“湮滅，不要再欺負(fù)天理了！”
安何大老遠(yuǎn)便看見(jiàn)未來(lái)的終焉之神在欺負(fù)未來(lái)的天道主宰，身為天道幼兒園的校長(zhǎng)兼老師，他不會(huì)讓暴力充斥在這個(gè)充滿愛(ài)與和平的樂(lè)園！
“哼，我才沒(méi)有呢！”終焉之神氣呼呼的扭過(guò)頭。
“嗚嗚嗚，老師，他欺負(fù)我～”可憐兮兮的天道扒拉住安何的褲腿，哭嘁嘁道。
“我都說(shuō)了沒(méi)有！”終焉之神猩紅的瞳孔收縮，四周混沌之氣彌漫，連空間都扭曲了。
“誒喲……”
安何二話不說(shuō)一巴掌拍在終焉的頭上，“說(shuō)過(guò)多少次了，不要使用暴力?！?p> “老師，我錯(cuò)了……”終焉如老鼠見(jiàn)了貓，沒(méi)有了剛下的神勇之色，他抹消了混沌之氣，委屈巴巴的捏著自己的褲角。
“對(duì)嘛，這才乖，來(lái)老師給你揉揉?！笨粗膊娇拷慕K焉，安何笑著揉了揉他的腦袋。
這才是幼兒園該有的樣子，一片祥和。
“以后不要再打架了，你們兩個(gè)要成為好朋友。”安何分別拉住湮滅和天理的手，讓兩個(gè)人握在了一起。
“我…我才不要和弱——”
“嗯？”安何用和善的眼睛制止了想要拒絕的湮滅，在安何的推動(dòng)下，兩個(gè)小家伙終于成為了好朋友。
轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去，發(fā)現(xiàn)天理一直抓著他的褲腿不放，安何見(jiàn)他好像有什么話要說(shuō)，低下頭道：“怎么了嗎？有什么事想跟老師講？”
天理扭扭捏捏的不開(kāi)口，看他這幅模樣，安何嘆了口氣，他其實(shí)已經(jīng)猜到了天理找他想干什么。
眼前這個(gè)白白凈凈的小家伙是未來(lái)諸天萬(wàn)界的主宰，萬(wàn)千位面的掌控者。
可如今，他卻是所有學(xué)生中最弱的存在，連神力都無(wú)法控制，和普通人沒(méi)有區(qū)別，或者說(shuō)，連普通人都不如。
身為天道幼兒園的校長(zhǎng)兼老師，安何決定給他開(kāi)小灶，單獨(dú)給他補(bǔ)課，教他掌控神力的方法。
天理也不辜負(fù)他的用心，很努力的練習(xí)，在這個(gè)沒(méi)有時(shí)間概念的位面，沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，可即使這樣，他依舊無(wú)法調(diào)動(dòng)自身的神力。
“老師，我是不是很笨啊……”天理下意識(shí)的握緊了手，身體有些顫抖。
“沒(méi)有這回事哦。”安何揉了揉他的腦袋，“你總有一天會(huì)掌控自己的力量，不正是因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不會(huì)掌控，所以才來(lái)這里上學(xué)的嘛?！?p> “變強(qiáng)是一個(gè)階段、一個(gè)過(guò)程，當(dāng)你真正成為強(qiáng)者的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)……”自己保護(hù)不了任何人。
“好啦好啦，快回去和同學(xué)們一起玩吧，現(xiàn)在可是放學(xué)時(shí)間哦～”
“嗯，好的，老師再見(jiàn)！”小天理恢復(fù)了神采，跑向了幼兒園的同伴身旁。
唉，果然還是小孩子嘛。
又到了一個(gè)人的時(shí)間，安何坐在空蕩蕩的校長(zhǎng)室，腦海中浮現(xiàn)過(guò)往的畫面，只不過(guò)，已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。
拿起辦公桌上的相框，上面的照片已經(jīng)有些泛舊，指腹親昵的撫摸照片上的身影。
在這一刻，安何覺(jué)得很安心，不在孤獨(dú)，仿佛她仍舊陪伴在自己的身旁一樣。
不過(guò)愜意的時(shí)光總是有限的，安何被一陣敲門聲吵醒，一名頭上斷了個(gè)角的少年破門而入，哭著跳到了安何的懷里。
“天應(yīng)你…你的角怎么了？”安何有些嚇得不輕，角可是龍神的力量所在，角斷了等于說(shuō)力量也沒(méi)了。
