第二十三章 真·知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　第二十三章真·知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　劉俊的話，如同炸雷一樣的在陸成的腦子里轟了開。

　　假如說(shuō)，實(shí)用骨科學(xué)，就像是給陸成之前建立的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了細(xì)節(jié)的補(bǔ)充的話，那么，現(xiàn)在劉俊的話就像一股奇怪的力量，把陸成的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步地立體化了。

　　專家為什么是專家？

　　因?yàn)樗軌蚝茌p易地進(jìn)行各種疾病的鑒別診斷和對(duì)理論的理解特別深入，可以很從容地進(jìn)行橫向和縱向的對(duì)比。

　　就好比現(xiàn)在的三種疾病，雖然陸成也能夠大概地分出來(lái)他們的區(qū)別，但是，在書上看到的，終究沒有現(xiàn)在劉俊所說(shuō)出來(lái)的那么具體和詳細(xì)。

　　假如說(shuō)實(shí)習(xí)骨科學(xué)，是一本修行功法的話，那么劉俊的話就是夾帶著個(gè)人體會(huì)的修行指點(diǎn)和梳理，

　　話雖不多，但句句在點(diǎn)，每一個(gè)詞都正中要點(diǎn)。

　　游戲系統(tǒng)的提示瞬間傳來(lái)：

　　“恭喜玩家接受高人的囫圇灌頂，獲得大量經(jīng)驗(yàn)值獎(jiǎng)勵(lì)，所有儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)值轉(zhuǎn)完全化為經(jīng)驗(yàn)值：+5421?！?p>　　于是，陸成的面板就變成了：

　　“等級(jí)：lv5.0/8000。（注解：lv5級(jí)相當(dāng)于住院醫(yī)師水平，lv10級(jí)相當(dāng)于住院醫(yī)師結(jié)業(yè)水平。）”

　　“儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)值：0?。ㄗ⒔猓簝?chǔ)備經(jīng)驗(yàn)值需通過閱讀、接受指點(diǎn)、技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，擁有儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)值時(shí)，進(jìn)行以上活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)值額外增加9倍，直至儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)完全耗盡。）”

　　“恭喜玩家達(dá)到lv5，現(xiàn)綜合水平評(píng)估，達(dá)到住院醫(yī)師水平，高于現(xiàn)有真實(shí)身份?！?p>　　“獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)：開啟疾病分析系統(tǒng)。（注解1：疾病分析系統(tǒng)運(yùn)行方式為：玩家完成或輔助完成疾病治療后，將自動(dòng)獲得該疾病標(biāo)本，疾病標(biāo)本將根據(jù)玩家意愿選擇是否進(jìn)入到疾病分析系統(tǒng)內(nèi)，玩家可獲得大量的積分獎(jiǎng)勵(lì)。）”

　　“注解2：疾病分析系統(tǒng)將從病理、病因等多方面對(duì)疾病的發(fā)生與發(fā)展進(jìn)行分析，并且最終的結(jié)果以可視化圖表表示！”

　　“當(dāng)前積分：0.（積分可用于查看疾病分析結(jié)果。）”

　　由此可以見得，劉俊的話，對(duì)陸成的提升有多么地大。

　　除此之外，陸成還收獲了一大波的好感度和金幣獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“恭喜玩家獲得李輝的好感+20！獲得經(jīng)驗(yàn)值獎(jiǎng)勵(lì)：200；金幣獎(jiǎng)勵(lì)：50！”

　　“恭喜玩家獲得王曉陽(yáng)的好感：15！獲得經(jīng)驗(yàn)值：150。金幣獎(jiǎng)勵(lì)：38！”

　　“恭喜玩家獲得劉俊的好感：15！獲得經(jīng)驗(yàn)值：150，金幣獎(jiǎng)勵(lì)：38！”

　　“恭喜玩家獲得……”

　　“恭喜玩家獲得左李威的好感：10！獲得經(jīng)驗(yàn)值：100.金幣獎(jiǎng)勵(lì)：20！”

　　竟然連左李威和龐林，都分別對(duì)陸成的好感有所增加，這完全有些出乎了陸成的所料，

　　而在場(chǎng)的這么多人中，就只有常光坤，是唯一一個(gè)沒有對(duì)陸成提升好感度的人。

　　總計(jì)下來(lái)，陸成今天獲得金幣獎(jiǎng)勵(lì)，竟然一下子又來(lái)到241枚，相當(dāng)于又是482RMB到賬，

　　只是，陸成并沒有就此就暗地欣喜，因?yàn)閯⒖∵€在講解中……

　　劉俊繼續(xù)道：“當(dāng)然啦，這里面還有一個(gè)很有意思的事情，既然開始講了，咱們也可以稍微地探討一下啊。今天既然是教學(xué)查房，大家就別嫌我麻煩了?！?p>　　“這個(gè)肩袖損傷，大多時(shí)候，都是與肩峰撞擊綜合征并存的。”

