016 院長與小孩

　　源在一群小孩的簇?fù)硐逻M(jìn)來孤兒院的內(nèi)部。

　　這群小孩既對源這個(gè)少見的富人感到好奇，也對這個(gè)陌生人有點(diǎn)抗拒。

　　說是簇?fù)?，但也都跟源離著三四步以上的距離。

　　會(huì)離這么近也多虧了他們所信賴的院長藥師野乃宇在前面帶著。

　　對于這些戰(zhàn)爭孤兒來說，眼前那個(gè)亞黃色頭發(fā)、戴著眼鏡的女子就是他們最信任的人。

　　而對于藥師野乃宇這個(gè)年輕的院長來說，這些孩子比他們想象的要重要得多。

　　進(jìn)到院長室，孩子們識(shí)趣的沒有進(jìn)去。

　　藥師野乃宇走到邊上倒了兩杯水，送給了源。

　　她很清楚怎么應(yīng)付這些個(gè)富人，與其送上一些粗制濫造的茶葉，還不如給一杯普普通通的水。

　　起碼不會(huì)讓他們厭惡到作嘔。

　　源淺嘗輒止，放下水杯，向藥師野乃宇詢問著一些相關(guān)的資訊。

　　主要是包括院內(nèi)收養(yǎng)的故而數(shù)量、院舍的破損情況以及其他的贍養(yǎng)花費(fèi)。

　　藥師野乃宇也很細(xì)心地講解著孤兒院的情況。

　　作為院內(nèi)少有的大人，野乃宇對這些事情都十分了解，特別是經(jīng)費(fèi)的問題，更是困擾了她許久，如果眼前的富人能提供，那么木葉的援助金就不那么必要了。

　　實(shí)際上，在戰(zhàn)爭結(jié)束之前。

　　野乃宇一直帶著孤兒院一些年長些許的孤兒前往戰(zhàn)場進(jìn)行救治工作，以此獲得孤兒院運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的資金。

　　而隨著戰(zhàn)爭結(jié)束，他們失去了這個(gè)賺錢渠道的同時(shí)，還需要接濟(jì)戰(zhàn)爭中失去依靠的孤兒。

　　如果野乃宇能鐵石心腸下去，只管自己目前所收養(yǎng)的孤兒，或許還能活得相當(dāng)殷實(shí)。

　　可是能狠下心的人會(huì)在二十來歲的大好年華，使用在偏僻山頭照顧孤兒嗎？

　　野乃宇在戰(zhàn)爭之后收養(yǎng)了一批孤兒，并且在這次的九尾之亂中，她也收養(yǎng)了些孤兒。

　　導(dǎo)致了孤兒院的財(cái)政出現(xiàn)了嚴(yán)重的赤字。

　　即便是戰(zhàn)爭結(jié)束的如今，也少有人能有余裕拿出來捐贈(zèng)給孤兒院。

　　所以，她才會(huì)暫時(shí)放下照顧孩子的工作來應(yīng)酬一下源。

　　源耐心地聽完了野乃宇的話。

　　野乃宇的闡述十分清晰，要錢，要很多的錢。

　　孤兒很多，孤兒院陳舊，運(yùn)轉(zhuǎn)壓力極大。

　　源自然是有心幫助孤兒院繼續(xù)運(yùn)行的。

　　他本來就是一個(gè)相當(dāng)心善的人，在當(dāng)初忍校畢業(yè)的時(shí)候。

　　作為旁系的他不需要固定和豬鹿兩家的成員合作，所以被安排到另外一組。

　　可是他因?yàn)榭吹皆谏先汤蠋熤?，只有一個(gè)老師在羨慕地看著其他的老師挑選學(xué)生，而她的面前卻沒有一個(gè)學(xué)生。

　　源就這樣走了上去，成為了那個(gè)猩紅辣椒的第一個(gè)學(xué)生，更在之后成為了她的弟弟。

　　思索了一會(huì)兒后，源道：“嗯。我大概了解情況了，但是我希望能親自逛逛整間孤兒院，真實(shí)地看過后，才能更了解情況?！?p>　　聞言，野乃宇心中就有些不樂意了，但考慮到孤兒院真的很需要資金，正準(zhǔn)備回答說好就被打斷了。