“老師老師……嗚嗚嗚…湮滅他…他強(qiáng)迫我穿女孩子的衣服……我、我不穿…嗚嗚…他就把我的角撇折了……”
看著懷中的九龍老祖哭的聲淚俱下，安何感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大。
“又是湮滅！”安何有些生氣了，一天到晚的凈給他找事做，今天一定要給他點(diǎn)懲罰，讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性。
由幼年龍神指路，安何面若寒霜的前往目的地。
滑滑梯上，眾多幼小的神明縮在一團(tuán)，他們互相抱著對(duì)方，每張小臉上都帶著淚水，恐懼的看著站在他們面前的惡魔。
“你們不是想玩滑滑梯嗎？玩啊?！变螠绮恍嫉目粗娙?，“呵呵，一幫弱者，這可是你們自己不玩的，那么今天的滑滑梯，本大爺包場(chǎng)了！”
見(jiàn)眾人都是沉默，沒(méi)有人敢反抗他，湮滅一個(gè)人坐在了滑滑梯上，滑下去，再爬上來(lái)，再滑下去，如此往復(fù)。
“我…我也想玩……”一個(gè)糯糯的聲音傳來(lái)，是自由之神，尤彌爾。
她也不知道為什么，自己發(fā)自靈魂的想要反抗眼前的男孩，哪怕她知道自己不是他的對(duì)手。
就好像，她是一只被約束的鳥(niǎo)兒，此刻的反抗，是為了能夠自由的飛翔。
“你也想玩？不行，你們都只能看著我玩！都說(shuō)過(guò)了，今天本大爺包場(chǎng)了！”湮滅一把推倒了尤彌爾，強(qiáng)硬的攔住想要趁機(jī)逃跑的學(xué)生。
“湮滅，你不能這樣……”
就在這時(shí)，一道正義的聲音傳來(lái)，讓所有幼小的神明都產(chǎn)生了希望，來(lái)者正是神明當(dāng)中最弱小的天理，他在這個(gè)時(shí)刻站了出來(lái)。
“湮滅，老師說(shuō)了，不能欺負(fù)同學(xué)?！庇仓^皮，天理將話一口氣說(shuō)出來(lái)。
“哦？”從來(lái)不正眼看人的湮滅首次露出了笑容，只不過(guò)這笑容，看起來(lái)有些陰森恐怖。
他一臉玩味的看著在自己威壓下，已經(jīng)快要站不穩(wěn)的天理，嘲笑道：“現(xiàn)在老師不在這里，誰(shuí)能管的了我！怎么，你還想告老師當(dāng)乖寶寶嗎？”
“我不會(huì)告老師，我也不想讓你遭到同學(xué)的排擠，所以我會(huì)阻止你?！?p> “阻止我？別說(shuō)笑了，你知道嗎，我很討厭你這副模樣，明明是一名連自己都保護(hù)不了的弱者，竟然還想保護(hù)別人？”
“我知道，我很弱小……”天理垂著頭，純白的發(fā)絲遮住了他金色的瞳孔，讓人看不清他的樣子。
此時(shí)，安何帶著小龍神趕到了目的地，他們已經(jīng)能夠看到不遠(yuǎn)處站在滑滑梯上的眾人。
“沒(méi)有力量，什么都做不到……”天理握緊了拳頭，有血絲順著拳頭滑落。
那是金色的血液，在陽(yáng)光的照耀下，極其耀眼。
“不好，怎么會(huì)這樣?！边h(yuǎn)處注意到天理的狀態(tài)有些不對(duì)勁，安何將小龍神放在了原地：“你先在這里等等老師，老師馬上就回來(lái)?！?p> “好～”龍神乖乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“哈哈哈哈哈哈！就是這樣，果然你最棒了！”湮滅病態(tài)的笑著，“盡情的取悅我吧！”吞噬一切的混沌中，湮滅從中取出一把鐮刀。
與此同時(shí)，淡淡的金色光暈憑空顯現(xiàn)，環(huán)繞在天理的周身，強(qiáng)大的氣場(chǎng)讓方圓百里的神明都喘不過(guò)氣。
“你說(shuō)沒(méi)有人能管你？那就由我來(lái)——”
天理的話還沒(méi)有說(shuō)完，便受到一股強(qiáng)大的力沖上心臟，直接暈了過(guò)去，仰面倒在了安何的懷中。
“幸好趕上了，不然就闖大禍了?！笨粗鴳阎谢杷^(guò)去的天理，安何有些心疼，他再次，將他封印了。
到底是從什么時(shí)候開(kāi)始的，他掌管天道幼兒園已經(jīng)過(guò)了多少紀(jì)元？
已經(jīng)很久了，久到安何都快要忘記他是怎么接觸到這些神明的。
壓制天理的神力，又治療好天理的傷口，將他抱到病床上休息。
安何消耗了太多神力，也有些撐不住困意，他趴在病床上，疲憊的閉上了雙眼。