往的神色，若是平時(shí)，常小北這樣的神情落在自己眼里定然會(huì)激起自己某方面的欲望。
寧礪面帶微笑的看著常小北的表演，他要看看常小北的演技究竟到了哪個(gè)層面。自己現(xiàn)在的這副樣子，就是最能刺激常小北說(shuō)話的一種狀態(tài)。
“嗯！難道你還有什么高招”？寧礪不表態(tài)，常小北順著自己的思路繼續(xù)說(shuō)道。
寧礪滿臉堆著笑容的盯著常小北，話既然說(shuō)到了這個(gè)份上想必常小北肚里準(zhǔn)備好的腹稿已經(jīng)打完了。寧礪加大了臉上微笑的孤度，說(shuō)道:“我剛才去了監(jiān)控室”。寧礪說(shuō)完之后又朝常小北揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，頗有一點(diǎn)調(diào)侃的意味。
“監(jiān)控室”？這么關(guān)鍵的時(shí)刻去監(jiān)控室干嘛？常小北心中一萬(wàn)個(gè)不解，便立馬問(wèn)出了心中的疑問(wèn)。
“嗯”!寧礪用鼻音給出了回復(fù)。
常小北睜大著雙眼，再次問(wèn)道:“你去監(jiān)控室干什么”?在常小北心中，寧礪在收到小紙條后，肯定會(huì)去做與此相關(guān)的事情。站在他的角度，確實(shí)想不到寧礪會(huì)去監(jiān)控室做什么。
寧礪依舊是那副笑容燦爛的樣子，回答道:“我去監(jiān)控室當(dāng)然是去看究竟是誰(shuí)給我桌上放的小紙條”。寧礪說(shuō)完話，一手指向掛在教室最后面中部上方的球形監(jiān)控器。
睦平中學(xué)為進(jìn)一步提升本校的綜合實(shí)力，在寧礪進(jìn)校之后的一年多時(shí)間里加大了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的投入?，F(xiàn)在寧礪所指的監(jiān)控設(shè)備，正是在今年投入使用的一批高清攝像頭。有了系統(tǒng)的監(jiān)控設(shè)備，睦平中學(xué)也順利成為嶺南市高考的指定考場(chǎng)。在近兩年的時(shí)間里，睦平中學(xué)已經(jīng)把曾經(jīng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手睦高中學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，成為西九區(qū)當(dāng)之無(wú)愧的第一中學(xué)。
看著寧礪淡然的神情，常小北先是神色一慌隨即便很快淡然下來(lái)。也是，既然已經(jīng)被寧礪掌握了確鑿的證據(jù)，那自己還有什么好抵賴(lài)的。常小北“嘿嘿”干笑了兩聲，說(shuō)道:“你都知道了”。
“哼哼”!寧礪用鼻音回答了常小北的問(wèn)題。不是寧礪不想說(shuō)，而是寧礪根本沒(méi)去監(jiān)控室。寧礪現(xiàn)在的所作所為都在詐常小北。說(shuō)得越多越容易出錯(cuò)，所以寧礪只能用最淡定的神態(tài)說(shuō)最簡(jiǎn)單的話。
常小北摸著自己的后腦勺，說(shuō)道:“開(kāi)個(gè)玩笑，嘿嘿，開(kāi)個(gè)玩笑，不要生氣”。常小北這人喜歡開(kāi)玩笑但并沒(méi)有什么壞心，是以寧礪當(dāng)然不會(huì)生他的氣。
兩個(gè)還準(zhǔn)備繼續(xù)交流，可晚自習(xí)的上課鈴聲卻在這時(shí)響了起來(lái)。
今晚的任務(wù)是月考，兩個(gè)男性實(shí)習(xí)教師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始為大家分發(fā)試卷。寧礪是當(dāng)之無(wú)愧的愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，自然是打起十二分精神來(lái)應(yīng)對(duì)。
有句話是怎么說(shuō)來(lái)著，你不找事，事卻偏要來(lái)找你。這不，寧礪就在今晚遇上這樣的情況了。今晚考的是數(shù)學(xué)，寧礪從拿到試卷的第一刻起，就全神貫注的投入其中，頗有一種兩耳不聞窗外事的意思。他不知道的是，正在他埋頭答題的時(shí)候，一張小紙條幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)傳到了尚文藝手里。尚文藝是那種上課專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)筆記做了一摞，但成績(jī)就是不好那類(lèi)同學(xué)。當(dāng)確定這張小紙條是給自己的時(shí)候，尚文藝小心翼翼的打開(kāi)了它。
小紙條的內(nèi)容如下：
尚文藝:
我喜歡你很久了，今晚第二節(jié)晚自習(xí)后我在天臺(tái)上等你。不見(jiàn)不散!
