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建安賦

第五十八章:致敬三體

建安賦 存在的邊緣 2185 2021-03-13 20:00:00

  這確實(shí)是一個(gè)很沉重的代價(jià)。

  這個(gè)時(shí)代的徒弟之所以讀書(shū)習(xí)字,走上仕途幾乎是唯一的理由,在鄉(xiāng)里種田是不需要上學(xué)的。

  不只堂內(nèi)徒弟議論紛紛,連炳原也皺起了眉頭。在他看來(lái),科學(xué)和儒學(xué)完全可以一起修學(xué),田瑭自己詩(shī)文一絕,自然是位大儒,為什么要禁學(xué)儒學(xué)呢!

  雖然略有不滿(mǎn),但他畢竟涵養(yǎng)極好,并不當(dāng)場(chǎng)反對(duì)。

  看著堂內(nèi)徒弟嘈雜的議論,田瑭并不著急,必須給他們足夠的時(shí)間把利害關(guān)系想清楚,不然會(huì)后悔的,徒弟會(huì)后悔跟他,他也會(huì)后悔收錯(cuò)了人。

  一刻左右的時(shí)間,堂內(nèi)終于安靜下來(lái),田瑭見(jiàn)差不多了便說(shuō):“接受條件的,坐到這邊來(lái),不接受也沒(méi)關(guān)系,請(qǐng)坐到另外一邊。”

  眾徒弟紛紛起身,決定自己的位置。待所有人重新坐定,田瑭數(shù)了數(shù),愿意的還剩十一人。

  田瑭十分感慨,漢末儒家還未徹底變成統(tǒng)治階級(jí)的愚民工具,漢末的學(xué)子也有相當(dāng)多的人具備“獨(dú)立之思想,自由之靈魂”。

  但是十一人還是太多了!

  “我知道這是一個(gè)艱難的選擇,但即使你們做出了選擇,我也還是要淘汰一些人。”田瑭恢復(fù)嚴(yán)肅的表情說(shuō):“下面,我出一題,你們討論?!?p>  所有人都屏息凝神,無(wú)論是如何選擇的徒弟,都想聽(tīng)聽(tīng)田瑭的題目。

  “一根一尺長(zhǎng)的棍子,每次從中間截取,一共可以截取幾次?!碧镨┙o出題目:“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,莊子認(rèn)為‘一尺之捶,日取其半,萬(wàn)世不竭’,而墨子則認(rèn)為‘非半弗斫,則不動(dòng),說(shuō)在端’,你們認(rèn)為如何?無(wú)需給出答案,你們自由討論便好?!?p>  這種討論的本質(zhì)是競(jìng)爭(zhēng),所以沒(méi)有人冒冒失失的開(kāi)口,所有徒弟都認(rèn)真的思考著。

  “我認(rèn)為莊子是對(duì)的,只要有足夠鋒利、足夠小的刀刃,木棍就能被無(wú)數(shù)次分割?!苯K于有徒弟率先發(fā)言。

  “不對(duì),如果已經(jīng)分割成了極細(xì)小的粉末,還有什么辦法能繼續(xù)分割下去?”有徒弟提出質(zhì)疑。

  “那極細(xì)小的粉末不就是墨子所說(shuō)的‘端’嘛,所有墨子是對(duì)的嘍?”

  “只是你不能對(duì)其進(jìn)行分割而已,焉知它確實(shí)不能分割?”

  “做不到便是不能,即使有人做到,那然后呢,如何再分,再然后呢?”

  ……

  徒弟們的爭(zhēng)論很激烈,另一邊的徒弟也想?yún)⑴c進(jìn)來(lái),不過(guò)他們已經(jīng)選擇了放棄學(xué)習(xí)科學(xué),所以只好閉嘴不言。

  這兩句話(huà)其實(shí)意思相近,從不同的層面上來(lái)說(shuō),都是對(duì)的。不過(guò)莊子說(shuō)的是一種無(wú)極限論,墨子說(shuō)的是基礎(chǔ)粒子論。

  所以田瑭不需要他們給出答案,他只是仔細(xì)觀(guān)察著每個(gè)人的討論積極性、思維敏捷性、條理清晰性,這才是他真正要考察的東西。

  在討論變成抬杠之前,田瑭果斷將其終止,然后走到徒弟中間,輕輕拍了幾位徒弟的肩膀。

  “請(qǐng)剛剛被我選中的人出來(lái),坐到另一邊去。”田瑭宣布了他認(rèn)為的結(jié)果。

  徒弟們這下恍然,原來(lái)討論本身便是考核!

