第七章 宮廷軍校開辦
目前除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)之外，易卜拉欣暫時(shí)還沒有什么新的宏圖偉志需要維齊爾們前去執(zhí)行。在了解了各省目前的發(fā)展?fàn)顩r之后，他只是口頭勉勵(lì)了大維齊爾一番。
接下來(lái)匯報(bào)成果的便是外務(wù)維齊爾，他的工作主要分為內(nèi)外兩個(gè)部分，內(nèi)是主持接待外來(lái)使者，安排其外務(wù)活動(dòng)、選拔適合外交的官僚。同時(shí)繼續(xù)作為萬(wàn)王之王的幕僚為宮廷提供外務(wù)方面的分析和建議。外為安排駐外領(lǐng)事、安排派遣去他國(guó)宮廷的外交使團(tuán)、配合間諜總管進(jìn)行情報(bào)工作等。
盡管在此之前還沒有這樣的專門外交部門，阿薩德還是憑借著此前作為幕僚的經(jīng)驗(yàn)主持工作，沒有出現(xiàn)什么錯(cuò)亂。
正是通過(guò)駐阿勒頗、布爾薩和特拉布宗的領(lǐng)事他才得以準(zhǔn)確地了解奧斯曼和馬穆魯克的新聞，而不用依靠商隊(duì)和旅行者傳播的流言。
同時(shí)這些外交人員不斷給本地官員行賄，目前還很順利。易卜拉欣不喜歡受賄腐敗的本國(guó)大員，也不喜歡清廉正直的外國(guó)大員。
“我們的領(lǐng)事不能僅局限于最開始那幾個(gè)城市，你要好好發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去外國(guó)的伊朗商人聚集在哪里，我們的領(lǐng)事也要駐扎在哪里。所需經(jīng)費(fèi)，我也會(huì)撥付給你”易卜拉欣給阿薩德接下來(lái)的工作目標(biāo)定了一個(gè)小目標(biāo)。
外務(wù)維齊爾十分自然地行禮：“臣遵命。”
遣散了諸維齊爾結(jié)束會(huì)議之后，大埃米爾則留了下來(lái)，他還要陪同易卜拉欣去參加一個(gè)重要的儀式。
先前易卜拉欣曾向他表示過(guò)要辦軍事學(xué)校的想法，這些侯賽因都沒有怠慢。就在萬(wàn)王之王還在呼羅珊之時(shí)，他就在進(jìn)行籌備，包括收集當(dāng)前天方世界的軍事著作、任命老兵和老軍官作為教員、征用城堡區(qū)的一片土地并進(jìn)行改造等。
同時(shí)這件事得到了各個(gè)部落的關(guān)注，他們主動(dòng)幫助大埃米爾進(jìn)行建設(shè)，以此希望能讓各自家族“多余”的孩子進(jìn)入。這不僅僅是謀一份出路的問題，這是直接設(shè)在宮廷的學(xué)校，還有什么比這更好靠近萬(wàn)王之王的途徑？
新募來(lái)的近百名學(xué)生和教員就在期待的氣氛之中等待著。易卜拉欣一到，所有人都非常熱情地向他躬身行禮：“尊敬的萬(wàn)王之王萬(wàn)歲！”
“大埃米爾，都介紹一下吧?！币撞防罀咭曋矍霸Ｔ瓨拥囊磺校@些已經(jīng)超乎了他的預(yù)期。
建設(shè)軍校一事并非毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，奧斯曼皇宮內(nèi)，包括托普卡帕官以及在埃迪爾內(nèi)、布爾薩的舊宮殿都有宮廷學(xué)校用于培養(yǎng)耶尼切里。在學(xué)校組織方面，已經(jīng)發(fā)展了數(shù)百年的宗教學(xué)校也有成熟的方案可以使用、借鑒。
“陛下，宮廷軍校的人員全都在這里了，無(wú)論是教員還是學(xué)員都十分可靠，都是教團(tuán)追隨者出身。”易卜拉欣順著大埃米爾的介紹看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)教員里還有幾個(gè)胡子花白的老軍官，大概就是父親乃至于祖父時(shí)期就出生入死的追隨者了。