寧礪。
之前寧礪戳破了常小北等人的計(jì)謀，可由于上課鈴聲響起，常小北還沒(méi)有來(lái)得及告訴其他人。其他人在不知情的情況下自然按照原定計(jì)劃執(zhí)行，這才有了剛才的一幕。這個(gè)計(jì)劃還算周密，利用上課時(shí)間來(lái)預(yù)防尚文藝提前找到寧礪說(shuō)將這件事情說(shuō)個(gè)明白。從這一點(diǎn)可以推斷，想出這個(gè)整蠱辦法的同學(xué)思維絕對(duì)縝密。因?yàn)槔眠@個(gè)時(shí)間送紙條給尚文藝，怎么算都是最有利的。
哪知人算不如天算，尚文藝在看清內(nèi)容之后竟然原封不動(dòng)的將紙條退了回來(lái)。由于不是原路返回，這張紙條最后傳到了寧礪手中。寧礪看完內(nèi)容，心中頓時(shí)就明白了是怎么一回事。于是乎寧礪又以不是給自己的紙條為由，從尚文藝傳來(lái)的原路又傳了回去。按照寧礪的原意，這張紙條最后應(yīng)該回到整蠱自己的同學(xué)手里。可他不知道的是，循著這條路線小紙條又回到了尚文藝手中。
“老師”。安靜的教室里突然傳出一個(gè)低沉的女聲。對(duì)，就是低沉的女聲。
這個(gè)女聲不大，可在今晚考試這樣的環(huán)境下就顯得格外的引人注目。全班大多數(shù)同學(xué)都停下手中的筆，抬起頭來(lái)。寧礪也注意到，聲音的主人正是小紙條內(nèi)容的女主角—尚文藝。
在尚文藝的報(bào)告聲中，兩個(gè)實(shí)習(xí)教師中的其中一個(gè)戴眼鏡的老師走了過(guò)去。那老師走到尚文藝身邊還沒(méi)有開(kāi)口，尚文藝直接將一張紙條遞給了他。
“啊”！包括寧礪這個(gè)“受害者”，以及常小北在內(nèi)的所有始作俑者立馬發(fā)出一聲低呼。在大多數(shù)同學(xué)的思想里，同學(xué)之間情情愛(ài)愛(ài)的事，只要做得不過(guò)分是不會(huì)告到老師那里的。尚文藝這一手做的顯然是沒(méi)有按套路出牌呀，難道在她的心中這件小事也值得讓老師來(lái)操心。或者說(shuō)，實(shí)習(xí)老師在她的心中就不算老師！
戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，其具體表現(xiàn)就是他來(lái)高二四班執(zhí)教的時(shí)間雖然很短，但是他卻記住了每一個(gè)同學(xué)的名字。常小北“團(tuán)伙”寫(xiě)給寧礪的小紙條中名字是用的拼音首字母，而寫(xiě)給尚文藝的小紙條卻是直接用的漢字。也就是說(shuō)，實(shí)習(xí)老師拿到這張小紙條時(shí)就會(huì)認(rèn)為它是寧礪遞過(guò)來(lái)的。
果然，實(shí)習(xí)老師只低頭看了短短一秒鐘的時(shí)間便將它收了起來(lái)并放進(jìn)自己的褲兜。待到教室里的同學(xué)們恢復(fù)狀態(tài)開(kāi)始繼續(xù)答題時(shí)，實(shí)習(xí)老師慢慢悠悠的來(lái)到寧礪身旁。他輕輕地拍了拍寧礪的肩膀，低頭對(duì)寧礪說(shuō)道：“好好考試”。
