就在C教授興致勃勃的玩著消消樂的時候，J助手突然有種心驚肉跳的感覺，忽然大喊一聲：“住手，我有種不祥的預(yù)感”。
D教授聞言，頭皮瞬間炸開，說這些助手當(dāng)中，最沒有用的就是J助手，可是兩位教授最害怕的也是J助手，只因為J助手長了張烏鴉嘴，偏偏還喜歡嘰嘰喳喳。
D教授上前幾步，將顯示屏幕上的消消樂停了下來，審視的目光落在嘰嘰喳喳的J助手身上，問道：“那你說怎么辦？”。
嘰嘰喳喳的J助手在行，可是要算怎么辦，那可真的是為難Ｊ助手了。
?。媒淌冢阂晃覀兿仍囋?，一個“Ｈ”小球和一個“Cl”先試試，就算是錯了，還有余下的十九對小球。
L助手皺著眉頭，顯然不太接受這種嘗試性的行為，總覺得有太多的不確定因素，尤其眼前的可不是一場隨隨便便的游戲，要是弄錯了，很可能大家都完了。
L助手：如果四十個小球是剛剛好的，那么少了兩個，后果很可能就是差一點。
H助手的目光落在顯示屏幕上，笑瞇瞇的說道：“我的預(yù)感突然又沒有了耶！”。
如果不是H助手站在旁邊，C教授絕對拿著離子光束發(fā)射槍，直接將J助手打成篩子，調(diào)皮貪玩也得分時候不是？
J助手稍加思索，濃密修長得像是刷子的睫毛閃了閃，伸出兩根手指，試探著說道：“要不先來二十個？拿兩個來做實驗，你們不覺得太小氣呢？”。
做實驗？還小氣？
D教授簡直被J助手氣得七竅生煙，心里默默地念叨幾句“不生氣，不生氣，絕對不能生氣！”，最終還是同意了J助手的說法，反正也沒有更好的主意。
二十個小球在C教授的操作下，順利的湊到了一起，J助手眨了眨眼睛，發(fā)現(xiàn)壺型玻璃管中的其中一根玻璃管子正在往下滴水，只是現(xiàn)場每個人的臉色都不太好看。
C教授抿了抿唇，眼睜睜看著玻璃管的鐵絲安然無恙，而本應(yīng)該落在鐵絲上的稀鹽酸，全數(shù)被彈出來的玻璃活塞給堵在了玻璃管，幾人都驚呆了。
C教授仔細(xì)研究了半個小時，跟D教授商量了半天，說道：“將剩余的二十個氫原子和氯原子相互結(jié)合，生成氫氣和氯氣的混合氣體”。
這種事情幾個助手顯然是插不上話，只是I助手仔細(xì)操作顯示屏幕，將所有的氫原子相互結(jié)合，而后將所有的氯原子相互結(jié)合。
J助手濃密修長得像是刷子的睫毛閃了閃，稚嫩青澀的臉飄起兩朵紅暈，慌亂的指著壺型玻璃管，說道：“起霧了，兩位教授怎么辦嘛？”。
C教授淡定的吸了兩口氣，微微顫抖的手指出賣了C教授此時此刻不平靜的心情，安慰道：“莫慌，都是小場面。氣體分子之間有縫隙，當(dāng)壓縮到一定的臨界點，就會出現(xiàn)液化現(xiàn)象，也就是你們看到的霧氣”。
J助手滿臉神色輕松，小聲說道：“就是氫氣被擠壓后，直接變成了稀鹽酸，嚇?biāo)牢伊恕薄?p> C教授的臉色被憋得通紅，氣得手指都在顫抖，指著J助手的額頭，渾身發(fā)抖的說道：“氣死我了，你怎么都教不會”。
J助手愣住，伸手抱著H助手的脖子，無辜的問道：“我怎么就教不會？剛剛學(xué)得挺好的”。
D教授擋在前面，看著C教授被氣得鐵青的臉色，感覺C教授是遇到個極品學(xué)生，也算是千年等一回了。
D教授：液化是簡單的物理現(xiàn)象，氫分子沒有發(fā)生變化；如果是化學(xué)變化，才有可能讓原子重組，生成與原來不同的分子。
就在眾人議論紛紛的時候，壺型玻璃管上方的活塞直接給炸了，稀鹽酸像是下雨般落了下來，直接澆落到細(xì)鐵絲上，正如C教授所預(yù)料，細(xì)鐵絲斷了。
在眾目睽睽之下，壺型玻璃管直接炸開，露出背后一堵灰白的巖石墻，上面一個足球大小的石球，上面明晃晃的刻著“H”。
J助手繞著H助手走了兩圈，濃密修長得像是刷子的睫毛閃了閃，問道：“跟你的名字縮寫一樣，這個石球，是你的兒子哦？”。
H助手被氣狠了，反而露出如秋后久違陽光般溫暖的笑容，問道：“說不定是我女兒呢！”。
C教授和D教授上前，按照應(yīng)該有的邏輯，將石球附近的小石球清除了一些，又?jǐn)[放了一些，看起來雜亂無章的，反正J助手是沒有看出什么門道來。
J助手：這個大石球，外面怎么有個小石球，上面是“-1”。
C教授剛剛解決完這個問題，心情還算是不錯，解釋道：“那是個氫原子，核外電子數(shù)1，帶的是負(fù)電”。
J助手：這個大石球，中間怎么有個小石球，上面是“+1”。
C教授覺得自己心情還真的是不錯，于是耐著性子給J助手解釋，說道：“質(zhì)子數(shù)1，帶的是正電”。
J助手鄙視的小眼神落在C教授身上，說道：“好小氣哦！原子核中間有那么多的位置，怎么不多加幾個質(zhì)子？”。
D教授默默地念了三遍“不生氣，不生氣，絕對不能生氣！”，就差沒有撞墻，嗓門大得差點兒掀天，回答道：
“原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，而且一正一負(fù)。如果多加幾個質(zhì)子，所有的物質(zhì)都會噼里啪啦的放出電弧，你以為是皮卡丘??？”。
C教授是沒有想到，Z天文科研院居然出了個連基本知識都不懂的助手，忽然感覺到心累。
J助手：我想出去，現(xiàn)在擺好了，怎么打開石門呢？
C教授翻了個白眼，狠狠的鄙視了J助手幾眼，猛的朝著石門拍了幾下，將一個大石球，和兩個小石球，直接拍到了凹凸處，石門神奇的打開了。
J助手背起自己的野外應(yīng)急背包，飛快的朝著巖石通道跑去，黑不溜秋的石道，在氫能電筒幽幽的綠色光線中變得陰森起來。
在眾人走入另外一間空室時，身后巖石通道忽然落下厚重的石門，I助手上前查看，對著幾人搖搖頭。
D教授：也沒想著回去，關(guān)了就算了。
D教授的話像是定海神針，讓幾位助手都安心了。