　　“大多數(shù)人都說(shuō)，因?yàn)榧绶骞琴樞纬傻淖矒?，所以才?dǎo)致的肩袖損傷，這個(gè)大家都很好理解吧？就是長(zhǎng)期的撞擊，使得肩袖幾條肌肉的肌腱造成了磨損，磨著磨著就像鞋底一樣的磨穿了?！?p>　　“但是了，又還有另外一種說(shuō)法就是，肩袖的肌腱，在肌肉止點(diǎn)內(nèi)側(cè)大概一個(gè)厘米到一點(diǎn)五個(gè)厘米的地方，因?yàn)樗旧淼难芙Y(jié)構(gòu)存在比較微弱，而隨著年齡的提升，供血會(huì)越來(lái)越少，”

　　“而正是因?yàn)檠┑臏p少，導(dǎo)致相應(yīng)部位餓死了，所以就自主變壞了?！?p>　　“我們又知道，肩袖的主要功能就是維持肩關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，就像是一個(gè)房子，肩關(guān)節(jié)的肱骨就是在房子里亂跑的孩子，沒了房子墻壁的束縛，那孩子就會(huì)通過墻壁上的洞往外面鉆?！?p>　　“這鉆出去了，就會(huì)去外面調(diào)皮啊。所以啊，”

　　“我們的肱骨就會(huì)對(duì)肩峰和喙突，你們也可以理解為是外面比較容易被孩子調(diào)皮的地方搗蛋，”

　　“長(zhǎng)期的撞擊和磨損，會(huì)刺激肩峰或者喙突，甚至是喙肩韌帶鈣化或者是沖向塑性，反應(yīng)性的產(chǎn)生了骨贅，就像是被動(dòng)地長(zhǎng)了一塊石頭，就是為了把那個(gè)墻壁破了的洞給塞住，以免孩子亂跑?！?p>　　“這樣的說(shuō)法，那就是先由的洞，才有的石頭?！?p>　　“而第一種說(shuō)法了，就是先有石頭，砸出來(lái)了那個(gè)洞，讓孩子亂跑了?！?p>　　“這兩種說(shuō)法了，都各自有各自的道理。具體的緣由，可能就要靠你們來(lái)為我們這些老家伙解惑了?！?p>　　劉俊這才說(shuō)完，瞬間再次響起了掌聲，甚至就連王曉陽(yáng)教授都拍起了手來(lái)。

　　說(shuō)：“你們真是有福氣，我可以這么明確的告訴你們，孩子、墻壁的洞、石頭這么生動(dòng)的比喻，我都是第一次聽說(shuō)還可以這么類比。”

　　“你們是真的福分好，這是劉俊教授一輩子的私貨，可能出了這個(gè)門，不在劉俊教授這里，其他地方都聽不到。”

　　李輝和胡一也是深有同感，

　　教學(xué)醫(yī)院，特別是漢南醫(yī)院這樣大型的教學(xué)醫(yī)院，每一個(gè)人都不容小覷。

　　李輝也是說(shuō)：“劉老師，您要是早點(diǎn)講這個(gè)類比，可能我們當(dāng)年還能少走點(diǎn)彎路了。”

　　李輝是后學(xué)，他的專業(yè)水平，只是可以堪比劉俊，但是，在專業(yè)上，還是沒有劉俊這么體會(huì)深刻的。

　　胡一就更加不用說(shuō)了啊，他是剛進(jìn)醫(yī)院的，和李輝都差很遠(yuǎn)。

　　劉俊哈哈一笑，也并沒有客氣什么，這一席話，的確是他這一輩子對(duì)于肩關(guān)節(jié)的體會(huì)和領(lǐng)悟，講了出來(lái)，能夠得到多少，全靠造化，他不怕被人學(xué)了去，就只怕沒人能學(xué)去。只怕沒人愿意來(lái)學(xué)，這才是最可怕的。

　　跟著王曉陽(yáng)教授這么久，他也或多或少的被王曉陽(yáng)的理念有所同化。

　　這些話，程城等人，甚至就連常光坤都能聽明白，也知道是怎么回事了！

　　都是各自紛紛給劉俊道了一聲謝，

　　劉俊只能伸手打斷道：“你們這樣，我還怎么說(shuō)??？這是教學(xué)查房，又不是我的個(gè)人表彰大會(huì)，我這都還沒講完了。”

　　話畢，其他人才停下了鼓掌，然后繼續(xù)傾聽起來(lái)。

　　“下面我們?cè)倬瓦@個(gè)病人的SLAP損傷，再細(xì)細(xì)地琢磨一下子，先顧名思義，什么叫SLAP，昨天李輝也……”

　　直到最后，劉俊教授才緩緩收尾道：“不說(shuō)了，口渴了，再說(shuō)嘴巴都干了，你們也只會(huì)覺得我比較嘮叨了?！?p>　　只是，這么說(shuō)著的時(shí)候，他心里又是暗道：陸成啊，希望你不要怪我，雖然我是答應(yīng)了左李威，要幫他一把，

　　現(xiàn)在他和你們的差距太大了，

　　我今天之所以講這么多也是看到了他和你有一定的差距，故意講的。

　　但是，我也并沒有避開你！