寧礪抬起頭來(lái)，對(duì)著實(shí)習(xí)老師的善意微微一笑以表敬意。待到實(shí)習(xí)老師走遠(yuǎn)，寧礪轉(zhuǎn)頭看向常小北。常小北無(wú)奈地?fù)u了搖頭，露出一臉的苦笑。
常小北讀懂了寧礪看自己的眼神，寧礪也讀懂了常小北苦笑之中的意思。今天常小北“團(tuán)伙”懷著萬(wàn)分的熱情策劃了整蠱寧礪的事件，可是先被寧礪看穿了他們的把戲，之后又被尚文藝不按套路出牌的舉動(dòng)破壞。也就是，他們所設(shè)整蠱寧礪的計(jì)謀幾乎沒(méi)有成功的可能。原本以為將要上演的好戲，也就此宣告結(jié)束。
第二日上午做過(guò)廣播體操，寧礪和韋峰、關(guān)平以及穆驍三人又聚在了一起。按道理來(lái)說(shuō)，在課間操這么短的休息時(shí)間段里四人是沒(méi)有必要聚在一起的?？山裉靺s與以往不同，因?yàn)轫f峰可能要失戀了。
韋峰道：“我確實(shí)舉不出什么例子，但是我相信自己的直覺(jué)，林小溪真的要和我分手了”。韋峰將近段時(shí)間自己和林小溪的情況說(shuō)與三人，最后自己下了一個(gè)結(jié)論。
韋峰正在說(shuō)話間，尚文藝從另一邊轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)在四人面前。高二以前韋峰和關(guān)平與尚文藝是一個(gè)班的同學(xué)，雖然三人在一個(gè)班級(jí)時(shí)也不算熟，但看見(jiàn)她之后韋峰條件反射的停了下來(lái)。猛的看見(jiàn)尚文藝，寧礪心中立馬想到了昨天的事，嘴角也不由露出一絲笑意。
哪知尚文藝在看清寧礪之后撒腿就朝另一邊跑，完全是一副小紅帽見(jiàn)了大灰狼的情形。
昨天的事寧礪回寢室就告訴了韋峰三人，但令寧礪以外的是韋峰他們已經(jīng)知道了這事。直到這個(gè)時(shí)候?qū)幍Z才得知，之所以會(huì)出現(xiàn)昨晚的事，起因竟然是上學(xué)期寧礪在足球場(chǎng)上被李貞和敬音音關(guān)心。既然寧礪是全場(chǎng)最靚的仔，那么他就要承擔(dān)相應(yīng)的后果。譬如，就像昨天一樣的事情。
四人知道此事，但尚文藝不知道。所以在尚文藝跑掉，四人面面相覷后的第一個(gè)念頭便猜到了尚文藝為什么要跑。有了尚文藝這個(gè)新鮮的話題，再加上韋峰并沒(méi)有真正失戀，四人便將話題轉(zhuǎn)移到了寧礪和尚文藝身上。除寧礪之外的三人你一句我一句的說(shuō)了一大堆，無(wú)非也是那些你喜歡我我喜歡你，你喜歡我我不喜歡你之類(lèi)的老腔調(diào)。
尚文藝在這件事中說(shuō)起來(lái)也是受害者，并且是屬于那種完全被蒙在鼓里的那一個(gè)。鑒于這樣的情況，所以寧礪對(duì)她見(jiàn)著自己就跑的舉動(dòng)也沒(méi)有當(dāng)作一回事。只是讓寧礪沒(méi)想到的是，從那一天開(kāi)始尚文藝每次看見(jiàn)自己都是立馬轉(zhuǎn)頭就跑。學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有秘密的地方，況且這樣的事情就算沒(méi)有人去刻意宣傳也會(huì)有同學(xué)去八卦。于是乎，寧礪和尚文藝之間原本清清白白的關(guān)系就變了味。在已知最夸張的一個(gè)版本中，寧礪竟然變成了經(jīng)常，不，時(shí)刻騷擾尚文藝的大色魔。當(dāng)寧礪聽(tīng)到這個(gè)版本的傳聞后，真是有一種哭笑不得的感覺(jué)。鑒于此事已經(jīng)嚴(yán)重影響到了寧礪的聲譽(yù)，寧礪最終決定必須盡快的將此事解決。
