（44）實(shí)驗(yàn)室里的消消樂(lè)

　?。手譂饷苄揲L(zhǎng)得像是刷子的睫毛閃了閃，稚嫩青澀的臉飄起兩朵紅暈，像是醉了般的往H助手的肩膀上倒了，又整出些幺蛾子，I助手問(wèn)道：“怎么了？”。

　　J助手認(rèn)真的吸了吸鼻子，目光落在L助手戴著的臃腫白乳膠實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用手套上，說(shuō)道：“你們沒(méi)有聞到酒精味？我都有些醉了”。

　　看著J助手臉頰紅撲撲的，像是秋日枝頭上掛著露珠的石榴，H助手頓時(shí)無(wú)奈起來(lái)，將昏昏欲睡的J助手摟到了自己的懷里，說(shuō)道：“睡一會(huì)兒”。

　　腦子是發(fā)懵的，J助手卻是無(wú)比倔強(qiáng)的睜開(kāi)眼睛，問(wèn)道：“又沒(méi)有風(fēng)，怎么就聞到這么大的酒精味？”。

　　軟綿綿的身子窩在H助手的懷里，而剛剛清洗完傷口的L助手，也是倚靠在I助手的肩膀上沉沉睡了過(guò)去，倒是已經(jīng)休息好的兩位教授很是精神。

　　H助手伸出手，寵溺的摸了摸J助手的下巴，說(shuō)道：“聞到味道是因?yàn)榉肿釉谶\(yùn)動(dòng)，和有沒(méi)有風(fēng)沒(méi)有關(guān)系。以前你就問(wèn)過(guò)奶茶香味，又不記得了？”。

　　J助手砸巴砸巴小嘴，說(shuō)著些什么，又沉沉的睡了過(guò)去，可惜睡得很淺，不過(guò)二十分鐘就醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)大家正圍著熟悉的實(shí)驗(yàn)顯示屏幕，正在弄些什么。

　　J助手：你們?cè)谕嫦麡?lè)？怎么不告訴我，我都到3000多關(guān)卡了。

　　兩位教授正在仔細(xì)研究圓柱體玻璃管里的細(xì)絲，聽(tīng)到J助手醒來(lái)的第一句話，額頭忍不住冒出密密麻麻的黑線，她到底是哪只眼睛瞧見(jiàn)自己在玩消消樂(lè)？

　　居然沒(méi)有人理會(huì)自己，J助手又憋著一股起床氣，將手握成小拳頭，猛的錘到了操作臺(tái)上。

　　隨著“砰”的一聲脆響，一片薄薄的巖壁被捶碎，操作臺(tái)被捶打得凹了下去，J助手有些心虛的看了H助手一眼，弱弱的解釋道：“我不是故意的”。

　　下凹處放著一卷牛皮紙，C教授戴上白乳膠實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用手套，小心翼翼的取出來(lái)，解開(kāi)了綁著的紅繩，說(shuō)道：“你要不要再?gòu)?qiáng)行解釋什么？我們都靜靜的聽(tīng)著”。

　　J助手撇撇嘴，滿(mǎn)臉委屈的看著H助手，頗為心虛的扯著H助手的袖子，說(shuō)道：“我就是醒來(lái)后，看到你們?cè)谕嫦麡?lè)，不喊醒我，所以有些生氣”。

　　H助手倒也沒(méi)有說(shuō)些什么，揚(yáng)起如秋后久違陽(yáng)光般溫暖的笑容，親了親J助手的額頭，順著挺拔的鼻尖往下親，又親了親彈性的臉頰，最后落在香軟的唇。

　　H助手：兩位教授有發(fā)現(xiàn)，操作臺(tái)控制著壺型玻璃管，中間有一根細(xì)絲，暫時(shí)不知道什么材質(zhì)，但是兩位教授推斷出，只要弄斷，很大程度可以打開(kāi)石門(mén)。

　　被H助手親得雙頰紅撲撲的J助手一下子精神起來(lái)，從懷里掏出離子光束發(fā)射槍?zhuān)d致勃勃的說(shuō)道：“打斷它，搞破壞，我最在行了，得到兩位教授認(rèn)可的”。