  被選中的幾人有些垂頭喪氣,田瑭朝他們一一作揖致歉。徒弟們受寵若驚,見(jiàn)先生如此,便急忙回禮,面上神色也稍微好看了一些。

  這一輪剩下的,連皇甫寧,就只有六個(gè)人了。當(dāng)然,皇甫寧不在田瑭此次考核范圍之內(nèi),她早就是田瑭心中的第二位徒弟了。

  第一位是司馬器。

  “最后一個(gè)題目?!碧镨┙K于帶上了笑容:“我一會(huì)到堂外去等答案,誰(shuí)想到便來(lái)告訴我,答出來(lái)的,便是我的徒弟了。”

  “先生,您到底準(zhǔn)備收幾個(gè)人??!”另外一邊有徒弟問(wèn)田瑭。他們雖已不在考核之列,卻是第一次見(jiàn)到如此場(chǎng)面,心中緊張之情一點(diǎn)也不比那五個(gè)人輕。

  “兩人!”田瑭鄭重其事的給出答案。堂內(nèi)一陣驚呼,上百位學(xué)子中,只選兩人,這是何等的嚴(yán)苛。

  要知道,如今天下大亂,世上有錢(qián)有勢(shì)的人家很多都避難遼東。這些人家的子弟本就是人中龍鳳,能被集中到炳原學(xué)館里來(lái)的,更是巨龍彩鳳,是當(dāng)世精英。

  “一根粗細(xì)不均勻的繩子,從一頭點(diǎn)燃后燒完要用半個(gè)時(shí)辰,如何用它來(lái)做一刻鐘的計(jì)時(shí)?注意,不均勻。”田瑭一字一頓的說(shuō)出問(wèn)題,說(shuō)完便背負(fù)著手走出門(mén)去。

  這是大劉的小說(shuō)《三體》中,艾艾決定哪個(gè)孩子能上飛船時(shí),問(wèn)的三個(gè)問(wèn)題之一。

  田瑭之所以選擇這個(gè)問(wèn)題,是因?yàn)樗X(jué)得,那些聰明的孩子為登上飛船而競(jìng)爭(zhēng),和這些徒弟為了學(xué)習(xí)科學(xué)而競(jìng)爭(zhēng),本質(zhì)是一樣的。

  當(dāng)然,田瑭也是順便在心里悄悄致敬一下大劉。

  因?yàn)樘镨┯袀€(gè)野望,他打算在這個(gè)世界里把《三體》復(fù)寫(xiě)出來(lái),待到合適的時(shí)機(jī)刊行天下,以書(shū)的銷(xiāo)量和讀書(shū)人的反應(yīng)來(lái)衡量科學(xué)的普及程度。

  這也是對(duì)他自己的科學(xué)普及工作成績(jī)的最終考核。

  有一位徒弟走了出來(lái),表示自己有答案了。田瑭示意他小聲回答。

  “繩子對(duì)折后從兩頭燒?!贝鸢负芎?jiǎn)潔,也很正確。

  田瑭十分滿(mǎn)意,示意他就在外面和自己一起等著。

  片刻后,有兩人同時(shí)向外面走來(lái),腳步很快,爭(zhēng)先恐后。

  田瑭正要說(shuō)些什么,見(jiàn)其中一人腳步放緩,任由另一人先到田瑭跟前。

  “你這是?”田瑭沒(méi)著急聽(tīng)答案,而是很好奇這名徒弟的舉動(dòng),這可不是謙讓的時(shí)候。

  “我想到兩種辦法,讓他先說(shuō),我說(shuō)另外一種。田先生若認(rèn)可,便多收我一個(gè),若不認(rèn)可,便收他?!蓖降芸雌饋?lái)年齡不大,說(shuō)話(huà)倒是條理清晰,氣度沉穩(wěn)。

  “那你先吧。”田瑭對(duì)先到的徒弟說(shuō)。

  他的回答和第一位徒弟一樣,田瑭滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后看向那個(gè)年齡最小的徒弟。

  “取兩根燃燒時(shí)間一樣的繩,都是半個(gè)時(shí)辰燒完。將第一根繩子兩頭點(diǎn)燃,同時(shí)第二根繩子一頭點(diǎn)燃;第一根繩子燒完時(shí),點(diǎn)燃第二根繩子的另一頭并開(kāi)始記時(shí),到第二根繩子燒完的時(shí)間即為一刻?!蓖降芸邶X清晰,語(yǔ)速平緩,連之前的兩位徒弟聽(tīng)了都眼前一亮。

  說(shuō)實(shí)話(huà),這個(gè)答案田瑭之前都沒(méi)想到過(guò)。

  這樣的人才,當(dāng)然是要收下的!

  田瑭滿(mǎn)臉的興奮,逐一詢(xún)問(wèn)他們的姓名,年齡。

  “許虔,14歲,徐州瑯琊人”

  “鐘廉,12歲,兗州東萊人”

  “蘇譚,10歲,幽州玄菟人”

  “好好好!”田瑭連說(shuō)三個(gè)好字,領(lǐng)著他們重新進(jìn)入學(xué)堂。

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