學生們下課之后，興奮地到顧問老師那里去反饋。不少人表現(xiàn)出一種好像上了課就一定能夠通過雅思考試的感覺。我心里想的是，這些小孩子還是太天真。光上課就能通過考試，那這培訓費估計要翻好幾倍吧。
我抱著筆記本電腦走出教室，看到Candy正跟Andy在休閑區(qū)聊天，旁邊還坐著一個四十來歲的中年女人，想必就是Andy的媽媽。我感覺這個女人有點眼熟，就走近了一些看，發(fā)現(xiàn)真是無巧不成書。這不就是我高中的英語老師于老師嗎？！
怪不得Andy的口語不錯，他自己的媽媽就是一個很出色的英語老師，那基礎(chǔ)能差嗎？
我趕緊到辦公室放下電腦，出來主動跟于老師打招呼。我自從上大學以后，再沒有見過于老師，一方面確實平時也沒有機會；另一方面主要是我高考英語成績太差了，覺得辜負了于老師對我的期望，所以即便是放假回家也沒好意思再去見她。我到現(xiàn)在還記得拿到成績的那天，于老師特地把叫到我面前問我英語成績是不是出了錯。我很誠實地回答她說沒有錯，是我自己沒有考好。于老師那充滿可惜的眼神讓我至今難忘。
“于老師！”
三個人的聊天被我這聲熱情的招呼給打斷了。于老師抬起頭看了我一眼，先是有些困惑，然后有些詫異地問我。
“勞烏？”
我點點頭。
“你在這里工作??？”
Candy和Andy還有點懵，知道了我和于老師的關(guān)系之后，聊得更起勁兒了！
“媽，這就是我跟你說的Love老師，特別牛！”
我謝謝Andy。在他媽面前把我吹上了天。讓我覺得似乎我還沒算給于老師丟臉。
我能感覺到Candy臉上露出了一絲得意之情。在她看來，似乎這一單又是板上釘釘了。
Candy把Andy叫到自己的辦公室去聊天了，給了我和于老師單獨相處的機會。
“勞烏，你變化不小啊！成熟了，真有個老師的樣子了！”
于老師比起高中時候明顯老了一些，盡管她算是比較會保養(yǎng)的人，但是也抵不過歲月的侵襲，眼角的魚尾紋和額頭的皺紋明顯了許多。
我跟于老師回憶著當年高中的情景，于老師說我是她見過的學生里面英語天賦最好的幾個，從第一節(jié)課的時候就感覺我對于語言的敏感度很高，而且英語字也寫得漂亮，她一直覺得我應該能成為我們年紀里英語最好的人之一。可惜我一直都沒有能夠達到于老師的期望。我在高中時候的英語成績還不錯，但是距離頂尖還有一定距離，當然我付出的努力也差得遠。更諷刺的是，我英語的高考成績比起我平常的成績還要低了20多分。我覺得這是上天對我的懲罰，讓你平時學習不認真！
于老師對我的夸贊讓我覺得她對于我的這份工作還挺認可的，但是我又錯了。于老師突然轉(zhuǎn)為嚴肅臉，問我。
“勞烏，你就打算一直在這里干嗎？沒想過換個工作？”
這個問題把我問懵了。我這份工作才干了不到一年，雅思還沒完全搞明白，為什么要換工作呢？
“這種培訓機構(gòu)太不穩(wěn)定了。勞烏，你要不試試到學校里來干吧。以后找對象什么的說出去還更有優(yōu)勢?！?p> 說真的，對一個人建立一個良好的印象可能需要很久，但是對一個人的印象破裂，只需要一句話的時間。于老師的這句話便讓我對她的尊敬馬上降了一個檔次。原來業(yè)務能力跟眼界真的不掛鉤，即便像于老師這么優(yōu)秀的一個女性對于工作的認知居然是更容易找對象。我承認這個想法在當前這個社會上是很普遍的，但是我不接受。我并不認為工作有高低之分，就算是很多人看不起的外賣員和環(huán)保工人，只要人家在自己的崗位上做出自己的價值，就是讓人尊重的。而且，為什么找對象的第一要素不是人，而非要是工作呢？
我頓時明白了之前May給我的評價的含義。她說我是一個很獨的人，我一直以為她是說我不喜歡跟別人合作，喜歡單獨行動。現(xiàn)在我大概意識到里面還有一層意思，那就是我是一個不喜歡隨波逐流的人，跟一些所謂的主流觀點格格不入的一個人。
在這個社會里，每個人生長的環(huán)境中都或多或少有一些占據(jù)主導地位的錯誤觀念，一代一代地傳下來，影響著每一個人，例如重男輕女，傳宗接代。即便很多人接受了高等教育，潛意識中也很難摒棄這些觀念。我覺得并不是說他們意識不到這些觀念的問題，而是人的本性就是“趨同”。誰也不愿意做那個跟別人不一樣的人。就算是錯，大家也要錯的一樣，這樣錯就變成了對。我的很多親戚是這樣，現(xiàn)在看來于老師也不例外。而我，恰恰是他們眼里那個“叛逆份子”。
“我現(xiàn)在剛開始工作，先積累兩年工作經(jīng)驗再說吧！于老師，我還有課，咱們以后再聊！”
話不投機半句多，即便是于老師，我也希望我能記住的還是她高中時候的完美形象。不過我后面遇到Candy的時候，她高興地跟我說，于老師還是給Andy報了名，畢竟在當?shù)貙W習省掉了很多麻煩，而且比起B(yǎng)J上海的培訓價格還是要低了不少。