　　“但是，院長您還有很多事務(wù)需要忙，不如請一位孩子來和我逛一逛就好?！?p>　　“呃，選一位孩子啊？”源的建議無疑是好的，也符合野乃宇的心意。但問題是她不知道選誰。

　　這時(shí)一直在大門外一個(gè)孩子舉起了手，“院長！我來帶這位先生逛逛吧！”

　　野乃宇側(cè)身望去，看到那個(gè)身影的時(shí)候，她明顯地又一種如釋重負(fù)的感覺。

　　“好，兜你來帶這位先生逛一逛吧，拜托你了哦。”說著，野乃宇轉(zhuǎn)身向源介紹道：“諸星團(tuán)先生，這個(gè)孩子叫藥師兜，是我們院里最聽話的孩子。平時(shí)也常幫我的忙，對于院里的事情相當(dāng)清楚。我相信他一定能勝任引導(dǎo)這個(gè)工作的。”

　　源點(diǎn)了點(diǎn)頭，對已經(jīng)走到自己面前的十二歲小孩，微笑著道：“接下來就靠你了，兜?！?p>　　眼前帶著眼睛的少白頭認(rèn)真地表示自己會(huì)做到的。

　　向野乃宇揮手告別后，源就跟著兜一起出去了。

　　在兜的帶領(lǐng)下，源走訪了食堂、浴室、宿舍等一系列建筑。

　　源對剛才野乃宇所說的裝修費(fèi)用有了大概的認(rèn)識(shí)。

　　而食堂里的食材方面都是蔬菜以果腹為主要目的，少有的兩頭牲畜還是用以取奶的牛羊。

　　這些牛羊奶可是那些小嬰兒的食物來源啊，院里對其相當(dāng)重視。

　　特意在宿舍后圈養(yǎng)起來。

　　“兜，你能帶我去看看那些嬰兒嗎？我想親自抱抱他們?！惫渫昱Ｑ蛉螅赐蝗粚Χ嫡f道。

　　兜自然不會(huì)逆源的意，從樓下走到樓上，這層樓一直保持著沉靜。

　　在房間內(nèi)的大孩子們都沒有大聲說話，在這樣的靜謐之中，源和兜走到了四樓的最深處。

　　兜輕輕地推開房間，里面鋪著一連串的床褥。

　　孩子們就躺在床褥上安靜地睡著。

　　源大早上過來，再到與野乃宇的聊天，再到和兜的參觀。

　　此時(shí)已經(jīng)接近晌午，小孩子們已經(jīng)有些疲倦在睡覺了。

　　窗戶開著，樹蔭擋著陽光，微微清風(fēng)為孩子們驅(qū)散著熱氣，讓他們安然入睡。

　　難怪調(diào)皮的孩子都那么安靜，原來是這些小祖宗在睡覺。

　　源擔(dān)心自己動(dòng)靜太大吵醒孩子們，只是在門外探頭探腦地看著。

　　卻發(fā)現(xiàn)在窗邊有一個(gè)小孩慢慢坐了起來，掙扎著要站起來。

　　看這笨拙的樣子，像是剛會(huì)走路沒多久的一歲小孩。

　　孩子站了起來，踮著腳尖向窗外望去，可是他還太矮小，只能看到窗外郁郁蔥蔥的樹葉。

　　沒能看到自己媽媽的孩子，又一次濕潤了眼眶。

　　但他沒有哭出來，他不想吵醒自己在前幾天才認(rèn)識(shí)的小伙伴。

　　沒能透過窗戶看到自己媽媽，孩子很不開心，可是只有一歲的他還不知道能干什么，傷心一會(huì)兒就要躺回去繼續(xù)睡覺了。

　　可此時(shí)，他卻看到了在外面的兜和源。

　　源笨拙地抱著那個(gè)一歲小孩，他完全想不明白，為什么這個(gè)小孩會(huì)笨拙地走到自己身前抱著自己哭。

　　直到他將孩子抱起來后，那個(gè)小孩對他說，“爸爸！”

　　這是繼大蛤蟆仙人后，又一個(gè)憑一句話讓源幾乎石化的人。

　　難不成，這就是大蛤蟆仙人所說的預(yù)言之子？