　　兩位教授嘴角微抽，不知道還以為是給J助手點(diǎn)了個(gè)贊，“搞破壞”難道是什么好事情？

　　C教授：根據(jù)我的猜測(cè)，不到最后一步，不要想著搞破壞，很可能會(huì)引起嚴(yán)重后果，而且可以智取，為什么非要力敵？

　　J助手濃密修長(zhǎng)得像是刷子的睫毛閃了閃，稚嫩青澀的臉飄起兩朵紅暈，毫不猶豫的回答道：“因?yàn)槌?jí)爽！”。

　　兩位教授無(wú)語(yǔ)的看著J助手，在這個(gè)暗無(wú)天日的廢棄實(shí)驗(yàn)室里，幸虧有J助手這么個(gè)活寶，不然就是悶，都能活活將人給悶死。

　　D教授：我說(shuō)幾句，不對(duì)的地方你們補(bǔ)充。顯示屏幕上的消消樂(lè)，啊呸，我不說(shuō)了，你們自己探索發(fā)現(xiàn)。

　　才剛剛冒了個(gè)頭，D教授就將自己氣炸了，如果現(xiàn)在有鏡子，D教授覺(jué)得自己一定是變成剛剛從深海撈上來(lái)的獅子魚(yú)，直接氣得肚皮都快要炸了。

　　除了喝芋泥珍珠原味奶茶，J助手最擅長(zhǎng)的就是玩游戲，而在琳瑯滿(mǎn)目的小游戲中，又尤其喜歡玩消消樂(lè)，一下子擠到了顯示屏幕前。

　　一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小球，上面標(biāo)注著“H”和“Cl”，J助手愣住了，仔細(xì)的數(shù)了數(shù)小球的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)各20個(gè)，頓時(shí)有些摸不著頭腦。

　　C教授：要是我們沒(méi)猜錯(cuò)，小球上的標(biāo)注分別代表氫原子和氯原子，剛剛觀察過(guò)裝置，正上方有三條管道，應(yīng)該分別儲(chǔ)存著不同的氣體或者是液體。

　　D教授：氫原子相互結(jié)合，是氫氣；氯原子相互結(jié)合，是氯氣；氫原子和氯原子相互結(jié)合，是氯化氫。

　　J助手開(kāi)始發(fā)揮自己的想象力，看著壺型玻璃管中的細(xì)絲，興奮的搓搓手，說(shuō)道：“將氫氣和氯氣放出來(lái)，直接將玻璃管炸了，什么破鐵絲，直接炸成渣渣”。

　　C教授吐出一口老血，反問(wèn)道：“在玻璃管子里，沒(méi)有接觸到火星，炸不了”。

　　說(shuō)起搞破壞，J助手可是不遺余力，認(rèn)真的動(dòng)了動(dòng)手中的氫能電筒，說(shuō)道：“用光照加熱，總會(huì)成功的，我在這方面很有耐心，教授放心交給我”。

　　D教授默念幾句“不生氣，不生氣，絕對(duì)不能生氣！”，笑著應(yīng)答道：“請(qǐng)你滾到那邊去，氫能電筒的光源沒(méi)有熱量，就是照上一百年，溫度也不會(huì)改變”。

　　J助手飛快的摩擦著自己的手掌，對(duì)準(zhǔn)了玻璃管壁，說(shuō)道：“摩擦生熱，我可以的”。

　　看著Ｊ助手堅(jiān)持不懈的小模樣，Ｃ教授頗有些無(wú)語(yǔ)，Ｈ助手立刻揪著Ｊ助手的小辮子，將人扯到自己身邊，說(shuō)道：“你就站在旁邊，等下玻璃管炸了，你的手還要不要了？”。

　?。慕淌冢何矣袀€(gè)想法，氫原子和氯原子組成氯化氫，也就是鹽酸，將壺型玻璃管中的細(xì)絲腐蝕，自然就會(huì)斷了。

　　聽(tīng)起來(lái)是可行的，偏偏似乎有無(wú)數(shù)的漏洞，Ｊ助手有些著急的繞了Ｈ助手兩圈，說(shuō)道：

　　“鹽酸一定可以將細(xì)絲腐蝕嗎？如果細(xì)絲的材質(zhì)是銅、鉑金、銀，那還能腐蝕嗎？可是用氫氣炸就不一樣，就是石頭，我也能給你炸出個(gè)洞來(lái)”。

　　C教授動(dòng)了動(dòng)手里的牛皮紙，默默地說(shuō)道：“牛皮紙上給了提示，中間的是鐵絲”。

　　牛皮紙：總算有人想起智慧化身的牛皮紙了！