周一早晨，全校大會(huì)剛剛散去，這個(gè)時(shí)候的操場(chǎng)是每周人員聚集最多的時(shí)候。按照慣例，尚文藝會(huì)和她的好朋友們?cè)谠鐣?huì)散去的第一時(shí)間快步走回教室。寧礪分析，她應(yīng)該是想在班主任面前展現(xiàn)她積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。不過(guò)此時(shí)學(xué)生和老師們都在往回走，所以即使尚文藝提起速度也走不了多快。當(dāng)尚文藝快步從操場(chǎng)走上來(lái)時(shí)，寧礪也從操場(chǎng)樓梯的另一面不緊不慢的跟在了她的一側(cè)。走過(guò)學(xué)校的主干道面前又是一坡梯坎，走上梯坎便是教學(xué)樓的大門(mén)。因?yàn)槿顺睕坝?，這個(gè)時(shí)候的這個(gè)地點(diǎn)就成為最擁堵的地方之一。當(dāng)尚文藝一腳踏上最后一步通往教學(xué)樓大門(mén)的梯坎時(shí)，寧礪正好出現(xiàn)在她的右側(cè)。
“啊”！寧礪看見(jiàn)尚文藝后，故作驚訝的尖叫了一聲。這一聲“啊”不算大，但寧礪肯定以自己為中心，半徑十米之內(nèi)的人絕對(duì)都能聽(tīng)到。
果不其然，周?chē)耐瑢W(xué)、老師第一時(shí)間就將目光投向了寧礪。寧礪要的就是這個(gè)效果，他要所有人都看到自己的目光在尚文藝身上。一秒鐘以后，寧礪確定周?chē)耐瑢W(xué)和老師都注意到了自己的眼神，寧礪開(kāi)始行動(dòng)了。只見(jiàn)寧礪雙眼圓瞪，像是看見(jiàn)了什么極其可怕的事一般的看著尚文藝，然后轉(zhuǎn)身就朝著自己身后跑開(kāi)。周?chē)耐瑢W(xué)和老師不明所以的看著寧礪跑開(kāi)，然后又很自然的將目光聚集在尚文藝處。此時(shí)此刻，平時(shí)那些占著自己有些小聰明的同學(xué)也開(kāi)始了議論。
同學(xué)甲：“嗯，就是這個(gè)尚文藝每天都在糾纏寧礪”。
同學(xué)乙：“我也聽(tīng)說(shuō)了，不過(guò)今天才算是見(jiàn)著了厲害”。
同學(xué)丙：“這男同學(xué)也真可憐，咦，這個(gè)女同學(xué)看著也不錯(cuò)，她怎么不來(lái)糾纏我”。
話匣子一經(jīng)打開(kāi)便迅速得到了周?chē)鷱V大同學(xué)的響應(yīng)。此時(shí)尚文藝是怎么想的寧礪不知道，只是從今天這件事情之后再也沒(méi)有出現(xiàn)尚文藝看見(jiàn)寧礪就跑的事。早先一切關(guān)于寧礪是個(gè)變態(tài)色魔之類(lèi)的傳言，也在這波群眾攻勢(shì)下消融瓦解。