第九十六章 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
回眸一笑而過(guò)的是風(fēng)景，駐足停留的是喜歡，長(zhǎng)生相伴的是愛(ài)情。
……
“老師，我們可以離開(kāi)了?！标愇淖谧雷忧懊姘贌o(wú)聊賴的看著被插隊(duì)的男孩子已經(jīng)打完飯坐回到座位上面，開(kāi)始催促老師，趴在桌子上面直愣愣的看著。
“走吧?！标惱蠋熆纯茨莻€(gè)男孩，正巧那個(gè)男孩也向老師這邊望來(lái)，沒(méi)有了原先的狠勁，靦腆一笑，表達(dá)對(duì)老師的感謝。陳老師只是點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角上揚(yáng)，拉著夢(mèng)寒和陳文走在前面準(zhǔn)備到操場(chǎng)上面去，至于張婷則是回到宿舍休息。到了五月份就需要午休了，但是對(duì)于住家生尤其是家距離學(xué)校比較遠(yuǎn)的孩子而言只會(huì)是趴在教室的桌子上面睡一會(huì)，中午的時(shí)間回家頂多吃個(gè)飯就要回來(lái)了，得不償失。
“你們兩個(gè)不回教室桌子上面趴一會(huì)兒啊？”陳老師無(wú)奈的看著現(xiàn)在拉著自己的陳文，小孩子的精力就是旺盛，不愿意回到教室休息，還要去往操場(chǎng)找尋一個(gè)比較涼快的地方躺在上面，這樣子感覺(jué)很舒服。
到底是不愿意回到教室里面趴在桌子上面睡覺(jué)，悶熱加上比較難受，很難睡著。陳文脫下來(lái)自己的外套平鋪在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上面，尋到一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光照射的地方，很是干脆的躺在上面就閉著眼睛和老師講話，很快就沒(méi)了聲音。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是屬于塑膠的，所以就算是不在地上鋪著一件衣服也不會(huì)有什么灰塵，陳文只是不愿意直接接觸運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的假草，會(huì)感覺(jué)癢癢的。沒(méi)有陽(yáng)光照射，還有著夢(mèng)寒在一旁拿著個(gè)小扇子幫忙扇風(fēng)，陳文睡著的速度很快。
實(shí)際上在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上面休息的住家生不在少數(shù)，就是不愿意回到悶熱的教室，沒(méi)有空調(diào)，更沒(méi)有風(fēng)扇，有的只是孩子們自己制作的紙扇子不停的扇著卻于事無(wú)補(bǔ)，還是感覺(jué)到很熱。要是扇風(fēng)就不用睡覺(jué)了，拿著褂子悶在腦袋上面躲避蚊蟲(chóng)還會(huì)更加悶熱，不愿意在教室待著，夏天就是這個(gè)樣子。
“你是不是以前也給陳文這樣子扇風(fēng)，看上去很嫻熟?。 标惱蠋熥陉愇牡呐赃?，沒(méi)有像兩個(gè)孩子一樣毫不在乎的躺在草皮上面?？粗鴫?mèng)寒側(cè)著身子幫助陳文扇風(fēng)，調(diào)笑道。
“才沒(méi)有?！眽?mèng)寒刷的坐起來(lái)，臉上瞬間漲紅，看著老師坐著狡辯，殊不知老師早就看出來(lái)了，不然吃個(gè)飯干嘛還要帶這個(gè)小扇子呢，之前還沒(méi)有注意到，陳文躺在草皮上面就拿了出來(lái)，嫻熟的動(dòng)作，肯定是不止一次了。
“哈哈，跟老師還要藏著，說(shuō)吧，是不是喜歡人家小丫頭了?！标惱蠋煖惖綁?mèng)寒的耳邊小聲問(wèn)道，眉目里面的笑意越來(lái)越濃。小孩子之間的小心緒對(duì)于她這樣不知道帶過(guò)多少屆的老教師來(lái)講一看便知，根本就不需要去猜。
