第九章 提前下課的原因1
“回去吧，下次別遲到了?！?p> 這完全顛覆了以往班主任那嚴(yán)厲的形象，當(dāng)都以為班主任不會(huì)說(shuō)別的話(huà)了的時(shí)候，班主任又說(shuō)道：“你們四個(gè)哪兒來(lái)的鞭炮？”
“別說(shuō)笑了，老師我們哪兒能有鞭炮呢？”
趙勝隨口回答老師。
“你們腿上那些印記不是拿鞭炮炸糞坑噴得嗎？”
班主任邊說(shuō)邊盯著最為明顯的曾潘的小腿上，又說(shuō)道：“我知道你們都被圈的難受，那些危險(xiǎn)臟的事下次可別做呀，快回座位去吧！”
看到這些東西，這的確是很容易被人誤會(huì)，但這次是當(dāng)全班同學(xué)面，還是有些難以為情呢。
“王道，王道，聽(tīng)到請(qǐng)回答，聽(tīng)到請(qǐng)回答。”
曾潘對(duì)著王道呼喚著，并且示意王道身旁的女生叫醒正在睡覺(jué)的王道，他是寢室唯一有手機(jī)的人。
“什么事？”
王道被身旁女生叫醒，一臉不爽的看著曾潘，主要還是因?yàn)橥醯烙心敲匆欢↑c(diǎn)起床氣。
“樓下一樓那個(gè)高一班級(jí)的全班作業(yè)好像一夜間全丟了，那班班主任不信，好像正要去和校長(zhǎng)申請(qǐng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢?！?p> 看著曾潘口型，好像是這么說(shuō)的。
“那咱們用開(kāi)嗎？”
王道相比較還是比較關(guān)心他用不用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不是因?yàn)榕录议L(zhǎng)知道成績(jī)什么的，最主要是家里人實(shí)在是沒(méi)有空。
“只是那個(gè)班級(jí)的學(xué)生開(kāi)，咱們學(xué)校的總?cè)赫f(shuō)的，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)榘嘀魅卧趹岩蓪W(xué)生集體藏作業(yè)玩她?！?p> 這只見(jiàn)對(duì)面曾潘對(duì)著王道手舞足蹈的，生怕王道看不懂，每一個(gè)詞都配上了一個(gè)優(yōu)美而不失風(fēng)度動(dòng)作。
看到曾潘解釋完，王道沒(méi)有急著回復(fù)，他想起了昨天晚上剛出教學(xué)樓看到的事——那個(gè)穿墻的人。
一天很快就要過(guò)去了，這件事一直在王道內(nèi)心不斷環(huán)繞著，不時(shí)就想起來(lái)。平時(shí)上課不是在睡覺(jué)就是在準(zhǔn)備睡覺(jué)的王道，這次出奇的竟沒(méi)睡，不過(guò)也不是好事，上課一直盯著老師看，盯得老師后背發(fā)涼。
終于要到他下課的時(shí)間了，不，只是要到王道下課的時(shí)間了，王道收拾好書(shū)包（其實(shí)書(shū)包里什么都沒(méi)有，只有一條內(nèi)褲，還是幾星期前換下的），準(zhǔn)備向老師請(qǐng)示下課，至于這次為什么這么著急，最主要還是他想去看那個(gè)班級(jí)到底是怎么回事，不然那件事?lián)系乃睦锇W癢的。
“老師，我下課了。”
背上書(shū)包，王道背負(fù)著無(wú)數(shù)嫉妒的目光，離開(kāi)了班級(jí)。
“回寢早點(diǎn)收拾，別瞎溜達(dá)。”
老師也是一臉嫉妒的目光盯著王道，只能敢怒不敢攔的對(duì)著王道說(shuō)著。
至于王道能提前下課的這一特權(quán)，可不是一個(gè)小小的班主任給他批下來(lái)的，主要還是校長(zhǎng)親手對(duì)著全校師生批下來(lái)的。
這件事還要從剛上高二時(shí)講起，那時(shí)候的王道還是和其他學(xué)生一樣的，一起上到晚自習(xí)下課，一起隨著人流涌回宿舍，但一切也就從那三次事件，對(duì)王道的形象以及生活發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。
回憶就此拉開(kāi)帷幕：這事還是發(fā)生在高二上學(xué)期時(shí)，此時(shí)距下最后一節(jié)晚自習(xí)還差五分鐘。由于王道這人的愛(ài)好比較特殊，比較偏愛(ài)吃地瓜制品，尤其是學(xué)校食堂這段時(shí)間也非常愛(ài)做地瓜食品：地瓜粥、地瓜餅、地瓜干、烤地瓜……
食堂一換菜譜，這就等于王道直接進(jìn)入天堂，他放開(kāi)了，沒(méi)有節(jié)制了，松開(kāi)褲帶了，從原來(lái)小碗換成飯鍋，阿姨再也不怕食堂出現(xiàn)剩菜了。
就是因?yàn)榈毓鲜秤眠^(guò)量，導(dǎo)致于王道體內(nèi)的氣體制造量就一同增加，班上的同學(xué)聞到谷物輪回之味也已經(jīng)不用猜測(cè)就知道是誰(shuí)放的了。
連續(xù)吃地瓜已經(jīng)超過(guò)一個(gè)月，王道是一點(diǎn)也沒(méi)有減輕對(duì)地瓜的喜愛(ài)，但他的肚子卻堅(jiān)持不住了。
距下課還有五分鐘時(shí)，王道已經(jīng)快堅(jiān)持不住了，他憋著五谷輪回之物已經(jīng)快四十分鐘了，菊花也已經(jīng)快堅(jiān)持不住這一次比一次強(qiáng)大的沖擊力。
“老師，我想要上趟廁所?！?p> 最終選擇提前告訴老師，結(jié)束這一次又一次貪吃的懲罰。
“就差五分鐘下課都堅(jiān)持不了，懶驢上磨屎尿多，憋著！”
班主任語(yǔ)氣斬釘截鐵，看來(lái)是無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
被班主任這么一說(shuō)，這一次是憋住了，等到下課鈴聲響起，王道如脫韁的野牛一般，橫沖直撞直接飛似的沖下樓去。
也恰巧此時(shí)校長(zhǎng)手提公文包走在教學(xué)樓出口處，慢慢的走著，在幻想中，自己在學(xué)生面前表現(xiàn)出是一臉敬業(yè)的樣子時(shí)。遇到王道，校長(zhǎng)的形象直接發(fā)生三百六十度改變了。
可就是校長(zhǎng)移速過(guò)慢，王道沖下樓時(shí)校長(zhǎng)還在教學(xué)樓門(mén)口緩慢移動(dòng)著，教學(xué)樓的門(mén)很窄，王道明知是校長(zhǎng)，但卻躲閃不開(kāi)，只能一頭將校長(zhǎng)頂開(kāi)，然后學(xué)生沖出門(mén)就見(jiàn)到校長(zhǎng)趴在地上。
王道本想扶的，但是太急了，只好放下校長(zhǎng)，去做更有意義的事。
不出所料，第二天王道依然如此，放開(kāi)自己，在食堂抱著鍋吃，食堂阿姨都開(kāi)心壞了，可一到最后一節(jié)晚自習(xí)，就后悔為什么不少吃點(diǎn)，班主任依舊駁回他的請(qǐng)求，不過(guò)比上次多了一句話(huà)：昨天都憋住了，今天怎么憋不住呢？
同樣的事情，同樣的校長(zhǎng)，同樣的過(guò)程，和上次一模一樣，撞倒校長(zhǎng)直奔廁所。