學(xué)生們基本都是從各貴族家庭招收的，這也十分符合易卜拉欣的初衷，設(shè)立宮廷軍校不僅是提供一個(gè)用于培養(yǎng)合格軍官的平臺(tái)，更重要的是增加了控制貴族的手段。畢竟在那份詔令里就有規(guī)定這樣的條款——所有未從宮廷學(xué)校取得許可的繼承人不得繼承任何貴族頭銜。
對(duì)于這些學(xué)員的管理，他有些想法：以學(xué)員為基礎(chǔ)新設(shè)立一個(gè)侍衛(wèi)隊(duì)，他們要在學(xué)習(xí)之外和持弓者一同護(hù)衛(wèi)宮殿并充當(dāng)儀仗隊(duì)。這些也寫在命令里了。
“好，都很有精神?！甭犕旰钯愐虻慕榻B，易卜拉欣先夸贊了一句，然后開始對(duì)師生們進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話：“你們知道，我大費(fèi)周章在宮廷設(shè)立學(xué)校，招攬你們前來(lái)，是為了什么嗎？”
下面的貴族子弟們各有想法，但都不敢當(dāng)場(chǎng)說(shuō)出來(lái)。
“自從胡達(dá)創(chuàng)造了阿丹以來(lái)，全阿丹就被劃分成了持劍者、念經(jīng)者和生產(chǎn)者三大類，你們就是持劍者的后代，持劍就是你們生來(lái)的使命。但很不幸，這世上既有優(yōu)秀的戰(zhàn)士，也有卑劣的小人，有人能夠統(tǒng)領(lǐng)一軍是因?yàn)樗宫F(xiàn)出了他有這個(gè)才能，但有人僅僅是因?yàn)殛P(guān)系和諂媚?！?p> 易卜拉欣大義凜然地說(shuō)完這一段，觀察著學(xué)生們的反應(yīng)，他還真找到了幾個(gè)面色不自然的，便故意向那邊看幾眼，又故意清了清嗓子停頓一下。
這么玩很幼稚，但好在沒有引起全體人員的矚目，其他無(wú)關(guān)人員沒感到有什么不對(duì)勁的，就連幾個(gè)被說(shuō)中的學(xué)生之中都只有一人意識(shí)到了萬(wàn)王之王的小動(dòng)作。
“設(shè)立這宮廷學(xué)校，我便是要幫助全伊朗沙赫爾的持劍者能夠走上正道。這樣做，既有利于你們，也有利于我，只不利于我們的敵人，我希望你們可以意識(shí)到這一點(diǎn)，牢牢地記住，然后努力作為堅(jiān)盾利矛效忠你們的君主?！?p> 以易卜拉欣的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，簡(jiǎn)短的領(lǐng)導(dǎo)講話并不會(huì)引起學(xué)生們太多反感，他只說(shuō)了這兩大段就向眾人示意結(jié)束了。
接下來(lái)他又了解了一下接下來(lái)的教學(xué)方案。依照他的設(shè)想，除了基本的軍事技能、文化、宗教課程，宮廷學(xué)校還是要設(shè)立步兵、騎兵、工兵、炮兵、后勤這五項(xiàng)課程的，但貴族子弟們基本都想成為騎兵軍官，另外四科的學(xué)生還得從平民中招募。
在高級(jí)軍官還是被貴族們把持的年代，炮兵等技術(shù)兵種算是市民們晉升的新途徑。
只是現(xiàn)在再?gòu)钠矫裰姓猩鷣?lái)不及了，只能等到下一次了。在結(jié)束對(duì)宮廷軍校的視察后，易卜拉欣將他預(yù)想的招生方案告訴給大埃米爾：“考慮到當(dāng)前的軍隊(duì)和宮廷狀況，我認(rèn)為不應(yīng)該年年招生，我打算每三年或者五年招募一次。你覺得這怎么樣?！?p> 大埃米爾點(diǎn)頭贊可。