原本老師想要說(shuō)成自己為干媽，但是轉(zhuǎn)念一想這是學(xué)校，要是被來(lái)往學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)終歸不太好，就是上課期間，自己的親孩子一樣要叫老師，就是一種統(tǒng)一的規(guī)定，否則學(xué)生都在學(xué)校叫媽了，那樣對(duì)于學(xué)校的師生氣有著不小的影響。當(dāng)然私下里面是沒(méi)有問(wèn)題的，該怎樣叫怎樣叫，無(wú)所謂。
“干媽想什么呢，我才多小?！眽?mèng)寒大囧，私下里面對(duì)于老師已經(jīng)改口，這件事情自己的母親已經(jīng)知道，但不反對(duì)，相反對(duì)于這個(gè)和自己差不多經(jīng)歷的老師一樣抱著相互取暖的意思，將夢(mèng)寒很樂(lè)意的推了出去認(rèn)下這個(gè)老師作為干媽。
作為一個(gè)喪夫，兒子現(xiàn)在一樣在部隊(duì)里面的老教師，能得到一個(gè)孩子在身邊陪伴著，這是一件很開(kāi)心的事情，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間缺少親情關(guān)懷的人來(lái)講就是寒冬里面的暖陽(yáng)，火爐。
陳老師自己一個(gè)人，對(duì)于夢(mèng)寒的關(guān)懷肯定是少不了，要不是因?yàn)閴?mèng)寒每天要回家休息，還要陪著陳文，陳老師甚至都想要帶著夢(mèng)寒到自己那里去睡覺(jué)，陪陪自己。空曠冷清的房間里面，經(jīng)常是電視開(kāi)一晚上，就為了聽(tīng)聽(tīng)那電視里面的聲音。
兒子因?yàn)楣ぷ髟颍豢赡軙r(shí)常給家里面打電話，一個(gè)星期，甚至一個(gè)月幾個(gè)月才會(huì)給家里面打個(gè)電話問(wèn)候一下，又匆匆的掛斷。成為母親駐足在門(mén)前抹不掉的眼淚，心里面的牽掛，掛不掉的電話。
……
陳老師聽(tīng)見(jiàn)這一聲干媽，心里面頓時(shí)感覺(jué)要融化一般，這是多長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有感受到的親情，就在眼前，一個(gè)還很小的孩子嘴里面喊出來(lái)的，對(duì)于陳老師來(lái)講很快就會(huì)母愛(ài)泛濫。
“好了，老師不問(wèn)了?！标惱蠋熣{(diào)整好情緒，一樣沒(méi)有以干媽自稱，雖然激動(dòng)，但是理智還是占據(jù)大半的。微微一笑，看見(jiàn)夢(mèng)寒臉上的尷尬和不好意思，覺(jué)得好笑，不再調(diào)戲孩子。
陳老師知道夢(mèng)寒和陳文之間那樣比較特殊的感情，不阻止也不贊同，只要孩子不在老師學(xué)生面前表現(xiàn)出來(lái)就可以了，私下里不需要掩飾。
陳文似乎還是感覺(jué)睡的不舒服，坐起來(lái)揉揉眼睛，拉著夢(mèng)寒的胳膊就放在自己的腦袋下面當(dāng)做枕頭，也不理會(huì)夢(mèng)寒的老師的愕然，繼續(xù)睡覺(jué)。
夢(mèng)寒都沒(méi)有想到陳文竟然這樣子膽大，敢當(dāng)著老師的面做出這樣子親昵的動(dòng)作。雖然自己會(huì)扇風(fēng)給陳文，但那僅僅是不接觸式的，陳文這樣子一下將自己的胳膊放在腦袋下面，導(dǎo)致自己不得不躺在她的身邊緊密相連，甚至是身上不少的位置都已經(jīng)相接，那種女孩子的溫暖使得夢(mèng)寒大囧，想動(dòng)卻不敢動(dòng)，只能將眼神投向老師。
而陳老師雖然微微皺眉，卻是沒(méi)有阻攔，看的出來(lái)這就是陳文故意的，那個(gè)小眼神分明往自己這邊看了一下，雖然很快，但還是被捕捉到。小丫頭根本就沒(méi)有睡著，枕著夢(mèng)寒的胳膊就是在試探夢(mèng)寒會(huì)不會(huì)因?yàn)槔蠋熢谶@里迅速抽出去。答案很滿意，雖然陳文感受到夢(mèng)寒比較緊張，手臂輕微的晃動(dòng)，但是很溫暖，沒(méi)有離開(kāi)。
老師不阻止，知道是故意的，何況對(duì)于這兩個(gè)小孩子而言知道什么是愛(ài)情啊，不過(guò)是調(diào)侃而已。小孩子之間，好朋友之間這個(gè)樣子十分正常，沒(méi)有必要大驚小怪的。